Фонд оценочных средств педагогической практики

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России)
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ОБУЧАЮЩХСЯ
для направлений подготовки 30.06.01 Фундаментальная медицина, 31.06.01 Клиническая
медицина, 32.06.01 Медико-профилактическое дело
Киров 20___ г.
Стр. 1 из 5
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Система менеджмента качества
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Промежуточная аттестация по результатам прохождения педагогической
практики проводится сразу после ее окончания.
Аттестацию по итогам педагогической практики аспирантов проводят
руководители практики.
Аттестация
проводится
в
форме
собеседования
(без
билетов)
и
представления дневника и отчета о прохождении педагогической практики.
Во время аттестации аспирант должен предоставить комиссии:
1. Отчет о педагогической практике.
2. Дневник педагогической практики с отзывами руководителей практики.
3. Зачетную книжку.
4. Индивидуальный план работы аспиранта.
К оценочным средствам педагогической практики относятся:
1. Дневник педагогической практики.
2. Отчет обучающегося о прохождении педагогической практики.
Дневник педагогической практики заполняется обучающимся каждый день.
Обучающийся ежедневно указывает, что выполнено в течение дня. Руководители
практики оценивают выполняемую работу и ежедневно расписываются в
дневнике практики. Дневник педагогической практики включает отзывы
руководителей практики о выполнении обучающимся практики.
Стр. 2 из 5
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Система менеджмента качества
Оформление отчета по практике
На протяжении всего периода прохождения педагогической практики
обучающиеся должны выполнять задания руководителей практики, а затем
результаты представить в виде оформленного отчета по практике.
Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной работе в
период практики с приложением соответствующих методических разработок и
других материалов.
Структура отчета об итогах практики должна включать:
 титульный лист с подписями обучающегося и руководителей практики;
 содержание со всем перечнем приведенных в отчете разделов с указанием
страниц;
 введение с указанием цели, даты начала и продолжительности практики,
места практики, перечня выполненных в процессе практики работ;
 основную часть, содержащую отчет о конкретно выполненной аспирантом
работе в период практики. Содержание этого раздела должно отвечать
требованиям, предъявляемым к отчету и отражать проблемы, определяемые
заданиями.
Следует представить результаты анализа: ФГОС ВО направления подготовки
(специальности), учебного плана, рабочей программы дисциплины, учебного
занятия (лекционного и практического) ведущего преподавателя.
Следует привести сценарий (или план) учебного занятия, оценку рецензента,
результаты самоанализа проведённого самостоятельно занятия или лекции.
 в заключении указываются навыки и умения, приобретенные на практике,
предложения по совершенствованию организации учебной, методической и
Стр. 3 из 5
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Система менеджмента качества
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
воспитательной
работы,
индивидуальные
выводы
о
практической
значимости полученных навыков.
 приложения, куда выносятся: разработки и методические материалы, фонды
оценочных средств, подготовленные аспирантов во время прохождения
педагогической практики.
К отчету прилагается индивидуальный план практики, включающий данные
о ежедневно выполняемой работе аспиранта, а также отзыв руководителей
педагогической практики о работе обучающегося.
Отчет должен:
 оформляться на стандартных листах бумаги;
 иметь оглавление;
 иметь указания разделов;
 иметь нумерацию страниц.
На заглавной странице и обложке отчета следует указать: место практики,
курс, специальность, фамилию и инициалы аспиранта, а также руководителей
практики.
При подготовке отчета по практике на компьютере следует использовать
шрифт № 14 (или № 12) через 1,5 интервала (параметры страницы (поля): верхнее
- 2 см, нижнее - 2 см, правое - 1 см, левое - 3 см).
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета и
обозначаться арабскими цифрами. Подразделы нумеруются арабскими цифрами в
пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и
подраздела.
Стр. 4 из 5
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Система менеджмента качества
ГБОУ ВПО
Кировская ГМА
Минздрава России
Оценка качества выполнения задания по практике
Оценка результатов прохождения педагогической практики аспирантом
является дифференцированной и оценивается по двухбалльной шкале.
Критериями оценки педагогической практики обучающихся являются:
 степень
выполнения
предусмотренных
программой
практики
и
индивидуальным планом заданий;
 уровень овладения профессиональными компетенциями, установленными
ФГОС ВО по соответствующему направлению и программой практики;
 качественное выполнение письменного отчета по итогам практики;
Аспиранты, не выполнившие программу практики без уважительной
причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены
из Академии как имеющие академическую задолженность.
Результаты педагогической практики аспирантов оцениваются «зачтено»
или «не зачтено». Оценка по итогам педагогической практики выставляется в
зачетную книжку и дневник педагогической практики, индивидуальный план
работы аспиранта.
Начальник отдела аспирантуры
И.А. Коковихина
«____»____________________20____ года
Стр. 5 из 5