Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17 общеразвивающего вида» Проект "Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!" Выполнили: воспитатели старшей группы Ракито Надежда Ивановна Орлова Елена Васильевна Ухта, 2013год «Ребенка обучи – дашь миру человека» В. Гюго « Семья для ребенка- это источник Общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность». В.А.Сухомлинский. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы правильного поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно- транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема , а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитания. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учит детей безлопастному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем и другие образовательные учреждения. В рамках реализации работы в этом направлении мы создали проект по теме «Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!" Вид проекта: творческо – информационный. Продолжительность проекта: среднесрочный Участники проекта: дети, воспитатели и родители старшей группы. Место проведения: МДОУ «Д/с № 17». Актуальность темы. В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на дороге. Задачи: - Прививать навыки безопасного поведения детей на дороге. - Обучить детей необходимому минимуму правил дорожного движения. - Выработать систему воспитательно-образовательной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье», «Музыка». Ожидаемый результат: -Сформируются знания о правилах дорожного движения. -.Сформируются знания детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах. -Повысится познавательный интерес не только к правилам безопасности на улице, но и к дорожным знакам, работе инспекторов ГИБДД. -Дети будут не только сами соблюдать правила дорожного движения, но также привлекать к этому сверстников, родителей и т.д. Этапы проведения проекта: Подготовительный Разработать план мероприятий совместной работы родителей и педагогов по пропаганде безопасности детей дошкольного возраста на дороге. * Родительское собрание «Участвуем в проекте «Безопасность – глазами детей» * Подбор информации и изучение литературы по теме. * Анкетирование родителей. * Конкурс рисунков « Мы – пешеходы» Основной Проведение мероприятий с детьми по ПДД. *Серия НОД по ПДД. * Экскурсия по улицам города. * Встреча с сотрудником ГИБДД. * Просмотр DVD фильмов «Азбука безопасности». * Развлечение «Путешествие в страну Светофорию». * Чтение детской художественной литературы: Дружинина М. « Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности» Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков» Серяков И. «Улица полна неожиданностей» *КВН по «ПДД» * Изготовление сюжетно-ролевой игры «Полиция» * Составление перспективного планирования работы по ПДД с родителями на год. Заключительный *Изготовление памятки «Причины детского дорожно-транспортного травматизма. * Изготовление памятки «Правила езды на велосипеде» * Изготовление памятки «Все начинается с малого» * Выставка рисунков по ПДД *Изготовление картотеки подвижных игр по ПДД *Изготовление книжек – самоделок « Дорожная азбука» * Подведение итогов Создать ситуацию поиска новой информации и определить задачи нового проекта: «Какие еще опасности могут встретиться нам на улицах города?» Использование данного проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.