Белгородская государственная универсальная научная библиотека Научно-методический отдел Типовое положение «О системе повышения квалификации муниципального библиотечного учреждения» 1. Общие положения 1.1. Повышение квалификации – обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. 1.2. Обучение персонала всех уровней является ключевой составляющей развития персонала и способствует укреплению конкурентного преимущества библиотеки. 1.3. Целями повышения квалификации библиотечных специалистов являются: - обновление теоретических и практических профессиональных знаний; - подготовка специалиста к выполнению новых производственных задач, работа на опережение; - повышение профессиональной культуры; - подготовка кандидатов кадрового резерва; - повышение профессионального рейтинга библиотечного специалиста в обществе. 1.4. Повышение квалификации библиотечных специалистов проводится регулярно в течение всей трудовой деятельности специалиста. Обучение должно носить характер системности и постоянно обновляться в соответствии с появлением новых тенденций в деятельности. 1.5. Каждый специалист имеет право и должен активно участвовать в процессе повышения квалификации, инициировать процесс повышения своих профессиональных знаний и навыков в соответствии с требованиями к должности, а также подготовку к решению новых задач, которые необходимо будет выполнить в перспективе. 1.6. Обучение должно являться стимулирующим фактором: - как неотъемлемый атрибут карьерного продвижения; - как часть компенсационного пакета; - как составляющая часть профессиональной культуры. 1.7. Повышение квалификации библиотечного специалиста проводится по нескольким направлениям в зависимости от его категории: - программы повышения квалификации руководящего состава и руководящего резерва; - программы повышения квалификации компетентного специалиста (библиотекаря) (общие и в соответствии со специализацией рабочего места); - программы повышения квалификации начинающих специалистов (стаж работы в библиотеке которых менее трех лет, независимо от образования). 2. Принципы повышения квалификации 2.1. Целеполагание. 2.2. Непрерывность. 2.3. Обязательность. 2.4. Актуальность. 2.5. Результативность. 3. Формы и методы обучения 3.1. По формам планирования и организации обучение подразделяется на плановое и внеплановое. 3.2. Плановое обучение осуществляется по программам квалификации. (планам) повышения 3.3. Внеплановое обучение проводится по производственной необходимости, по заявкам руководителей структурных подразделений и согласно потребностям сотрудников (после утверждения с руководством) и может осуществляться по инициативе непосредственного руководителя и заявки самого сотрудника. 3.4. По формам проведения обучение подразделяется на индивидуальное и групповое, внешнее (с привлечением преподавателей и тренеров) и внутреннее (привлечение внутренних ресурсов). 3.5. Устанавливаются следующие виды учебных занятий: лекционные, лекционнопрактические, выездные (обзорные), практические, интерактивные, самообучение и саморазвитие. Для всех видов аудиторских занятий устанавливается академический час продолжительностью 40-50 минут. 3.6. Методы обучения: - семинары (тематические, проблемные); - тренинги; - видеокурсы; - наставничество; - стажировки; - клубы специалистов; - факультативы; - школы; - мастер-классы; - творческие лаборатории и др. 4. Определение потребности в обучении 4.1. Ежегодно в целях разработки эффективных программ (плана) обучения библиотечных специалистов каждый сотрудник (структурное подразделение) должен сформулировать в письменном виде свои потребности в обучении. 4.2. Источником данных для планирования обучения также могут служить личные планы развития кандидатов кадрового резерва, рекомендации комиссии по аттестации. 4.3. На основании заявок, с точки зрения целесообразности, специалистом, ответственным за организацию повышения квалификации, создаются программы на учебный год. 5. Планирование и организация обучения 5.1. Программа (план) повышения квалификации библиотечных специалистов на учебный год утверждается директором муниципального библиотечного учреждения. 5.2. Учебный процесс повышения квалификации библиотечных специалистов может осуществляться в течение всего календарного года. Продолжительность учебного года устанавливается директором муниципального библиотечного учреждения. 5.3. Повышение квалификации библиотечных специалистов проводится без отрыва от работы, с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы и по индивидуальным формам обучения. 6. Оценка эффективности обучения 6.1. С целью определения уровня усвоения сотрудниками изученного материала, применения полученных навыков в профессиональной деятельности проводится оценка эффективности пройденного обучения. 6.2. Оценка эффективности обучения специалистов проводится: - во время плановой аттестации сотрудников; - во время работы: оценивается практическая эффективность применения полученных сотрудником знаний в работе и качество работы специалиста в целом; - анкетированием сотрудников. 6.3. На основании программы (планы) пройденного обучения может быть составлен план дальнейшего развития и практического закрепления полученных знаний и навыков. 7. Ответственность 7.1. Организация повышения квалификации осуществляется сотрудником (отделом) по персоналу (ответственный за развитие персонала), который несет ответственность за: - определение потребности в обучении; -подбор оптимальной формы и методов обучения; - разработку учебного планы, программы обучения; - организацию обучения, включая соблюдение дисциплины посещения обучающих мероприятий в соответствии с программой (планом) и графиком обучения (совместно с руководителем подразделения); - своевременное информирование сотрудника о дате и месте обучения; - контроль процесса обучения; - контроль за применением сотрудником на практике полученных знаний и навыков. 7.2. Настоящее положение вводится в действие и отменяется приказом директора муниципального библиотечного учреждения. Настоящее положение может пересматриваться, руководством, если это будет обусловлено требованиями. 7.3. изменяться, дополняться