Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности Цели задания: 1) Выяснение зависимости продуктивности непроизвольного запоминания от характера деятельности человека. 2) Сравнение результатов, полученных в проведенном в аудитории опыте с данными, полученными П.И. Зинченко. Результаты и их обсуждение Полученные в эксперименте данные: число воспроизведенных предметов и чисел в каждой экспериментальной группе1. С этими данными нужно произвести следующие расчеты: 1. Вычислить среднее число правильно воспроизведенных предметов и чисел в обоих экспериментальных группах. 2. Занести полученные значения в таблицу: Задача Среднее число правильных воспроизведений предметов чисел Классификация предметов Составление числового ряда 3. Произвести анализ результатов: (1) По данным, занесенным в таблицу, проанализировать различия в запоминании предметов и чисел в группах, выполнявших разное задание. (2) На основании анализа различий в запоминании, сделать выводы об условиях продуктивности непроизвольного запоминания. (3) Установить обстоятельства, которые способствовали запоминанию в отдельных случаях предметов и чисел в ситуациях, когда они выступали фоновыми раздражителями. (4) Проанализировать результаты аналогичных опытов, проведенных П. И. Зинченко на большом числе испытуемых различных возрастных групп (см. текст Зинченко). В выводах ответьте на вопросы: 1) Что такое произвольное и непроизвольное запоминание, по какому критерию их различают? 2) Каковы условия продуктивности непроизвольного запоминания? Экспериментальная группа – группа, выполняющая определенное задание, отличающееся от задания другой группы. В нашем случае экспериментальными группами были: группа, выполнявшая классификацию предметов, и группа, составлявшая числовые последовательности. 1