Анализ научного текста

Анализ текста
ХОЖДЕНИЕ ЗА ТРИ МИРА
Всем хочется понять. Огромная потребность в понимании.
Автор текста, Э. Доктороу, поднимает две проблемы – понимание и потребность в
понимание.
В проблеме понимания, на мой взгляд, рассматривается способность понимать
действительность, других людей и самого себя. Способность эта лежит в сознание
самого человека.
Доктороу, пишет, что, исследуя понимания, необходимо условиться, т.к. оно существует во множестве вариантов, каждый из которых отражает ту или иную грань
объективной действительности. Он выделяет, что существенным условием глубины и
обоснованности понимания является взаимосвязь автономных полей: 1- это мир
отношений между предметами (есть на самом деле - нет на самом деле); в поле 2отношений между понятиями (истинно - неистинно); в 3 — отношений между людьми
(хорошо - плохо).
В случае обособления того или иного поля, понимание отходит от сущности
предмета, мифологизируется. Так обособление процессов понимания в первом поле
порождает мифологическое истолкование данных смыслового восприятия
действительности. Во втором когнитивном поле логически доказанное объявляется
действительным. В третьем поле, само существование человеческой мысли и ее
выражение отнюдь не полностью совпадают.
«Мыслить человек начинает, когда у него появляется потребность что–то понять»
В проблеме - потребность в понимании: «зачем человеку понимать?». Автор отвечает,
что понять – значит обрести знание. Такое знание, которое соединяет не что ранее
неизвестное с уже известным, объединяя в систему, в которую включаются новые
знания. Автор объясняет, что когнитивная функция понимания заключается в том,
чтобы обрести определённое знание о действительности и применить его; в результате
понимания знание становиться частью внутреннего мира личности и влияет на
регуляцию её деятельности.
С регуляционной функцией понимания непосредственно связана склонность
индивида считать ответственным за важнейшие события своей жизни себя или же
других людей и сложившиеся обстоятельства.
Познать можно истину. Понять можно смысл. Смысл – это производное значения,
которое имеет вещь. В системе вещи что-то значат. Имеют значение как элементы
системы. Отношения значений – это связи.