МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО» МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО Кафедра Лечебной физкультуры и спортивной медицины, физиотерапии с курсом физического воспитания 3.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УТВЕРЖДАЮ: Зав. кафедрой, д.м.н., профессор Мороз Г.А. Основная образовательная программа: Курс: 4 Семестр: Дисциплина: Тема: Куратор темы: «___» _______________ 20 г. «___» _______________ 20 г. «___» _______________ 20 г. Педиатрия 8 Медицинская реабилитация. Лечебная физкультура в медицинской реабилитации в акушерскогинекологической практике и в педиатрии. ВАСИЛЬЕВА В.В. –доцент, к.м.н. (Ф.И.О., ученое звание и степень) Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____ Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____ Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____ г. Симферополь 2015 г. Актуальность темы: Использование физической реабилитации в более ранние сроки позволяет повысить эффективность лечения детей раннего возраста, профилактике заболеваний и правильному психомоторному развитию ребенка. МР больных с заболеваниями женской половой сферы способствует быстрейшему выздоровлению, профилактике осложнений и в период беременности даёт возможность физически и психологически подготовить беременных к родам. 2. Цель обучения: Ознакомить студентов с особенностями медицинской реабилитации и использования ЛФК у детей и акушерско-гинекологической практике. 2.1. Учебно-целевые задачи. 1. Особенности физического воспитания детей раннего возраста. 2. Задачи и особенности методики лечебной гимнастики у детей раннего возраста при острой пневмонии. 3.Задачи и особенности методики лечебной гимнастики у детей раннего возраста при рахите и гипотрофии. 4.Особенности методики использования физических упражнений для женщин с нормальным течением беременности в зависимости от триместра. 5.Особенности методики использования физических упражнений в родах и послеродовом периоде. 6.Показания и противопоказания к назначению методов физической реабилитации в гинекологической практике. 7.Задачи и особенности МР при хронических воспалительных заболеваниях женских половых органов, аномалиях положения матки, при нарушениях менструальной функции и функциональном недержании мочи. 2.1.1. Студент должен знать: 1. Клинико-физиологическое обоснование применения МР в педиатрии, акушерстве, гинекологии. 2. Общие показания и противопоказания к МР в у детей раннего возраста, акушерстве, гинекологии. 3. Организационно-методические принципы МР при гинекологических заболеваниях, в акушерстве. 4. Объем ЛФК на разных этапах физической реабилитации. 5. Методы функционального контроля и учёта эффективности применения ЛФК в педиатрии, акушерстве, гинекологии. 1. 2.1.2. Студент должен уметь: 1. Провести курацию тематических больных. 2. Определить показания и противопоказания к МР у детей раннего возраста, беременных женщин, больных с воспалительными заболеваниями женской половой сферы. 3. Составить план ЛФК в этапной реабилитации гинекологических больных и в акушерстве. 4. Оформить назначение на ЛФК. 5. Составить комплекс ЛГ на курируемого больного и провести занятие. 6. Провести текущий контроль за состоянием больных при отпуске процедуры лечебной гимнастики в кабинете ЛФК и функционального контроля. 2.2. Учебно-воспитательные задачи. 1. Воспитание у студентов понимания значимости приобретения знаний по особенностям применения МР у детей раннего возраста, при нормальном течении беременности, как неотъемлемой части комплексной подготовки Дисциплина Анатомия, физиология Гинекология, акушерство 2. 3. Студент должен знать 1) Анатомию и топографические особенности женских половых органов. 2) Триместры беременности, аномалии положения плода. Симптомокомплексы хронических воспалительных заболеваний и аномалии положения. Студент должен уметь 1) Определить размеры таза по наружным анатомическим ориентирам. Размеры родничков и степень их закрытия. 2) Определить сроки беременности. 3) Определить силу мышц, объём движений в суставах. Провести функциональные пробы. организма беременной женщины к родам и нормальному течению после родового периода. Воспитание у студентов осознанного получения знаний по особенностям применения ЛФК при воспалительных заболеваниях и аномалиях положения женских половых органов, так как эффективное применение средств и методов ЛФК у данных пациентов является залогом профилактики бесплодия в детородном периоде жизни и онкологической патологии в период менопаузы. Междисциплинарная интеграция. 4. Организационная структура занятия: № Время Уровень Этапы обучения п/п в мин. усвоения 1. Организационная часть: 1,2 Постановка целей и мотивация Контроль исходного уровня 25 знаний 2. 3. Основная часть: 1) Контроль за курацией тематических больных и проведением функциональных проб. 2) Контроль за составлением плана ЛФК, комплекса ЛГ на курируемого больного, оформлением назначений на ЛГ и массаж. 4) Контроль за работой в кабинете ЛФК. Заключительная часть: Итоговый контроль уровня знаний 25 60 65 15 3 Методика проведения Проверка решения внеаудиторных целевых задач. Коррекция исходного уровня знаний. Курация тематических больных и проведение функциональных проб 3) Составление плана ЛФК, комплекса ЛГ на курируемого больного. Оформление назначений на ЛГ и массаж. 5) Работа в кабинете ЛФК. Подведение итогов занятия 25 Задание по самоподготовке к следующему занятию 10 Итого: 5. 225 минут или Решение ситуационных задач. Тестовый контроль по теме. Разбор и анализ самостоятельных работ студентов. Коррекция итоговых знаний. 5 академических часа Место проведения занятия. Спорткомплекс медицинской академии, кабинеты ЛФК, учебные комнаты. 6. Оснащение занятия: Таблицы, образцы документации (карты ЛФК, истории болезней), кабинет ЛФК, тонометры, фонендоскопы, секундомеры. 6.1. Таблицы 6.2. Слайды 6.3. Макро- и микропрепараты 6.4. Муляжи 6.5. Видеофильмы и т.д. 7. Источник информации. Литература. 7.1. Основная литература: п/№ 1 1. 2. 3. Наименование Автор (ы) Год, место издания 2 Теоретические и практические аспекты физической реабилитации и спортивной медицины Основы реабилитологии: учебное пособие. 3 Мороз Г.А., Васильева В.В., Кулик Н.М. и др. 4 Симферополь: Изд-во КГМУ. – 2013.-266 с. Ибатов А.Д., Пушкина С.В. Восстановительная медицина: учебник Епифанов В.А. Электронный ресурс:WWW/studmedlib/ru 2007. – 160с Электронный ресурс:WWW/studmedlib/ 2013. 304 с. 7.2. Дополнительная литература п/№ Наименование 1 2 Медицинская реабилитация артериальной гипертензии [Электронный ресурс]: руководство для студентов и врачей 1. 2. Автор (ы) 3 Под ред. В.Н. Сокрут, В.Н. Казаков изд. 2-е, доп. и перераб. - 1 эл. оптич диск (CD-R). Медицинская реабилитация Под ред. в терапии [Электронный В.Н. Сокрут, Год, место издания 4 Донецк: Каштан, 2010: цв Донецк: ООО "Медгарант", 2007 ресурс]: руководство для студентов и врачей. 3. 4. 5. В.Н. Казаков изд. 2-е, доп. и перераб. - 1 эл. оптич диск (CD-R). Медицинская реабилитация В.Н. Сокрут, в спорте [Электронный В.Н. Казаков, ресурс]: руководство для Е.С. Поважная /1 врачей и студентов. эл. оптич диск (CD-R). Медицинская реабилитация Сокрут В.Н., в спорте: руководство для Казаков В.Н., студентов и врачей. Поважная Е.С. 1 эл. оптич диск (CD-R). Лечебный массаж: Куничев Л.А. практическое руководство Донецк: Каштан, 2011 Донецк: Каштан. – 2011 К.: Вища шк., 1981. – 326 c.