Автор проекта Фамилия, имя отчество Масленникова Любовь

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Масленникова Любовь Анатольевна
Регион
Саратовский
Населенный
котором
школа/ОУ
пункт,
в с. Яблоновый Гай
находится
Номер
и/или
школы/ОУ
название
Структурное
подразделение
Муниципального
Образовательного
Учреждения
«Средняя
Общеобразовательная Школа с. Яблоновый Гай»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Крылатые соседи
Краткое содержание проекта
Проект направлен на закрепление и расширение знаний о зимующих птицах, воспитание
любви к птицам, желание помогать им в зимних условиях. Дети учатся различать птиц по
внешнему виду и называть их. В ходе проекта у детей развивается чувство
ответственности за жизнь пернатых ,воспитывается доброе и заботливое отношение к
живой природе, внимание к каждому уголку родной земли.
Предмет(ы)
Экологическое воспитание.
Класс(-ы)
Старшая группа детского сада
Приблизительная продолжительность проекта
1 месяц
Основа проекта
Образовательные стандарты
М.В. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова "Программа воспитания и обучения в детском
саду"
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта дошкольники смогут самостоятельно называть зимующих птиц,
узнавать их по внешнему виду, чем они питаются и где добывают корм зимой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающ
ий вопрос
Что вы знаете о зимующих птицах?
Проблемные
вопросы учебной
Какие птицы остаются зимовать?
темы
Чем питаются птицы зимой?
Как человек заботится о пернатых?
Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать?
Каких птиц можно встретить у кормушки?
Чем питается воробей зимой?
Как можно отличить синичку от воробья?
Где и как ночует ворона?
Учебные вопросы
Какая птица своим носом сыта?
Какие птицы – гости?
Как помочь птицам зимой?
Почему мы говорим, что птицы наши друзья?
План оценивания
График оценивания
До работы
проектом
над
Дети знали
названия
некоторых птиц,
стихи и загадки о
птицах. Но многие
дети не знали, как
помочь птицам
зимой.
Ученики работают над
проектом и выполняют После завершения работы над проектом
задания
Работая над проектом,
дети
и
родители
собирали для птиц корм,
подбирали материал для
альбома
«Зимующие
птицы».
Было
предложено
принять
участие
в
конкурсе
«Птичья столовая».
После завершения работы над проектом
дети
самостоятельно
называют
и
описывают зимующих птиц, знают, как
помочь им в зимние холода. Дети могут
рассказать о том, чем питаются птицы,
где они добывают корм зимой. Все свои
полученные
знания
они
смогли
отобразить в своих работах.
Описание методов оценивания
Методы оценивания включают в себя:
Награждение семей грамотами за изготовление поделок «Птичья столовая».
Дети, активно участвующие в проекте, награждены медалями.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
С детьми проводилась предварительная беседа, рассматривались иллюстрации, чтение
художественной литературы, загадывание загадок, наблюдения на прогулках.
Учебные мероприятия
На начальном этапе проекта детям и родителям было дано задание подобрать
художественную литературу и иллюстрации о зимних птицах. Предложено было собрать
корм для птиц, изготовить кормушки для птиц. Затем с детьми рассмотрели иллюстрации
зимующих птиц, поговорили о внешнем виде и чем питаются. В итоге проекта был
оформлен альбом «Птицы зимой».
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
проблемами
усвоения
учебного
материала
(Проблемный
ученик)
с Дети, которые трудно усваивают
дополнительно, индивидуально.
учебный
материал,
работали
Ученик,
для Таких детей нет.
которого
язык
преподавания не
родной
Одаренный
ученик
Дети, которые быстро усваивают материал, получали дополнительные
задания: найти литературу ( с родителями) и иллюстрации и рассказать
другим детям на тему «Птицы-гости».
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, компьютер, принтер, сканер.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
текстовые редакторы, программа обработки изображений, мультимедийные системы
Л. Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л. А. Обухова «Сценарии
занятий по экологическому воспитанию дошкольников» «ВАКО»
Москва 2005.
«Занятия по изобразительной деятельности» Т.С.Комарова.
Издательство Мозаика-Синтез Москва 2009.
Материалы
на
печатной основе
«Книга для чтения малышам» Москва ТОО «Школа» 1996г.
«Хрестоматия для дошкольников» Москва Издательство АСТ 1997г.
«Программа воспитания и обучения детей в детском саду»
М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
« Ребенок и окружающий мир: занятия на прогулке» ИТД « Корифей»
2009
Журналы «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду».
Другие
принадлежности
 http://flamber.ru/photos/tags/%D1%EE%F0%EE%EA%E0/*big
 http://www.amulets.su/basics/page-06/page-42/
Интернетресурсы
 http://www.birdsmaryno.msk.ru/C-monedula.HTM
 http://smskola.ucoz.ru/index/0-9
 http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&isize=medium&
text
Другие ресурсы
Участие родителей, воспитателей детского сада.