Становление молодого учителя – важнейший цикл

Становление молодого учителя – важнейший цикл
образовательного менеджмента
«Дерево толщиной в обхват вырастает из крошечного семени;
путь длиной в тысячу ли начинается с одного шага»
Лао-цзы
В любой профессиональной среде с
течением
времени
происходит
естественная
возрастная
ротация.
Обновление рабочего коллектива - норма
успешного
существования
любой
профессиональной группы. Если свежего
притока не обнаруживается, отрасль
умирает.
Молодость – возраст, для которого
характерны полёт фантазии, и неуёмная
энергия, и желание достигать вершин, и
ощущение, что тебе всё по плечу.
Деятельность
молодого
человека,
увидевшего и вовремя разжёгшего в себе
искру
личной
и
профессиональной
индивидуальности,
бесспорно,
способствует прогрессивному развитию той или иной отрасли.
Сегодня, в эпоху реформы системы образования, вопрос о работе в школах
молодых специалистов поднимается на разных уровнях. По-прежнему существует
проблема и того, как привлечь в школу грамотных молодых специалистов, и (что ещё
существеннее) того, как удержать их там. Решением этой проблемы заняты сегодня и
чиновники различного ранга, и директора школ, и методисты.
Решение этой проблемы
стало одним из приоритетных
направлений
деятельности
районного комитета профсоюза
работников
образования
Октябрьского административного
округа
города
Омска,
возглавляемого
Никитиной
Аллой Кузьминичной. Молодых
учителей округа окружили теплом
и заботой, помогая решать
проблемы
адаптации
в
коллективе,
создавая
эмоционально
благоприятную
атмосферу,
обеспечивая
профессиональное
становление
молодого специалиста.
Разумеется, всем понятно, что любой человек, начинающий свой путь в
профессии, должен испытывать затруднения вследствие отсутствия опыта. Эти
затруднения помогло выявить проведенное анкетирование. Среди сложных для молодых
учителей вопросов оказались такие, как умение планировать урок, эффективность
применения той или иной педагогической технологии, организация работы с родителями.
Ответить на возникшие у молодых специалистов вопросы, «почувствовать вкус»
профессии помогли педагоги лицея «Бизнес и информационные технологии». В декабре
2009 года на базе лицея состоялся семинар для молодых специалистов округа
«Использование педагогических технологий в учебном процессе как средство повышения
качества образования».
Первая часть семинара – теоретическая. Опытные педагоги вместе с молодыми
специалистами обсудили приоритеты различных педагогических технологий, определили
уместность их применения в процессе изучения темы.
А потом
молодые коллеги
побывали на открытых уроках настоящих
профессионалов. Были представлены
разные возрастные группы учащихся,
разные
педагогические
технологии.
Учитель начальных классов Отраднова
Наталья
Александровна
показала
преимущество интерактивной доски на
уроке математики во втором классе.
Шестиклассники победителя конкурса
лучших учителей России НПО, учителя
русского языка и литературы Ивановой
Галины Анатольевны в процессе игры
получили прочные знания по теме «Имена
существительные общего рода». Блеснули интеллектом семиклассники учителя русского
языка и литературы Цукановой Натальи Николаевны, ведь технология развивающего
обучения так способствует развитию мышления ребят. Собственные идеи, разработанные
в проектах, защищали восьмиклассники на уроке биологии Шнякиной Татьяны
Владимировны. Умение отстаивать собственную позицию показали девятиклассники на
уроке истории, который провел Егоров Игорь Геннадьевич. Организация учебного
процесса в технологии проблемного обучения способствует развитию критического
мышления. Практическое занятие по английскому языку Орловой Ольги Евгеньевны,
проведенное с использованием
классно-урочной
классической
технологии, проиллюстрировало,
как качественно можно готовить
десятиклассников
к будущему
экзамену в формате ЕГЭ. Умение
быстро
получить
нужную
информацию
с
помощью
Интернета, обработать ее и сделать
необходимые выводы всего лишь за
40 минут продемонстрировали
учащиеся одиннадцатого класса на
уроке экономики, который с
блеском провела Желновач Марина
Владимировна.
После уроков состоялось
обсуждение увиденного, на котором
молодые
коллеги
не
только
получили ценные советы, но и
смогли завязать профессиональные
контакты.
После небольшого перерыва
заместитель
директора
по
воспитательной работе Сидоренко
Елена Геннадьевна познакомила
молодых специалистов с системой
работы лицея с родителями, а
Дмитриева Татьяна Иосифовна,
классный руководитель шестого
класса,
отличник
народного
сотрудничества классного руководителя с
просвещения, поделилась опытом
родительской общественностью.
Настоящей изюминкой семинара стал мастер-класс «Рейтинговая оценка знаний
учащихся» учителя высшей категории, победителя конкурса лучших учителей России
НПО Леоновой Валентины Федоровны. Она помогла молодым коллегам найти ответы на
вопросы, как сделать так, чтобы исчезли двойки на уроке; чтобы ученики были
заинтересованы в знаниях, а не в отметке.
В теплой обстановке, за чашкой чая опытные и молодые коллеги обсуждали общие
проблемы, делились впечатлениями. Никому не хотелось расходиться. Уж очень теплой
была обстановка. Ведь в этот день не только молодежь смогла почерпнуть опыт, найти
ответы на давно возникшие вопросы, но и старшие коллеги смогли заразиться энергией
молодости, на многие вещи посмотреть другими глазами.
В планах районного комитета профсоюза кроме таких встреч планируются и
конкурсы, и спортивные состязания. А это уже целая система, создающая условия для
профессионального и личностного роста молодого учителя.
Директор
МОУ "Лицей
"Бизнес и информационные технологии"
Окшина Людмила Николаевна