Социальный портрет молодого учителя В период с 22 ноября по 16 декабря 2010 года в Хакасской республиканской организации Общероссийского профсоюза образования проходил рейд по образовательным учреждениям республики «Как живешь, молодой учитель?». Председатели территориальных организаций Профсоюза совместно с представителями молодёжных комиссий первичных профсоюзных организаций составляли социальные паспорта молодых педагогов. Члены Молодёжного Совета Хакасской республиканской организации Профсоюза встретились с молодыми педагогами Усть-Абаканского района и РГОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида» г. Абакана. Профсоюзный мониторинг проводился с целью изучения условий, созданных администрацией образовательных учреждений, первичной профсоюзной организацией и самими педагогами для профессионального роста молодых специалистов и выявления проблем, связанных с жилищно-бытовыми условиями молодых учителей. Молодые педагоги… Кто они? Какие они? Чем они живут и что их тревожит? Как правило, молодой учитель – это женщина, реже мужчина, в возрасте 21-35 лет. Выпускники ХГУ или педагогических университетов и институтов юга Красноярского края, вернувшиеся в родной город либо село и живущие у родителей – до тех пор, пока не выйдут замуж или женятся. Если говорить языком цифр, то картина такова: 59,8% молодых специалистов не имеют собственного жилья. С родителями проживают 639 (37%) человек, 395 (22%) – на частных квартирах. Квартирный вопрос, он трудный самый… – После окончания филологического факультета университета, устроилась работать в школу в Абакане. Это было 10 лет назад. Приходилось снимать квартиру за 750 рублей при заработной плате в 500 руб. Пришлось искать более оплачиваемую работу. Позже вопрос с жильём решился (помогли родители). Основной доход в семье обеспечивает муж. И вот, спустя 8 лет смогла вернуться в образование, когда решена часть материальных проблем, рассказывает воспитатель детского сада «Солнышко» в Усть-Абакане. Две молодых воспитательницы решили свой жилищный вопрос, воспользовавшись ипотекой, и погасили её за счёт материнского капитала. Но, например Анна Сморгова, заместитель заведующей МДОУ «Детский сад-ЦРР «Солнышко» не смогла оформить ипотеку, так как возникли проблемы со сбором пакета документов. Вообще если говорить о молодых специалистах в дошкольном образовании, то их путь в профессию проходит сложно. Молодые женщины после окончания ВУЗов сначала работали в других сферах, где более высокая оплата труда, а уже после создания семьи, рождения детей возвращаются в детский сад. Работают с полной отдачей, но на абсолютном энтузиазме, так как средняя зарплата воспитателя сегодня около 6 тысяч рублей. За собственный счёт приходится покупать необходимую методическую литературу, оплачивать Интернет. Парадокс – детскому саду нужен собственный сайт и он создан, но работать в Интернете приходится за собственный счёт! Нет льгот и при устройстве собственных детей в сад. Со слов Тамары Ивановны Рублёвой, заведующей детским садом, грядёт кадровый кризис. Если уйдут стажисты, то заполнить вакансии будет очень сложно – низкая заработная плата и отсутствие преференций для молодых специалистов (кроме доплат 30% и 50% и наставнической помощи) работают не в пользу обновления кадров! К сожалению, проблема с жильем стала решающей и для некоторых работников школ. Например, в Усть-Абаканских школах работают молодые учителя из городов Абакана и Черногорска. Приходится тратить средства на дорогу, а это дополнительные расходы итак небольшой зарплаты (если учесть, что и за аренду жилья надо заплатить от 5 тысяч рублей и больше). Два молодых специалиста работают в МОУ «Усть-Абаканская СОШ № 3». Елена Сахнова, учитель химии и биологии окончила КГПУ им. В.П. Астафьева с красным дипломом, живёт в Абакане. Поиск работы привёл Елену в УстьАбаканскую СОШ № 3. Замечательный педагог, сразу завоевала любовь учеников и уважение коллег, коллектив радушно принял молодого специалиста. У Елены лучшая лаборантская среди школ посёлка. Если бы была возможность получить жильё в Усть-Абакане, то Елена перебралась ближе к своей школе. Ольга Булла начинающий психолог. В школу Ольгу пригласили работать сразу после вручения диплома. Работа интересная, но мало оплачиваемая (около 5 тыс. рублей). Девушки намерены продолжать педагогическую деятельность, потому, что нашли своё призвание. Всего в школе восемь педагогов в возрасте до 35 лет, это 44% педагогического коллектива. Ирина Кузнецова молодой преподаватель информатики со стажем работы, заместитель директора по воспитательной работе мечтала с детства стать учителем. Сегодня Ирина Анатольевна сожалеет о том, что теряется статус учителя, увеличивается нагрузка на преподавателя, всё это провоцирует эмоциональное и профессиональное выгорание. – Проблема обеспечения жильем молодых специалистов и закрепления кадров очень сложная, – отмечает директор Усть-Абаканской школы №1 Елена Богдановна. В коллективе шесть педагогов до 35 лет, молодых специалистов нет, не хватает математиков и учителей иностранных языков. Муниципальные власти и руководители образовательных учреждений должны быть заинтересованы в закреплении молодых кадров. Молодые учителя – люди, во-первых, с довольно большими духовными потребностями, во-вторых, достаточно здравомыслящие для того, чтобы понять всю унизительность своего положения как малооплачиваемой и слабозащищённой категории населения. Тем не менее, несмотря на это, они не покидают школу в поисках лучшей доли, кто в силу любви к профессии учителя, кто из-за невозможности найти такую долю. Как удержать молодого специалиста в школе, помочь адаптироваться? – этот вопрос успешно решают в Специальной (коррекционной) школе-интернате I, II вида г. Абакана, под руководством директора Тыльченко Ларисы Васильевны. Молодые педагоги составляют 33% всего коллектива школы, есть и молодые специалисты, чей педагогический путь только начинается. Большинство учителей имеют I и высшую категории, 23 педагога получили второе высшее сурдопедагогическое образование. Молодые учителя приняли участие в 23-х региональных и межрегиональных конкурсах и 16 человек награждены дипломами победителей (I, II, III места). Активная позиция молодого учителя отмечается при распределении стимулирующих надбавок из премиального фонда. В среднем заработная плата молодого педагога выходит около 15 тыс. рублей. Беседа с молодёжным активом школы прошла в рабочей обстановке на репетиции выступления Анны Пиримовой, участницы II тура республиканского конкурса «Лучший специалист по профилактической работе с несовершеннолетними». Со слов учителей коррекционной школы, работа сложная, но интересная. В школе очень высокий темп деятельности, но для этого администрацией созданы все необходимые условия. В коллективный договор и положение о стимулирующих выплатах включены разделы, обеспечивающие условия труда и социальные гарантии молодёжи. Что касается проблем, то основная – это отсутствие жилья. Молодёжь не может пользоваться ипотекой, потому что недостаточный уровень зарплаты, социального жилья нет, приходится снимать квартиры в аренду. Замкнутый круг. Легко ли быть молодым? А молодым учителем? Ответ известен: нет. И поэтому общение, совместное решение проблем, осознание того, что ты не один – важный фактор в становлении молодого специалиста. Бучилина О.А., специалист рескома Профсоюза, член Молодёжного Совета Хакасской республиканской организации Общероссийского профсоюза образования