ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 по дисциплине «Документная

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 по дисциплине «Документная лингвистика»
Задание 1. Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите слова,
искажающие смысл фразы.
1. Придется еще раз обсчитать все данные. 2. Осталось затвердить это на собрании. 3. Он
отказал мне под благоприятным предлогом. 4. Был провозглашен приговор суда. 5. это
достигалось самыми неугодными средствами. 6. На заводе возникло нестерпимое
положение.
Задание 2: Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите лексические
ошибки.
1. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака. 2. Споры нередко
доходили до прямых оскорблений во лжи. 3. Пишите Ваши инициалы полностью. 4.
сообщаем наши реквизиты: Москва, 123298, ул. Народного ополчения, 11. 5. Сим письмом
извещаем Вас, что вышепоименованный документ приобщаем к делу. 6. Эффективность
режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые
расходы. 7. На вверенной Вам территории необходимо еще возвести баню для жителей
села. 8. Придется еще раз обсчитать все данные. 9. Он отказал мне под благоприятным
предлогом. 10. Был провозглашен приговор суда.
Задание 3: Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официальноделового стиля, добавив к первой группе существительных соответствующие
прилагательные, ко второй группе существительных – необходимые глаголы.
1. Приговор, срок, лицо, дети, ответственность, действия, оборона, полномочия,
обстоятельства, преступление, наказание, жалоба, пособие, органы, порядок,
рассмотрение.
2. Приказ, контроль, выговор, порицание, ошибка, содействие, порядок, выполнение,
недоделки, дисциплина, совещание, перестройка, обязанности, обследование, меры.
Задание 4: Прочтите предложения, обращая внимание на числительные.
1. В 1992 г. около 285 млн человек считали русский язык родным или вторым родным
языком. 2. В настоящее время на русском языке в мире говорят свыше 420 млн человек. 3.
Сегодня Северный Кавказ и Нижнее Поволжье – самые многонациональные регионы
России; в них проживает около 200 национальностей. 4. США имеют 280 млн населения,
проживающего в 50 штатах. 5. По данным ООН, к концу XX века насчитывалось свыше
350 народов, численность каждого из них не превышала 1 млн человек. 6. В 2000 г. в мире
насчитывалось 69 млн человек в возрасте 80 лет и старше. 7. К 2050 г., по расчетам
демографов, численность людей пожилого возраста достигнет 579 млн – 4 % всего
будущего населения.
Задание 5: Прочитайте предложения из газет «Известия», «Российская газета»,
«Аргументы и факты». Найдите ошибки и исправьте их.
1) Представьте себе семечку подсолнечника, согретую лучами донского солнца.
2) Матушка победителя, на которую было записано авто, не собирается ее продавать.
3) Подавляющее большинство россиян поддерживают решение об отмене уголовной
ответственности за причинение вреда и даже убийство, совершенные в целях
самообороны.
4) Сегодня в Степанокерте не работают большинство промышленных предприятий.
5) Некоторые плакали, но большинство вели себя тихо.
6) Футболист не имеет право зарабатывать 2 млн фунтов в год.
7) Внесение существенных корректив в прежний курс.
8) Голод угрожает жизни 16 миллионам африканцев.
9) Никто в плен не сдавались.
10) В Осетии обнаружено еще две бомбы.
11) Причиной этому послужило нарушение постановления.
12) Если бы я не прошел армейскую службу, то, может быть, и не стал бы тем, кто я
сегодня есть.
Задание 6: Составьте предложения со следующими омонимами.
Среда (день недели) и среда (окружающая обстановка); свет (лучистая энергия) и свет
(земной шар); гриф (птица), гриф (длинная пластинка из дерева у струнных инструментов)
и гриф (клеймо, штемпель); некогда (нет времени) и некогда (когда-то); акция (ценная
бумага) и акция (действие); повод (ремень) и повод (причина).
Задание 7: Разделите данные фразеологизмы на сферы общения.
Бытовое общение
Официально-деловое общение
Держать в курсе, зайти в тупик, звезда первой величины, плясать под чью-то дудку,
пожинать плоды, вгонять в краску, становиться на дыбы, войти в силу, встречать в штыки,
подавать надежду, не ударить лицом в грязь, петь дифирамбы, эзопов язык, турусы на
колесах, курить фимиам, поставить во главу угла, мышиная возня.
Задание 8: Определите, какие понятия передаются с помощью данных парафраз.
Белое золото, черное золото, голубая планета, белая смерть, корабль пустыни, зеленый
змий, спутница жизни, зеленый пожар, однорукие бандиты, город Желтого Дьявола,
туманный Альбион, город на Неве.
Задание 9: Исправьте ошибки в использовании устойчивых фразеологических
сочетаний.
1. Только при этих условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на
производстве. 2. Надо, чтобы комитет играл в этом деле главную скрипку. 3. Я вам зуб
даю на отсечение, что у вас не получится. 4. Так вот где собака порылась! 5. Странный ты
человек: прекрасно разбираешься в сложных вещах, а в этом простом деле вдруг
заблудился в трех березах. 6. Нашему герою всё удается, должно быть, он родился под
счастливой луной. 7. Давно надо было привести в порядок библиотеку, но никак дело не
доходит.
Задание 10: Выберите верный пароним.
1. Никогда не забудет наш город (геройские – героические) дни Ленинградской блокады.
2. Сюжетом повести стала (драматичная – драматическая) ситуация из жизни писателя. 3.
Регистрация (командированных – командировочных) производится в вестибюле. 4. В
кузове грузовика могут (поместиться – разместиться) четыре «Москвича». 5. Чтобы
добиться успеха, надо (принять – предпринять) (эффектные – эффективные) меры. 6.
Председатель собрания (представил – предоставил) слово докладчику. 7. На (сборном,
сборочном) пункте было много людей, но работы еще не начались 8. (Решимость,
решительность) его действий удивила всех.