Поступления 2014 года - Коми республиканский колледж

Поступления учебной и учебно-методической литературы в 2014 году.
 Учебная общеобразовательная литература
1.
Гальперин, М. В. Экологические основы природопользования: учебник / М. В.
Гальперин. – 2- е изд. – Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. – 255, [1] с.: ил. Библиогр.: с. 248 – 249. - Гриф
Учебник содержит базовые сведения по экологии и рациональному использованию
природных ресурсов. Рассмотрены основные законы экологии и типы экологических систем,
история образования современной биосферы, энергетические, материальные и
информационные потоки в биосфере. Приведены подробные сведения о загрязнении
окружающей природной среды, механизмах распространения и воздействия загрязняющих
веществ на живые организмы и климат. Особое внимание уделено природоресурсному
потенциалу Земли и его сохранению, принципам и методам рационального
природопользования, экологическому мониторингу и регулированию, концепции и условиям
устойчивого развития системы цивилизация – биосфера и международному сотрудничеству
в области охраны природы и природопользования.
2.
Криксунов, Е. А. Экология. 10 (11) класс [Текст]: учебник для общеобразоват.
учреждений / Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. – 17-е изд., стер. – Москва: Дрофа, 2013. –
252, [1] с.: ил. - Гриф
В учебнике отражены главные проблемы экологии, в том числе экология популяций и
сообществ, взаимоотношения человека с окружающей средой, современное состояние
биосферы, значение охраны природы.
3.
Гайворонский, И. В. Анатомия и физиология человека: учебник для студентов
учреждений среднего профессионального образования /И. В. Гайворонский, Г. И.
Ничипорук, А. И Гайворонский. - Москва: Издательский центр «Академия», 2013. –
495, [1]. - (Среднее профессиональное образование). – Гриф.
В учебнике представлены современные сведения о строении и функциях всех систем
человеческого организма, особое внимание уделяется наиболее важным для
профессиональной деятельности среднего медицинского персонала вопросам морфологии
органов и систем органов, содержится необходимый справочный материал.
4.
Сапин, М. Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями
детского организма): учебник для студентов образовательных учреждений среднего
профессионального образования / М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов. – 7-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2009. – 381, [2] с.: ил. – Гриф.
В учебнике изложены основные сведения по анатомии и физиологии человека с позиций
современной медицины. Особо выделены возрастные изменения, происходящие в организме
ребенка. Текст снабжен цветными иллюстрациями, схемами, таблицами.
5.
Кравченко, Л. В. Практикум по Microsoft Office 2007 (Word, Excel, Access),
PHOTOSHOP [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. В. Кравченко. –
Москва: ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 167 с.: ил. – Гриф.
Данное учебное пособие представляет собой комплект из 58 практических работ,
выполнение которых поможет обучающимся изучить и приобрести навыки использования
программных продуктов, входящих в состав пакета Microsoft Office 2007 (Word, Excel,
Access), а также девяти практических работ по графическому редактору Photoshop.
6.
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности
[Текст]: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального
образования / Е. В. Михеева. – 11-е изд., стер. – Москва: Издательский центр
«Академия», 2013. – 384 с. – (Среднее профессиональное образование). – Гриф.
В учебном пособии излагаются основы базовых понятий по современным информационным
технологиям, а также возможности практического применения в профессиональной
деятельности программам обработки графической информации
(Corel DRAW); программам сканирования и распознавания информации (Fine Reader);
программ автоматического перевода текстов; бухгалтерских информационных систем на
примере программы «1С: Предприятие»; компьютерных справочно-правовых систем,
программ работы в сети Интернет.
7.
Молочков, В. П. Информационные технологии в профессиональной
деятельности. Microsoft Offise PowerPoint 2007 [Текст]: учебное пособие / В. П.
Молочков. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – [171], 1 с. –
(Среднее профессиональное образование). - Гриф.
Рассмотрены возможности программы
Microsoft Offise PowerPoint 2007 для создания
электронных презентаций, в том числе при работе с текстом, шрифтами, слайдами,
добавлении в слайды рисунков, таблиц и диаграмм, а также при добавлении фрагмента в
видеоизображение для его воспроизведения в ходе презентации.
8.
Немцова, Т. И. Практикум по информатике [Текст]: компьютерная графика и
WEB-дизайн / Т. И. Немцова, Ю. В. Назарова; под ред. Л. Г. Гагариной. – Москва: ИД
«Форум»: ИНФРА-М, 2013. – 287 с.: ил. – (Профессиональное образование). – Гриф.
Практикум по информатике посвящен работе с компьютерной графикой, включая создание
анимации, а также основам WEB-дизайна. Практикум знакомит с работой со следующими
программами: Adobe Photoshop CS 2, Corel DRAW 13, Macromedia Flash 8 и Macromedia
Dreamweaver 8.
В теоретической части рассматриваются различные аспекты компьютерного дизайна. В
практической части описываются основные приемы работы в изучаемой программной среде.
Компакт-диск, прилагаемый к практикуму, содержит задания с подробными инструкциями
по выполнению. На компакт-диске также находятся материалы, иллюстрирующие
теоретическую часть практикума.
9.
Сергеева, И. И. Информатика [Текст]: учебник для студентов учреждений
среднего профессионального образования / И. И. Сергеева, А. А. Музалевская,
Н. В. Тарасова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. –
383 с. – (Профессиональное образование). - Гриф.
В учебнике рассмотрены теоретические положения информации и ее преобразования,
хранения и передачи по каналам связи, а также приемы использования базовых программных
пакетов в процессе обучения и решения профессиональных задач.
10.
Угринович, Н. Д. Информатика и ИКТ [Текст]: учебник для 10 класса: базовый
уровень / Н. Д. Угринович. – 10-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 213 с.:
ил. – Гриф.
В учебнике рассматриваются информационные и коммуникационные технологии, причем
большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в процессе
выполнения практических компьютерных работ. Учебник мультисистемный, так как
практические работы могут выполняться в операционных системах Windows и Linux
11.
Угринович, Н. Д. Информатика и ИКТ [Текст]: учебник для 11 класса: базовый
уровень / Н. Д. Угринович. – 8-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 187 с.:
ил. – Гриф.
В учебнике рассматриваются архитектура компьютера и методы защиты информации,
системный подход к моделированию, формализация и ее визуализация с использованием
интерактивных компьютерных моделей, базы данных и СУБД.
12.
Максаковский, В П. География. Экономическая и социальная география мира:
10 класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / В. П.
Максаковский. – 22-е издание. – Москва: «Просвещение», 2014. – 397, [1] с.: ил. –
Библиогр. в конце гл. – Гриф.
Содержание учебника дает базовые знания о политической карте мира, географии
мировых природных ресурсов и населения, о мировом хозяйстве, крупных регионах мира и
глобальных проблемах человечества.
13.
Никитин, А. Ф. Право. 10-11 классы: профильный уровень: учебник / А. Ф.
Никитин. – 8-е изд., стер. – Москва: ДРОФА, 2014. – 414, [1] с. – (Обществознание). –
Гриф.
Ученик содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в
нем рассмотрены важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское,
семейное, трудовое, уголовное и др.
14.
Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций:
профильный уровень / под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой,
Н. М. Смирновой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, Издательство
«Просвещение». – 7-е изд. – Москва: Просвещение, 2013. – 415 с. –
(Академический школьный учебник). – Гриф.
Учебник знакомит старшеклассников с главными характеристиками человеческой личности
и общества в целом. Он включает систему знаний, составляющих основы философии,
социологии, политологии, социальной психологии.
15.
Обществознание. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций:
профильный уровень / под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой,
К. Г. Холодовского; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, Издательство
«Просвещение». – 7-е изд. – Москва: Просвещение, 2013. – 432 с. – (Академический
школьный учебник). – Гриф.
16.
Певцова, Е. А. Право: основы правовой культуры: учебник для 11 класса
общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни: в 2 ч. Ч. 1 / Е. А.
Певцова. – 9-е изд. – Москва: «Русское слово», 2013. – 238, [1] с. –
Библиогр.: с. 235-237. – Гриф.
Учебник формирует правовую компетентность молодежи в области гражданского,
трудового, семейного, жилищного права.
17.
Певцова, Е. А. Право: основы правовой культуры: учебник для 11 класса
общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни: в 2 ч. Ч. 2 / Е. А.
Певцова. – 9-е изд. – Москва: «Русское слово», 2013. – 261, [2] с. – Библиогр.: с. 259-262 –
Гриф.
В учебнике представлены необходимые для обеспечения правовой грамотности и защиты
своих прав материалы по административному, уголовному, образовательному,
экологическому праву. Раскрываются особенности юридического образования и
юридических профессий, международного права и права человека.
18.
Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до конца 17 века. 10 класс :
учебник для общеобразовательных организаций : профильный уровень / А. Н. Сахаров,
В. И. Буганов; под ред. А. Н. Сахарова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования,
Издательство «Просвещение». – 19-е изд. – Москва : Просвещение, 2013. – 335,[1] с. –
(Академический школьный учебник). – Гриф.
19.
Буганов, В. И. История России конец 17-19 век: 10 класс:
учебник для общеобразовательных организаций: профильный уровень /
В. И. Буганов, П. Н Зырянов, А. Н. Сахаров; под ред. А. Н. Сахарова;
Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение».
– 19-е изд. – Москва: Просвещение, 2013. – 336 с.
– (Академический школьный учебник). – Гриф.
20.
Загладин, Н. В. История России. 20 - начало 21 века: учебник для 11 класса
общеобразовательных учреждений / Н. В. Загладин, С. И. Козленко, С. Т. Минаков,
Ю. А. Петров. – 13-е изд. – Москва: «Русское слово», 2013. – 398 с. – (Академический
школьный учебник). – Гриф.
21.
История [Текст]: учебное пособие для студентов средних профессиональных
учебных заведений / П. С. Самыгин [и др.]. – Изд. 18-е, перераб. и доп. –
Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 475, [1] с. – (Среднее профессиональное образование). –
Гриф.
22.
Бондин, В. И. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие /
В. И. Бондин, В. И, Семехин Ю. Г. – Москва: ИНФРА-М: Академцентр, 2013.
- 347, [1] с. – Библиогр.: с. 345-346. –(Среднее профессиональное образование).
- Гриф.
Рассматриваются закономерности влияния различных факторов окружающей среды на
здоровье
человека,
основы
положений
стратегии
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности и действий при возникновении чрезвычайной ситуации. Учебное
пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта среднего
профессионального образования. Для студентов среднего профессионального образования.
23. Косолапова. Н. В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник / Н. В.
Косолапова, Н. А. Прокопенко. – 8-е изд., перераб. - Москва: Академия, 2013. – 329, [1]
с. – Библиогр.: с. 326-327. - Гриф
В книге рассмотрены основы личной безопасности и государственной системы обеспечения
безопасности населения. Содержатся сведения о причинах возникновения, последствиях и
профилактике чрезвычайных ситуаций различного происхождения, действующей в РФ
системы защиты населения и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и
военного времени, основах обороны государства и воинской обязанности. Особое внимание
уделено организации здорового образа жизни человека. Кроме того, рассмотрены правила
оказания первой помощи пострадавшим, профилактика инфекционных заболеваний,
требования к здоровью будущих родителей и правила ухода за новорожденными.
24.
Косолапова. Н. В. Безопасность жизнедеятельности: учебник / Н. В. Косолапова,
Н. А. Прокопенко. – 6-е изд., стер. – Москва: КНОРУС, 2014. – 191,[1] с. –
(Среднее профессиональное образование). – Гриф
Рассмотрены особенности и негативные факторы среды обитания современного
человека. Содержатся сведения о причинах возникновения чрезвычайных ситуаций
различного происхождения, их последствиях и профилактике, о действующей в РФ системе
защиты населения и территорий в условиях мирного и военного времени, о структуре,
функционировании и традициях Вооруженных Сил Российской Федерации. Особое
внимание уделено организации здорового образа жизни человека как важнейшего фактора
физического и творческого долголетия. Подробно освещаются правила оказания первой
медицинской помощи пострадавшим в условиях чрезвычайной ситуаций. Соответствует
Федеральному государственному образовательному стандарту СПО третьего поколения по
дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Для студентов средних профессиональных
учебных заведений.
25.
Микрюков, В. Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов
высшего профессионального образования / В. Ю. Микрюков. – Москва: КНОРУС,
2013. – 331, [2] с. – Библиогр.: с. 333. – (Бакалавриат). - Гриф.
Содержит сведения о единой системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций Российской Федерации, оружии массового поражения и защите от него, защите
при стихийных бедствиях, авариях на транспорте и производственных объектах,
обеспечении безопасности при неблагоприятной экологической и социальной обстановке.
26. Хван, Т. А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие для
студентов среднего профессионального образования / Т. А. Хван, П. А. Хван. – 9-е изд. –
Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 414, [1] с.: ил. - (Среднее профессиональное
образование). – Гриф.
Учебное пособие написано в соответствии с государственным стандартом СПО нового
поколения. В нем раскрываются принципы обеспечения взаимодействия человека со средой
обитания, описываются последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и
поражающих факторов, принципы их идентификации, ликвидация последствий аварий,
катастроф и стихийных бедствий, методы и средства оказания первой медицинской помощи.
27. Бирюкова, Н. В. История архитектуры [Текст]: учебное пособие для студентов
сред. спец. учеб. заведений, обучающихся по специальности 2901 «Архитектура» / Н. В.
Бирюкова. – Москва: ИНФРА-М, 2013. – 365, [1] с.: ил. – (Среднее профессиональное
образование). – Гриф.
В учебном пособии дается краткое изложение курса истории мировой и отечественной
архитектуры.
Приводятся
основные
художественно-конструктивные
направления
формообразования в мировой архитектуре. Отличительной особенность данного учебного
пособия является более структурированная лекционная часть, подробное изложение
разделов по современной архитектуре. Также предложенный материал сопровождается
иллюстрациями, экзаменационными и контрольными вопросами для самопроверки.
Приводятся примеры тестов по разделам и карточек экспресс-контроля по отдельным темам
дисциплины.
28. Горелов, А. А. История русской культуры: учебник для бакалавров / А. А. Горелов.
– 2- е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2013. – 386, [1] с. –
(Бакалавр. Базовый курс). – Гриф.
Учебник направлен на создание у студентов целостного представления о русской культуре,
ее сущности, месте, роли в обществе, закономерностях развития. Особое внимание уделено
значению искусства, философии.
29.
Емохонова, Л. Г. Мировая художественная культура [Текст]: учебное пособие
для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования
/ Л. Г. Емохонова. – 9-е изд., стер. – Москва: Академия, 2013. – 543, [1] с., [16] л. цв. ил.
с.: ил. - Библиогр. в конце кн. – Гриф.
В учебном пособии рассказывается о художественной культуре Древнего Египта,
крупнейших стран Востока – Индии, Китая, Японии, искусстве коренных народов Америки,
стран Западной Европы и России с древнейших времен до начала 20 века. Представляя
историю художественной культуры как историю стилей, автор показывает суть основных
стилей, таких как архаика и классики античности, романский и готика, стили эпохи
Возрождения, барокко, классицизм, модерн, собственно и составляющих историю культуры ;
даны описания отдельных произведений, творческой манеры художников, их создавших.
Большое внимание уделено раскрытию содержания традиционных сюжетов живописи и
скульптуры, часто евангельских в своей основе, при этом эстетическая оценка переплетается
с пояснениями изображенного. Акцент сделан на изобразительном искусстве и архитектуре.
30. Толстикова, И. И. Мировая культура и искусство [Текст]: учебное пособие
для студентов / И. И. Толстикова. – Москва: Альфа- М: ИНФРА-М, 2013. – 415,[1] с. –
Библиогр. в конце гл. – Гриф.
Рассматривается история мировой культуры от первобытности до 21 века, освещается
содержание основных этапов культурной истории человечества. Культура Востока, Запада и
России представлена как единое целое при всем многообразии ее проявлений.
31.
Шедевры русской архитектуры / ред. группа: О. Сахнюк, Т. Евсеева, Е. Сучкова.
– М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010. – 183 с.: ил.
32.
Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента [Текст]: учебное
пособие для студентов СПО / В. А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – 2- е изд., перераб. – М.:
Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. – 335 с.: ил. – Гриф.
33.
Здоровый человек и его окружение: учебник для студентов учреждений среднего
профессионального образования / [О. В. Сивочалова, В. Р. Кучма, И. О. Печерей и др.];
под ред. О. В. Сивочаловой, В. Р. Кучмы. – 2-е изд., стер. – Москва: Издательский
центр «Академия», 2013. – 442, [1] c. – (Среднее профессиональное образование). - Гриф
Представлены закономерности роста и развития человека, анатомо-физиологические
особенности детского организма в разные возрастные периоды, основы рационального
питания детей, гигиенические требования к организации их воспитания и обучения.
34.
Физическая культура: учебник / Н. В. Решетников, Ю. Л. Кислицын,
Р. Л. Палтиевич. – 13-е изд. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 174, [1]
с. - Библиогр.: с.172. – Гриф.
35.
Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Текст]: учебное пособие для
студентов нефилологических факультетов высших учебных заведений / Л. А.
Введенская, Л. Г. Павлова, Е. А. Кашаева. – Изд. 31-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. 539 с. – (Высшее образование). – Гриф.
В пособии описываются основные свойства современного русского литературного языка,
рассматриваются различные аспекты речевой культуры (нормативный, коммуникативный,
этический), говорится об организации эффективной речевой коммуникации, излагаются
основы ораторского искусства, характеризуются особенности официально-деловой
письменной речи.
36.
Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов
образовательных учреждений среднего профессионального образования / Л. А.
Введенская, М. Н. Черкасова. – Изд. 13-е, стер. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. - 381 с.
– (Среднее профессиональное образование). – Гриф.
Учебное пособие включает основные понятия культуры речи, учит навыкам бытового и
делового общения; расширяет представление о русском языке, его возможностях ; знакомит
с особенностями звучащей речи, с невербальными средствами общения ; обучает правилам
речевого этикета.
37.
Гольцова, Н. Г. Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных
учреждений / Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина. – 10-е изд. – Москва:
ООО «Русское слово», 2013. – 446, [1] с. – Библиогр.: с. 435-437. – Гриф.
38.
Михальская, А. К. Русский язык: Риторика: 10-11 класс [Текст]: учебник для
общеобразовательных учреждений / А. К. Михальская – 6-е изд., стер. –
М.: Дрофа, 2011. – 491, [1] с. – Гриф.
Автор учебника знакомит учащихся с законами риторики, с основами мастерства публичного
выступления, с искусством ведения беседы, спора, рассказывает о своеобразии русской
риторики. Теоретический материал сопровождается практическими заданиями, что дает
возможность прочнее и глубже закрепит практическими заданиями, что дает возможность
закрепить полученные знания, овладеть искусством красноречия.
39.
Новикова, Л. И. Русский язык: орфография [Текст]: учебное пособие /
Л. И. Новикова, Н. Ю. Соловьева. – М.: РИОР: ИНФРА-М: РАП, 2010. –
298, [1] с. - (Профессиональное образование). – Гриф.
40.
Лебедев, Ю. В. Литература. 10 класс: учебник для общеобразовательных
организаций: базовый и профильный уровни: в 2 ч / Ю. В. Лебедев.
– 16- е изд. – Москва: Просвещение, 2014. – 365, [1] с.: ил. – Гриф.
41.
Литература. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый
и профильный уровни: в 2 ч / под ред. В. И. Коровина – 13-е изд. – Москва:
Просвещение, 2013. – 383, [1] с.: ил. – Гриф.
42.
Литература. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций:
в 2 ч / [Л. А. Смирнов, О. Н. Михайлов, А. М. Турков и др.; сост. Е. П. Пронина]; под
ред. В. П. Журавлева . – 18- е изд. – Москва: Просвещение, 2013. – 399 с.: ил. – Гриф.
43.
Новейшая хрестоматия по литературе: 10 класс / отв. ред. А. В. Жилинская. –
М.: Эксмо, 2012. – 638, [1] с. – (Новейшие хрестоматии).
44.
Роговер, Е. С. Русская литература 20 века [Текст]: учебное пособие для студентов
высших педагогических учебных заведений / Е. С. Роговер. – 2-е изд., доп. и перераб. –
СПб: Форум: САГА, 2011. – 493, [2] с. – Гриф.
45.
Русская и зарубежная литература [Текст]: учебник / под ред. проф. В. К. Сигова.
– Москва: ИНФРА-М, 2012. – 512 с. – (Среднее профессиональное образование). – Гриф.
46.
Черняк, М. А. Современная русская литература [Текст]: учебное пособие для
студентов высших педагогических учебных заведений / М. А. Черняк. – М.: ФОРУМ:
САГА, 2010. – 351 с. – Гриф.
47.
Волкогонова, О. Д. Основы философии: учебник / О. Д. Волкогонова,
Н. М. Сидорова. – Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. – 479 с. –
(Профессиональное образование). – Гриф.
В учебнике рассматриваются исторические этапы развития философии и основные проблемы
современного философского знания. Целью учебника является ознакомление студентов с
базовыми философскими понятиями, формирование навыков теоретического анализа
проблем, стоящих перед обществом и человеком в современном мире.
48.
Горелов, А. А. Основы философии: учебник / А. А. Горелов. –
14-е изд. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 314, [1] с. –
(Среднее профессиональное образование). – Гриф.
В учебнике в доступной форме представлена философия как отрасль культуры,
охарактеризованы ее основные проблемы в их становлении начиная с античности и до 20
века включительно: что есть истина, в чем смысл жизни, каково соотношение свободы и
ответственности человека и др. Курс разбит на два раздела : первый посвящен
историческому развитию философии, а второй – ее специфике, методам, внутреннему
строению.
49.
Гуревич, П. С. Основы философии: учебное пособие /
П. С. Гуревич. – 2-е изд., стер. – Москва: КНОРУС, 2013. – 475, [3] c. – Библиогр.: с. 477478 – (Среднее профессиональное образование). - Гриф
Рассматриваются философские проблемы, которые сегодня являются наиболее актуальными,
связанными с процессами, идущими в современном мире. Изложение материала имеет свою
специфику, определяемую особенностями философии как области миропостижения, где
весьма важно само рассуждение, обдумывание, развертывание мысли. Дает представление об
основных
сферах
философского
знания;
значительное
внимание
уделяется
антропологической теме, т.е. человеку.
50.
Сычев, А. А. Основы философии: учебное пособие /
А. Сычев. – Изд. 2-е, испр. – Москва: Альфа-М: ИНФРА-М, 2013. – 366 с. – Гриф.
51.
Барышева, А. Д. Этика и психология делового общения: (сфера сервиса):
[учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования] /
А. Д. Барышева, Ю. А. Матюхина, Н. Г. Шередер. – Москва: Альфа-М: ИНФРА-М,
2013. – 255 с. – Гриф.
Приводятся теоретические основы этики, особенности профессиональной и корпоративной
этики, в том числе административной и управленческой, рекомендации по созданию имиджа
и делового спора с учетом типа личности участников. Раскрываются понятия и нормы
речевого и международного этикета.
Особое внимание уделяется конкретным примерам деловой беседы в сфере услуг.
52.
Бороздина, Г. В. Психология и педагогика: учебник для студентов
высших учебных заведений / Г. В. Бороздина. – Москва: Издательство Юрайт:
ИД Юрайт, 2011. – 477 с. – Гриф.
Учебник обобщает знания ряда отраслей психологической и педагогической наук, имеющие,
самое непосредственное отношение к профессиональной и межличностной деятельности.
Цель данного учебника – приобщить студентов к элементам психологической и
педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста.
53.
Возрастная психология: учебное пособие для студентов высших учебных
заведений / [Т. Д. Марцинковская и др.]; под ред. Т. Д. Марцинковской. – Москва:
Издательский центр «Академия», 2011 – 329, [1]. – Гриф.
В пособии дано краткое, комплексное изложение содержания возрастной психологии.
Представлены концепции и фактология психического развития. Отдельные главы посвящены
анализу методологии, различных подходов к развитию психики, предлагаемых ведущими
психологическими школами, феноменологии психического развития на разных этапах
онтогенеза. В главах, раскрывающих особенности психического развития на всех этапах
жизненного пути – от рождения до старости, представлен материал, посвященный
познавательному развитию (формированию восприятия, памяти, внимания, креативности,
мышления), общению со взрослыми и сверстниками, индивидуальным особенностям и
качествам личности.
54.
Ефимова, Н. С. Основы общей психологии [Текст]: учебное пособие для
студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Н.
С. Ефимова – Москва: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2013. – 287 с.: ил. – (Профессиональное
образование). – Гриф
55.
Истратова, О. Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов /
О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 375, [1] с.
ил. - Библиогр.: с. 371-372. – (Психологический практикум).
В сборнике тестов рассматриваются различные возможности психодиагностики личности, ее
интеллекта, особенностей познавательных процессов. Рассматриваются возможности
диагностики профессиональной направленности и профессиональной компетентности.
56.
Кравцова, Е. Е. Педагогика и психология [Текст]: учебное пособие для студентов
непсихологических факультетов, отделений и вузов / Е. Е. Кравцова. – М.: ФОРУМ,
2013. – 383 с. – Гриф
В учебном пособии рассматриваются проблемы соотношения современной психологии и
педагогики, вопросы организации учебного процесса, аспекты, связанные с построением
педагогического общения. Книга построена на основе культурно-исторической психологии,
предложенной Л. С. Выготским,
и позволяет читателям лучше разобраться в себе, а преподавателям сориентироваться в
индивидуальных особенностях студентов.
57.
Крысько, В. Г. Психология. Курс лекций [Текст]: учебное пособие /
В. Г. Крысько. – Москва: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. – 249, [1] с. - Библиогр.:
с. 246-247. – (Вузовский учебник). – Гриф.
В пособии раскрываются основное содержание и особенности психологических феноменов,
специфика и закономерности их проявления в жизни и деятельности людей в различных
условиях.
58.
Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебник для бакалавров /
Л. Ф. Обухова. – Москва: Издательство Юрайт, 2013. – 460 с. –
Библиогр. в конце гл. – Гриф.
В учебнике представлен анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического
развития, многообразный фактический материал, а также дано описание животрепещущих
проблем, решаемых исследователями в области возрастной психологии.
59.
Соснин, В. А. Социальная психология [Текст]: учебник для студентов
учреждений среднего профессионального образования / В. А. Соснин, Е. А. Красникова.
– 3-е изд. – Москва: ФОРУМ, 2013. – 334 с. – Библиогр. в конце гл. - (Профессиональное
образование). – Гриф.
В первом разделе учебника излагаются базовые сведения о структуре, истории социальной
психологии и методах ее исследования. Второй и третий и четвертый разделы знакомят с
основными положениями главных направлений социальной психологии – психологии
личности, взаимодействия и психологии социальных групп. В пятом, прикладном разделе
рассмотрены теоретические и прикладные аспекты психологии конфликта и социальнопсихологические вопросы профориентации.
60.
Столяренко, Л. Д. Психология общения [Текст]: учебник для колледжей /
Л. Д Столяренко, С. И. Самыгин. - 2-е изд., стер. – Ростов-на-Дону: Феникс,
2014. – 317,[1] с. – (Среднее профессиональное образование). – Гриф.
В учебнике излагаются психологические основы общения, взаимодействия и
управления людьми с учетом их темперамента, характера, психосоциотипа,
позиции в общении. Рассматриваются закономерности лидерства и
руководства, условия и критерии эффективной деятельности менеджера.
Анализируется этикет и этика деловых отношений. Учебник освещает методы
управления коллективом и пути преодоления конфликтов, содержит
психологический
практикум.
61.
Шеламова, Г. М. Деловая культура и психология общения [Текст]: учебник / Г.
М. Шеламова. – 12-е изд., стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 189,
[1] с. – Библогр.: с. 188. – (Начальное профессиональное образование). – Гриф.
В учебнике изложены общие вопросы этики и культуры делового общения, раскрыты
психологические стороны деловых контактов. Рассмотрено проявление индивидуальных
особенностей личности при деловом общении. Приведены сведения о типах конфликтов,
способах выхода из них и правила поведения в конфликтных ситуациях. Тесты, включенные
в книгу, помогут читателям лучше узнать себя.
 Специальность: Социально-культурная деятельность
1. Актерский тренинг по системе Станиславского. Упражнения и этюды /
сост. Ольга Лоза. – Москва: АСТ, 2010. – 179 с.: ил.
Перед вами – сборник уникальных актерских упражнений, созданных самим Станиславским.
Все издания, тренинги и этюды были собраны «буквально по крупицам» из самых разных
трудов великого мастера сцены и представлены читателям в максимально удобной для
использования форме.
2.
Асанова, И. М. Организация культурно-досуговой деятельности:
учебник для студентов высших учебных заведений / И. М. Асанова, С. О. Дерябина, В.
В. Игнатова. – 3-е изд., стер. – Москва: «Академия», 2013. – 191, [1] с. – (Бакалавриат). –
Гриф.
Рассмотрены теоретические основы культурно-досуговой деятельности и анимации, понятия
и типология анимационных услуг, содержание и виды культурного досуга, связь культурнодосуговой деятельности с анимацией, опыт организации досуга в зарубежных странах и в
России на примере тематических парков развлечений,
географии карнавального движения, различных форм театрализованных анимационных
мероприятий, отражение русской национальной культуры в содержании и организации
анимационных мероприятий; раскрывается значение драматургии и режиссуры как основы
культурно-досуговой деятельности, а также место и значение игры в анимационных
программах.
3. Блохина, И. В. Костюм, мода, стиль. Иллюстрированная энциклопедия /
И. В. Блохина; дизайн И. В. Резько. – Минск: Харвест, 2012. – 128 с.: ил.
4.
Богаченко, В. М. Бухгалтерский учет: учебник / В. М. Богаченко, Н. А.
Кириллова. – Изд. 18-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 510,[1] с. – (Среднее
профессиональное образование). – Гриф.
5.
Виханский, О. С. Менеджмент [Текст]: учебник / О. С. Виханский,
А. И. Наумов. – 5-е изд., стер. – Москва: МАГИСТР: ИНФРА-М, 2014. –
573, [1] с. – Гриф.
В учебнике освещается широкий круг вопросов менеджмента в деловой организации,
функционирующей в конкурентной рыночной среде. Особенностью книги является подход к
рассмотрению менеджмента с позиций наиболее эффективного использования потенциала
организации, в первую очередь человеческого потенциала, для успешного выживания в
динамично меняющемся окружении.
6.
Влияние участия в творческом коллективе на интеграцию в социум и
формирование успешной психологии личности. Анализ результатов социологического
исследования. Сыктывкар: ГАУ РК «Центр народного творчества и повышения
квалификации», 2014. – 16 с.
Материалы социологического исследования могут быть использованы непосредственно в
работе руководителей самодеятельных коллективов, а также аналитическими и
методическими службами культурно-досуговой сферы.
7.
Голубева, Т. М. Основы предпринимательской деятельности [Текст]: учебное
пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального
образования / Т. М. Голубева. – Москва: Форум: ИНФРА-М, 2013. – 270 с.: ил. –
(Профессиональное образование). - Гриф
Учебное пособие позволяет получить необходимые теоретические знания о сущности
предпринимательства и его роли в национальной экономике России, а также практические
навыки в области осуществления предпринимательской деятельности.
Рассматриваются формы организации и финансирования предпринимательства ;
взаимоотношения предпринимателей с партнерами по бизнесу ; содержание бизнес-плана
малого
предприятия;
методы
и
средства,
обеспечивающие
эффективность
предпринимательской деятельности; культура предпринимательства.
8.
Дроздов, В. Уроки театральной школы / Владимир Дроздов –
М.: ВЦХТ, 2013. – №11. - 175 с. – («Я вхожу в мир искусств»).
9.
Дурович, А. П. Организация туризма: учебное пособие: [сущность,
классификация и функции туризма, организационно-правовые основы туристской
деятельности, формирование, продвижение и реализация туристического продукта,
страхование в туризме, международный туризм] / А. П. Дурович. – Санкт-Петербург:
Питер, 2009. – 318 с.: ил.
В книге комплексно освещены основные положения теории и практики организации
туризма: регулирование деятельности туристических предприятий, формирование,
продвижение и реализация туристического продукта, экскурсионное обслуживание и другие.
Значительное внимание уделено характеристике социально-экономических категорий и
понятийного аппарата туризма. Рассмотрение теоретических аспектов сопровождается
примерами и практическими рекомендациями.
10. Исаева, И. Ю. Досуговая педагогика [Текст]: учебное пособие / И. Ю. Исаева. –
М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 193, [1] с. – Гриф.
В учебном пособии излагаются основы досуговой деятельности, методика организации и
проведения, различных досуговых мероприятий, вопросы организации совместной
досуговой деятельности детей и родителей, методика подготовки и организации летнего
досуга детей и подростков.
11.
Казначевская, Г. Б. Менеджмент [Текст]: учебник для студентов
образовательных учреждений среднего профессионального образования /Г. Б.
Казначевская. – 12-е изд., доп. и перераб. – Ростов-н-Дону: «Феникс», 2011. – 346, [1] с. –
(Среднее профессиональное образование). – Гриф.
Основное внимание уделено освещению функций менеджмента и проблемам
взаимодействия людей организации. В книге содержатся как информационнопознавательный материал, так и ключевые понятия и термины, контрольные вопросы и
практические задания. Особое внимание уделено новым методам и приемам современного
менеджмента, передовым технологиям управления персоналом.
12.
Капшук, О. Н. Русские праздники и обряды / О. Н. Капшук. – Изд. 3-е, стер.
–Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 318 с. – Библиогр.: с. 294-312. - (Без проблем).
В книге подробно и занимательно рассказывается о праздниках и обрядах русского народа.
13.
Кнышова, Е. Н. Маркетинг [Текст]: учебник для студентов среднего
профессионального образования / Е. Н. Кнышова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М,
2013. – 279, [2] с. – Библиогр.: с. 247-249. - (Профессиональное образование) – Гриф.
В учебном пособии рассмотрены разносторонние аспекты маркетинга на уровне
организации. Особое внимание уделяется анализу основных понятий в области маркетинга,
различным методам по сбору и обработке информации, ценообразованию, развитию
маркетинговых коммуникаций и организационной культуры. Представлен фактический
материал, характеризующий реальные маркетинговые методики, используемые в
практической деятельности российских организаций.
14.
Костина, А. В. Основы рекламы: учебное пособие / А. В. Костина, Э. Ф.
Макаревич, О. И. Карпухин. – 2-е изд., доп. М.: КНОРУСС, 2009. – 399 с. – Гриф.
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта. В нем рассматриваются вопросы, связанные с определением
сущности рекламы, ее структуры и функций, анализируются типы и виды рекламы,
особенности проявления рекламы в системе социокультурных отношений. Дается
представление о специфике построения рекламного сообщения, об особенностях восприятия
рекламы.
15.
Котомин, Б. А. Краткий курс лекций по режиссуре эстрадных программ и
театрализованных представлений: учебное пособие для студентов по специальности
«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» / Б. А.
Котомин. – Тамбов: ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, 2010. – 100с.
16.
Кох, И. Э. Сценическое фехтование: учебное пособие для вузов / И. Э. Кох. –
Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУП, 2008. – 435 с.: ил. – Библиогр.: с. 432-433. – Гриф.
17.
Лебедев-Любимов, А. Н. Психология рекламы / А. Н. Лебедев-Любимов. – 2-е изд.
– Санкт-Петербург, 2008. – 384 с.: ил. – Библиогр.: с. 374-384. – (Серия «Мастера
психологии»).
Данное издание является первым в России фундаментальным трудом, в котором изложены
основы психологии рекламы как одного из самых перспективных разделов психологической
науки. В нем наиболее полно представлена история развития психологии рекламы, основные
теоретические направления, рассмотрены методы и результаты многочисленных
исследований в этой области. Книга рассказывает о различных видах рекламной
деятельности с точки зрения психологии; о механизмах воздействия рекламы на человека и о
степени их эффективности; о положительном и о отрицательном влиянии рекламы на
культуру. Здесь излагается концепция, с точки зрения которой каждый человек не только
является объектом воздействия рекламы, но и сам оказывается «рекламистом».
18.
Лойма – русская сторонка / сост.: И. В. Любименко; Министерство культуры
Республики Коми, ГАУ РК «Центр народного творчества и повышения
квалификации». – Сыктывкар: ГАУ РК «ЦНТиПК», 2013. – 46 с + (CD-R)
Календарная и свадебная обрядность в материалах экспедиции в с. Лойма в 2014 году.
Песенно-игровой фольклор Лоемской Троицы. Произведения Лоемского фольклора
различных жанров.
19.
Лопарева, А. М. Бизнес-планирование [Текст]: учебно-методический комплекс:
учебное
пособие
для
студентов
образовательных
учреждений
среднего
профессионального образования / А. М. Лопарева. – Москва: Форум, 2011. – 175, [1] с.:
ил – Библиогр.: с. 174-175 (20 назв.). – Гриф
Учебно-методический комплекс окажет неоценимую помощь студентам в самостоятельном
изучении дисциплины, является индивидуальным для каждого студента, включает
контрольные вопросы и задания, тесты, практические работы и вопросы к зачету.
20.
Лукина, А. В. Маркетинг товаров и услуг [Текст]: учебное пособие для студентов
учреждений среднего специального образования, обучающихся по группе
специальностей «Экономика и управление» / А. В. Лукина. – 2-е изд., доп. – Москва:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. – 237 с. - (Профессиональное образование). – Гриф.
Основная задача настоящего пособия – показать различия и особенности товарного
маркетинга услуг, познакомить с важнейшими методами маркетинга при работе с
материальными и нематериальными товарами, снабдить инструментарием для выполнения
практических маркетинговых задач и достижения коммерческого успеха. Теоретический
курс сопровождается примерами из практики российских и зарубежных компаний.
21.
Масандилова, И. Л. Литературная импровизационная игра в школе / И. Л.
Мансадилова. - М.: ВЦХТ, 2013. – №1. - 142 с. – («Я вхожу в мир искусств»).
22.
Народная культура как объект изучения, сохранения и восстановления /
Министерство культуры РК, ГАУРК «Центр народного творчества и повышения
квалификации»; [авт.-сост.: А. И. Тихомирова, С. Н. Пятова].– Сыктывкар: ГАУРК
«ЦНТиПК», 2013. – 64 с.
23.
Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / Репина, Е. А. [и др.]. – Москва:
ИНФРА-М: Академцентр, 2013. – 238,[1] с. – Библиогр.: с.236-239. –
(Среднее профессиональное образование). – Гриф.
В учебном пособии в соответствии с Государственным образовательным стандартом
рассматриваются теория и практика менеджмента, построение структуры управления,
планирование, мотивация деятельности, управленческие решения и управление конфликтом
в организации.
24.
Полищук, Вера. Книга актерского мастерства. Всеволод Мейерхольд / Вера
Полищук – Москва: АСТ; Владимир: ВКТ, 2010. – 222, [1] с. – (Актерский тренинг).
Это уникальное пособие поможет вам на практике освоить опыт профессиональной
подготовки актеров по системе великого режиссера Всеволода Мейерхольда. Вы сможете
повысить уровень своего мастерства, пройдя тренинг «биомеханики» под руководством
великого экспериментатора, актера и непревзойденного Мастера режиссуры 20 века.
25.
Правовое регулирование отношений в сфере культуры / А. В. Стремоухова. –
Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУП, 2008. – 225 с. – (Новое в гуманитарных науках;
вып. 34). – Гриф.
В книге рассматривается современное правовое регулирование отношений в сфере культуры
как комплексное, полиструктурное, институционное, межотраслевое явление. Большое место
отводится правам человека в сфере культуры, их охране и защите.
26.
Пушкина, С. И. Репертуар фольклорного коллектива / С. И. Пушкина. –
М.: ВЦХТ, 2014. – №1. - 142 с. – («Я вхожу в мир искусств»).
27.
Райан, П. Актерский тренинг искусства быть смешным и мастерства
импровизации / Пол Райан. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2010. – 313 с. –
(Золотой фонд актерского мастерства).
Эта книга сделает вас успешным комическим актером. Знаменитый тренинг Пола Райана,
авторские упражнения, технике и игры откроют и разовьют в вас необходимые способности,
научат создавать и развивать комедийный образ, «зажигать» импровизацию и превращать
драматическое в комическое. Но самое главное – вы научитесь создавать атмосферу
искренней радости, юмора, веселья, куража и отдыха от встречи с таким актером, как вы.
28.
Райченко, А. В. Менеджмент: учебное пособие для студентов образовательных
учреждений среднего профессионального образования / А. В. Райченко, И. В. Хохлова. –
Москва: ФОРУМ, 2013. – 367 с.– (Профессиональное образование). – Гриф.
Настоящее учебное пособие, подготовленное в мастерской делового администрирования
бизнес-парка «Уникум» Государственного университета управления, адаптирует
классическую концепцию менеджмента к стандарту дисциплины в системе среднего
специального образования.
29.
Русский праздник. Традиции и обычаи / авт.-сост. В. А. Нэй. – М.: РИПОЛ
классик, 2011. -351 с. – Библиогр.: с. 348 – 349. - (Библиотека газеты «Магия и Жизнь).
Эта книга – практически первая современная попытка рассказать об основных русских
праздниках, имеющих как христианское, так и традиционное происхождение. Читатель
сможет узнать о традициях, обычаях, поверьях и приметах, связанных со Святками и
Рождеством, с Масленицей и Троицей.
30.
Саак, А. Э. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме: учебное
пособие: [управление предприятием сервиса и туризма, управление персоналом в
индустрии сервиса и туризма, информационные технологии управления в социальнокультурной сфере] / А. Э. Саак, Ю. А. Пшеничных. – Санкт-Петербург: Питер, 2007. –
512 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»). – Гриф.
В учебном пособии рассмотрены теоретические основы менеджмента в социальнокультурном сервисе и туризме, его специфика, цели и задачи управления турпредприятием,
внешняя и внутренняя среда туристской организации. Подробно описаны организационные
формы и структуры управления, методология процесса разработки управленческого
решения, коммуникации в процессе управления, система мотивации труда на предприятиях
сферы сервиса и туризма. Особое внимание уделено вопросам организации труда менеджера
и управления персоналом в данной сфере.
31.
Сарабьян, Эльвира. Актерский тренинг по системе Станиславского. Интеллект.
Воображение. Эмоции [Текст]: метод действенного развития / Эльвира Сарабьян. Москва: АСТ: Владимир: ВКТ, 2011. – 189, [2] с.
В этой книге вы найдете более 80 упражнений, которые помогут вам развить интеллект,
разбудить воображение и грамотно управлять эмоциями – все, что так ценил и прививал
своим ученикам Константин Сергеевич Станиславский.
32.
Сарабьян, Эльвира. Большая книга тренингов по системе Станиславского /
Эльвира Сарабьян, Ольга Лоза. – Москва: Астрель, 2012. – 799, [1] с.
В этой книге собраны лучшие актерские тренинги по системе Станиславского. По таким
тренингам его систему изучают во всем мире – и вряд ли можно найти в мире актера,
который не прошел хотя бы некоторые из них.
33.
Система Станиславского. Работа актера над собой. Процесс воплощения /
Золотой фонд актерского искусства. – Москва: ЭКСМО, 2013. – 401, [1] c. –
(Мастер сцены).
«Система Станиславского» - теория сценического искусства и актерского мастерства,
признанная мастерами сцены во всем мире. Многие десятилетия она составляет основу
практического обучения актерскому и режиссерскому мастерству.
34.
Система Станиславского. Работа актера над собой. Процесс переживания /
Золотой фонд актерского искусства. – Москва: ЭКСМО, 2013. – 434, [1] c. –
(Мастер сцены).
Основные положения своего метода великий русский режиссер и актер, педагог и
театральный деятель Константин Сергеевич Станиславский последовательно изложил в
своем труде «Работа актера над собой».
35.
Супертамада. Стань душой любой компании / сост. Л. П. Бушуева – Ростов н/Д:
владис. – 2009. – 479 с.
36.
Традиционные праздники народного календаря (летний цикл): в 2 ч:
методическое пособие / Министерство культуры РФ, Министерство культуры РК, ГАУ
РК «Центр народного творчества и повышения квалификации»; [авт.-сост.: Е. Г.
Вострых]. – Сыктывкар: ГАУ РК «ЦНТиПК», 2013. – 80 с. –
(Серия «Народный календарь»; вып. 5).
В сборник включены сценарии летних традиционных праздников народного календаря.
37. Традиционный праздник коми-ижемцев «Луд»: методическое пособие
/Министерство культуры РФ, Министерство культуры РК, ГАУ РК «Центр народного
творчества и повышения квалификации»; [авт.-сост.: Е. С. Ярцева, Е. А. Хозяинова, Е.
Г. Вострых]. – Сыктывкар: ГАУ РК «ЦНТиПК», 2013. – 36 с. – (+ CD-ROM).
В методическое пособие включено описание традиционного праздника «Луд»
в
современном его состоянии, а также включены описания хореографических и
игровых комплексов праздника.
38.
Учреждения культурно-досугового типа Республики Коми в цифрах: 2013 год.
Сыктывкар: ГАУ РК «Центр народного творчества и повышения квалификации»,
2014.
39.
Харитонов, М. В. Реклама и PR в массовых коммуникациях / М. В. Харитонов. –
СПб.: Речь, 2008. – 198 с.
Материал книги может служить основой для овладения теоретическими положениями и
практическими навыками в области рекламы и связей с общественностью. В книге упор
сделан на психологических положениях отдельных концепций, описаны проверенные
практикой технологические приемы создания имиджа, продвижения товара, взаимодействия
с отдельными социальными группами, с группами особых интересов.
40.
Хрестоматия по актерскому искусству / авт.-сост.: А. И. Савостьянов,
М. П. Семаков. – М.: ВЦХТ. – 2013. - №8/9. – 254 с. – («Я вхожу в мир искусств»).
41.
Этнография детства. Детский фольклор: в 2 ч: методическое пособие /
Министерство культуры РФ, Министерство культуры РК, ГАУ РК «Центр народного
творчества и повышения квалификации»; [авт.-сост.: Е. Г. Вострых, И. В. Любименко].
– Сыктывкар: ГАУ РК «ЦНТиПК», 2013. – 64 с.
Методическое пособие в двух частях включает в себя комментарий основных жанров
детского фольклора, некоторых праздников народного календаря. Кроме того, в пособие
включены предназначенные для детской аудитории сценарные разработки традиционных
праздников, а также сценарий спектакля для детей по мотивам коми народных сказок.
 Специальность: Библиотековедение
1.
Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотек [Текст]: учебнопрактическое пособие / Н. В. Абросимова. – Санкт-Петербург: Профессия, 2013. – 159
с. – (Азбука библиотечной профессии).
В пособии в доступной форме дается общее представление об основных направлениях
библиографической деятельности библиотек. Основное внимание уделяется методике
библиографирования, формированию справочно-библиографического аппарата, проблемам
библиографического обслуживания и управления библиографической деятельностью.
2.
Алешин, Л. И. Материально-техническая база библиотек [Текст]: учебное
пособие / Л. И. Алешин. – Москва: Форум, 2012. – 448 с.: ил. – (Высшее образование). Гриф
Рассматривается материально-техническая база библиотек. Книга отражает теоретические и
практические аспекты проблемы, связанные с проектированием зданий библиотек, их
инженерной
инфраструктурой,
транспортными
средствами,
мебелью,
аудиовидеотехническими средствами, безопасностью, телекоммуникациями и копировальномножительной техникой в библиотеке.
Книга является практическим пособием для библиотекарей и информационных работников.
3.
Алешин,
Л.
И.
Обеспечение
автоматизированных
библиотечных
информационных систем (АБИС) [Текст]: учебное пособие / Л. И. Алешин. – Москва:
Форум, 2012. – 430 с.: ил. – (Высшее образование). – Гриф.
Учебное пособие включает три основных вида обеспечения АБИС: организационнотехнологическое, программное и техническое. Кроме названных видов обеспечения,
существуют еще информационное, лингвистическое, правовое и эргономическое. В
предлагаемом курсе речь идет об автоматизации библиотечно-информационных процессов с
помощью специализированной системы и, как правило, универсальных программнотехнических средств.
4.
Арзамасцева, И. Н. Детская литература: учебник / И. Н. Арзамасцева, С. А.
Николаева. – 8-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 575 с. – Гриф.
Учебник раскрывает понятие «детская литература» на материале устного народного
творчества, русской и переводной литературы. Впервые представлены очерк истории науки о
детской литературе, обзоры литературы ранней русской эмиграции, постсоветского периода
и начала 21 века. А также введение в историю детских литератур народов России.
5.
Бавин, С. П. Рекомендательная библиография: как это делается сегодня [Текст] :
практическое пособие для работников библиотек / С. П. Бавин; Рос. гос. б-ка, НИО
библиографии. – М.: Пашков дом, 2011.
В работе затронуты различные аспекты практики создания рекомендательнобиблиографических пособий. Представлены краткие аналитические обзоры деятельности
специалистов РГБ и региональных научных библиотек по созданию пособий в печатном и
электронном виде. Особое внимание уделено вопросам поэтики библиографирования (
жанры библиографических сообщений и виды библиографических изданий) и особенностям
составления библиографических записей в рекомендательных указателях.
6.
Балкова, И. П. История библиотечного дела [Текст]:
[курс лекций] / И. В. Балкова. – Москва: Пашков дом, 2013. – 415 с. – Библиогр. в
конце гл.
Когда появились первые библиотеки? Какую роль выполняли библиотеки в развитии
культуры, образования? Как менялась библиотечная мысль? Этим и другим вопросам
посвящен курс лекций специалиста в области библиотековедения И. В. Балковой. Автор
прослеживает этапы развития библиотечного дела в России и за рубежом: от библиотек
Древнего мира и раннефеодальных библиотек Киевской Руси до наших дней.
7.
Библиотечно-библиографическая
классификация:
Средние
таблицы:
практическое пособие / Рос. гос. б-ка, Рос. нац. б-ка, Б-ка Рос. акад. наук. – Москва:
Издательство «Пашков дом», 2013.
Вып. 6. 3. Ж/О Техника. Технические науки. – 779, [4] с.
8.
Бойкова, О. Ф. Персональные данные: обработка, использование и защита
[Текст]: методические рекомендации. – Москва: Пашков дом, 2013. – 117, [1] с.
В методических рекомендациях, касающихся применения в библиотеках основных
положений законодательства о персональных данных, рассматриваются общие вопросы их
обработки, особенности из защиты и использования в традиционном и электронном виде.
Помещены образцы нормативных и технологических документов библиотек, включая
образцы согласия на обработку персональных данных и его отзыва, формы регистрационной
карточки пользователя, формуляра и др.
9.
Бойкова, О. Ф. Работа библиотек по противодействию распространению
информации, причиняющей вред здоровью и социальной безопасности детей [Текст]:
методические рекомендации / О. Ф. Бойкова; Российская гос. б-ка. –
Москва: Пашков дом, 2013. – 171, [1] с. – Библиогр.: с. 38-39.
В методических рекомендациях рассматриваются особенности работы российских библиотек
с вредоносными документами, а также с печатными и электронными изданиями,
электронными информационными ресурсами, причиняющими вред здоровью и социальной
безопасности детей, содержащимися в сети Интернет. В приложении помещены
нормативные документы по данной тематике.
10.
Бойкова, О. Ф. Работа библиотек по противодействию распространению
экстремистских материалов [Текст]: методические рекомендации / О. Ф. Бойкова;
Российская гос. б-ка. – Москва: Пашков дом, 2013. – 109, [1] с. -Библиогр.: с. 40-41.
Методические рекомендации помогут заинтересованным специалистам использовать в
практической работе библиотек законодательство о противодействии экстремистской
деятельности, результативно и обоснованно применять соответствующие правовые нормы в
повседневной практике, разрабатывать на их основе локальные нормативные акты.
11.
Брежнева, В. В. Информационное обслуживание [Текст]: [изучение потребителей
информации, информационные продукты и услуги, организация информационного
обслуживания] : учебное пособие / В. В. Брежнева, Р. С. Гиляревский
С. – Петерб. Гос. ун-т культуры и искусств. - Санкт-Петербург: Профессия, 2012. –
365, [2] с.: табл. – (Библиотека). – Гриф.
Анализируются основные тенденции информационного обслуживания в условиях
динамично меняющейся нормативной базы, усиления конкуренции, развития
информационных технологий и других факторов внешней среды. Показана целесообразность
использования в информационно-библиотечной деятельности достижений сервисного
менеджмента, маркетинга услуг, сервисологии, управления взаимоотношениями с клиентами
(CRM), менеджмента качества В работе проведен сопоставительный анализ понятий
информационной продукции, продукта, услуги, обслуживания. Охарактеризованы
специфические особенности информационной продукции. Предложена типология
информационной продукции и охарактеризованы тенденции создания различных ее типов.
12.
Васильченко, Н. П. Современное делопроизводство в библиотеке: практическое
пособие / Н. П. Васильченко, Н. Н. Васильченко. – М.: Литера, 2013. – 110 с.(Современная библиотека). - (+ CD-ROM).
13.
Внедряем новые проекты: из опыта работы библиотек / Российская гос. б-ка –
Москва: Пашков дом, 2013. – 51, [2] с.: ил. – (Библиотека библиотекаря).
Сборник содержит описание нескольких социальных и маркетинговых инноваций библиотек
московского региона. Внедренная библиотечная инновация поможет вывести
профессиональную деятельность библиотек на принципиально новый уровень. В данных
проектах реализован историко-просветительский и краеведческий аспект библиотечной
работы. Знакомство с конкретным опытом позволит библиотекам найти свои способы
современной реализации своих социальных функций и продвижения себя в обществе.
14.
Галеева, И. С. Путеводитель библиографа по Интернету [Текст]:
учеб.-практ. пособие / И. С. Галеева. – Санкт-Петербург: Профессия, 2013.
– 239, [1] с. - Библиогр.: с. 213-214.
При поиске библиографической информации в Интернете существует множество подводных
камней, о которых многие пользователи, и даже профессиональные библиографы, не
догадываются. Как правило построить запрос, как определить достоверность найденной
информации, как изучают пользователей Интернета и их поисковые запросы – на эти и
другие вопросы читатели получат ответы, прочитав книгу.
15.
Головко, С. И. Креатив-технологии в библиотечной сфере [Текст]: монография /
С. И. Головко. – Москва: Пашков дом, 2013. – 165, [1] с. (От традиции к инновации). - Библиогр.: с. 162-164 (49 назв.).
16.
Голубенко, Н. Б. Информационные технологии в библиотечном деле / Н. Б.
Голубенко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 282 с. – (Справочники).
В настоящем учебно-практическом пособии описаны процессы автоматизации, основные
направления деятельности современных библиотек. Рассмотрены варианты сотрудничества
библиотек с различными службами и предприятиями. Проанализированы электронные
каталоги и электронные системы, в которых работают библиотеки; описаны сетевые
ресурсы: Книга-Фонд, Интериум и др. Приведены основные сведения по организации сайта
библиотеки, электронного каталога, электронной выдачи литературы; по использованию
рассылок, электронной почты, ICO, IRC при обслуживании пользователей.
17.
Елисина, Е. Ю. Электронные услуги библиотек [Текст]: [электронные
документы как ресурсная база обслуживания, формы обслуживания электронными
документами, услуги, предоставляемые библиотеками в электронной среде] / Е. Ю.
Елисина. – Санкт-Петербург: Профессия, 2012. – 302, [1] с.: табл. – (Библиотека).
Издание представляет собой комплексное исследование библиотечно-информационных
услуг, предоставляемых библиотеками в электронной среде с использованием электронных
документных ресурсов. В пособии раскрываются актуальные проблемы современного
библиотековедения, в частности электронного фондоведения и обслуживания электронными
документами. Особое внимание уделяется классификации электронных документов,
формированию фонда сетевых удаленных документов, организации обслуживания
пользователей электронными документами в универсальных научных библиотеках.
18.
Захаренко, М. П. Молодые кадры современной библиотеки: организационноуправленческий подход: научно-практическое пособие / М. П. Захаренко; предисл. Ю.
Н. Столярова. – Санкт-Петербург: Профессия, 2013. – 238 с.
Материал пособия отражает актуальную для библиотековедения и современной
библиотечной практики проблему управления профессиональной мотивацией молодых
библиотечных специалистов. Аналитически оценивается состояние кадровой ситуации в
библиотечной отрасли, сопоставляются и логически интерпретируются социальнодемографические параметры молодых библиотечных специалистов. На основе обобщения
практического опыта и материала проведенного автором эмпирического социологического
исследования представлены факторы, влияющие на формирование профессиональной
мотивации молодых библиотечных сотрудников, аргументированы мотиваторы и
демотиваторы их профессиональной деятельности, обоснован необходимый комплекс
организационно-управленческих условий формирования и развития позитивной
профессиональной мотивации молодого библиотечного персонала с учетом влияния
факторов внешней и внутренней среды библиотеки.
19.
Захарчук, Т. В. Аналитико-синтетическая переработка информации: учебнопрактическое пособие / Т. В. Захарчук, И. П. Кузнецова. – Санкт-Петербург:
Профессия, 2011. – 103 с. – (Азбука библиотечной профессии). – Библиогр.: с. 103.
В пособии представлен материал по основным процессам
аналитико-синтетической
переработки
информации
(индексированию,
созданию
библиографической записи, аннотированию, реферированию, созданию различных видов
обзоров). Главное внимание уделено
методическим аспектам создания аннотаций и рефератов на различные виды документов.
Приведено большое количество примеров и приложений, позволяющих быстро и
эффективно освоить методики создания вторичных документов.
20.
Захарчук, Т. В. Информационные ресурсы для библиотек: учебно-практическое
пособие / Т. В. Захарчук. – Санкт-Петербург: Профессия, 2011. – 126, [1] с. – (Азбука
библиотечной профессии). - Библиогр.: с. 127.
В пособии изложены основные понятия и сущность информационных ресурсов,
приведена классификация, описана нормативная база создания и использования
информационных ресурсов. Особое внимание уделено характеристике информационных
ресурсов в различных областях знания, пригодных для использования в библиотечнобиблиографическом обслуживании.
21.
Коваль, Л. М. На благое просвещение [Текст]: из истории Российской
государственной библиотеки : [к 150-летию основания Московского Публичного и
Румянцевского музеев] / Л. М. Коваль; Рос. гос. б-ка. – М.: Пашков дом, 2012. – 497, [1]
с. : ил ; 20 см. – Библиогр. в подстроч. примеч.
Книга посвящена славным страницам истории Российской государственной библиотеки –
первому в Первопрестольной столице публичному музею, первой общедоступной
библиотеке Москвы, первым директорам Московского публичного и Румянцевского музеев,
их вкладу в обогащение отечественной культуры, в духовное воспитание общества, их
служению на благое просвещение.
22.
Коготков, Д. Я. Библиографическая деятельность библиотеки: организация,
управление, технология: учебник / Д Я. Коготков; науч. ред. наук Г. В. Михеева; под
общ. О. П. Коршунова. – СПб. : Профессия, 2008. – 304 с.
В учебнике освещены общие и частные организационно-технологические проблемы,
касающиеся всех основных направлений практической библиографической деятельности,
вопросы библиографического обучения работников библиотек и читателей, а также
административно-управленческого и научно-методического руководства библиографической
деятельностью библиотеки.
23.
Колесникова, М. Н. Управление персоналом библиотеки: учебно-практическое
пособие / М. Н. Колесникова; С. – Петерб. гос. ун-т культуры и искусств. - СанктПетербург: Профессия, 2011. – 190, [1] с.: ил. - (Библиотека).
В пособии раскрыты сущность и основы управления персоналом библиотеки в современных
условиях, представлены нормативно-методическое обеспечение системы управления
персоналом, специфика библиотечного коллектива и др. Издание содержит ряд приложений
практического характера по вопросам найма, оценки, увольнения, организации условий
труда сотрудников и др.
24.
Мешков, В. М. К познанию России [Текст] : думающим об Отечестве :
путеводитель по книгам / В. М. Мешков; [ред. С. И. Коровицына]; Рос. гос. б-ка. – М.:
Пашков дом, 2012. – 686, [1] с. – Библиогр. в тексте
Первое библиографическое издание по страноведению России – россиеведению –
выпускается к 1150-летию зарождения российской государственности. Вопросы, экономики,
демографии, миграции, межнациональных отношений, сохранения тысячелетнего духовного
и культурного наследия народа, обеспечения безопасности страны и её единства, защиты
национальных интересов России, а также реальные пути их решения, предложенные в книгах
учёных, писателей, публицистов, находят отражение в путеводителе по книгам «К познанию
России: думающим об Отечестве».
25.
Морева, О. Н. Комплектование библиотечного фонда:
учебно-практическое пособие / О. Н. Морева. – Санкт-Петербург: Профессия, 2012. –
141 с. – Библиогр.: с. 139-141. - (Азбука библиотечной профессии).
Основная цель пособия – показать, как нужно комплектовать библиотечный фонд, чем
следует при этом руководствоваться, какие возможности для библиотечного комплектования
открыты сегодня на российском документном рынке. Фонд рассмотрен с точки зрения его
предназначения, в сравнении с другими документными фондами. Описаны основные
процессы моделирования библиотечного фонда, пополнения и исключения документов из
него, показаны основные пути документоснабжения библиотек.
26.
Морева, О. Н. Организация библиотечного фонда: учебно-практическое пособие
/ О. Н. Морева. – Санкт-Петербург: Профессия, 2012. – 127 с. – (Азбука библиотечной
профессии). - Библиогр.: с. 123-127.
В пособии подробно и доступно характеризуются основные проблемы использования и
хранения библиотечного фонда. Раскрывается технологическое видение процессов
организации фонда, что помогает читателю составить ясное представление о том, каков
должен быть конечный результат выполнения работ, какими методами и средствами он
достигается.
27.
Немировский, Е. Л. Иван Федоров. Начало книгопечатания на Руси [Текст]:
описание изданий и указатель литературы / Е. Л. Немировский; Российская гос. б-ка,
НИО редких книг (Музей кн.). – М. : Пашков дом, 2010. – 341, [2], [4] л. фик с. – Указ.
имён: с. 292-324.
Книга издается к 500-летию Ивана Федорова (около 1510-1583). Основному тексту
предпослан краткий очерк жизни и деятельности первопечатника. Описаны 12 изданий,
напечатанных в 1564-1581 гг. в Москве, Львове, Остроге. Указаны все известные автору
экземпляры этих изданий (цифры и инвентарные номера). Приведены библиографические
описания опубликованных в 1574-2010гг. книг и статей б Иване Федорове, а также
упоминаний о нем в литературе общего характера (около 4000 наименований).
28.
Нещерет, М. Ю. Библиографический поиск: эволюция и современность [Текст]:
[виды библиографического поиска, алгоритмы библиографического поиска, методы
библиографического поиска, оценка результатов библиографического поиска] / М. Ю.
Нещерет. – Санкт-Петербург: Профессия, 2010. – 252, [1]. – Библиогр.: 214-227.
Издание представляет собой комплексное изучение эволюции теоретических и
методологических
представлений
о
библиографическом
поиске.
Выявлены,
систематизированы и детально проанализированы основные методологические подходы к
изучению библиографического поиска. Обобщены данные о методах библиографического
поиска, предложена классификация методов. На основе сопоставительного анализа
формализованных алгоритмов библиографического поиска, остающиеся неизменными в
любой информационной среде, в том числе электронной.
29.
Нормирование труда в библиотеке [Текст]: методические рекомендации /
Российская гос. б-ка, НИО библиотековедения; [сост.: Г. А Новикова, Т А. Уварова, Н.
А. Чуб.]; Российская гос. б-ка. – Москва : Пашков дом, 2013. – 74, [1] с.
В методических рекомендациях рассматриваются основные положения
Нормирования библиотечного труда: затраты рабочего времени и их
классификация, методы нормирования библиотечных процессов,
проектирование норм с учетом специфики библиотечного труда,
организация работы по нормированию и внедрение норм в практику.
30.
Основные стандарты по библиотечному делу / сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин.
– 2-е изд., стер. – М.: Университетская книга: Школа издательского и
медиа бизнеса, 2012. – 185 с.
Сборник включает 13 государственных стандартов, содержащих унифицированные термины
библиотечного дела, нормы и правила составления библиографической записи, ведения
библиотечной статистики и хранения библиотечных фондов.
31.
Панкова, Е. В. Электронное библиографическое пособие [Текст]: практическое
руководство для библиотечных работников / Е. В. Панкова, Л. С. Беркутова. – М.:
Форум, 2013. – 127 с.: ил.
Создание электронного библиографического пособия – это трудоемкое, но очень
увлекательное занятие.
32.
Плешкевич, Е. А. Документальный подход в библиотековедении и
библиографоведении: этапы формирования и направления развития: [моногр.] / Е. А.
Плешкевич; Российская гос. б-ка, НИО библиотековедения. – М.: Пашков дом, 2012. –
306, [1] с.
Работа посвящена проблемам зарождения и развития документального подхода в
библиографоведении и библиотековедении. Особое внимание уделено развитию
информационного
направления
документального
подхода,
раскрывается
его
методологический потенциал в библиотечно-библиографических исследованиях.
33.
Российские правила каталогизации = Russian catalogusing rules / Рос. библ. ассоц.,
Межрегион. ком. по каталогизации, Рос. гос. б-ка ; [редкол. : Н. Н. Каспарова (гл ред.) и
др.]. – 2-е изд., испр. – М.: Пашков дом: Российская государственная библиотека,
2008 – 660, [1] с.
«Российские правила каталогизации» состоят из двух частей. Первая – посвящена основным
положениям и общим правилам каталогизации. Это структура и состав библиографической
записи, источники информации, сокращения и орфография, библиографические связи; состав
и правила приведения элементов во всех областях одноуровневого и многоуровневого
Описания и др. Во второй части рассмотрены особенности каталогизации конкретных видов
документов: книг и брошюр, старопечатных изданий, нот, картографических и
изобразительных материалов, электронных и других ресурсов.
34.
Николай Александрович Рубакин (1862-1946) [Текст]: биобиблиографический
указатель / Рос гос. б-ка науч.-исслед. отд. библиографии; [сост.: Т. Я. Бриксман]. –
М.: Пашков дом, 2012. – 226, [1] с., [1] л. цв. портр. –
(Деятели отечественного библиотековедения и библиографии).
Настоящее пособие – самый информативный ретроспективный библиографический
указатель, посвященный Н. А. Рубакину. Издание подготовлено к двум памятным датам – к
150-летию со дня рождения великого книжника и к 150-летию со дня открытия Московского
публичного и Румянцевского музеев. В указателе учтены публикации трудов Н. А. Рубакина
как отдельно изданных, так и в сборниках и периодических изданиях, биографические
материалы и литература о направлениях его творческой деятельности на русском языке.
Также в указателе собраны библиографические пособия, посвященные жизни и творчеству
Рубакина.
35.
Советское общество в воспоминаниях и дневниках: аннотированный
библиографический указатель книг, публикаций в сборниках и журналах /
[Рос.гос. б-ка, Гос. публ. ист. б-ка] ; научн. ред. канд. ист. наук А. А. Либермана.
– М.: Пашков дом, 2011
Т. 7: Искусство / [сост.: Е. А. Акимова и др.]. – 574, [1] с.: 22 см. – Указ. имён и загл. : с.
500-573.
В седьмой том указателя вошли сведения о публикациях воспоминаний и дневников на
русском языке в ССР за 1957-1982 гг., посвященные искусству в стране за весь период с 1917
г. Том содержит указатель имён и заглавий.
36.
Справочник библиотекаря / науч. ред. А. Н. Ванеев. – 4-е изд., перераб. и доп. –
Санкт-Петербург: Профессия, 2013. – 640 с. – (Серия «Библиотека»).
37.
Столыпин П. А. Государственник и патриот / Российская гос. б-ка, Научноисслед. отд. библиогр.; [сост.: В. Е. Лойко, Т. Н. Малышева]. – М: Пашков дом, 2011. –
128,[2] с.: ил.
Долгое время имя Столыпина – видного государственного деятеля дореволюционной России
– оставалось практически неизвестным современным читателям. И до настоящего времени
не наступило должного осмысления масштаба этой фигуры. Между тем политический опыт
выдающегося российского реформатора, система его взглядов и воззрений не потеряли своей
актуальности и нуждаются в изучении и осмыслении.
В указатель включены библиографические описания сборников его речей и выступлений,
библиографических материалов, воспоминаний современников, научно-популярных изданий
центральных и региональных издательств за последние 20 лет; справочная и
библиографическая литература.
38.
Старообрядчество: история и культура [Текст]: библиографический указатель:
книги и статьи на русском и иностранных языках, (1900-2009) / Рос. гос. б-ка, Науч. –
исслед. отд. библиогр., Межкаф. археогр. лаб. МГУ; [сост.: Т. Я. Бриксман (отв. ред.) и
др.] [науч. ред. авт. предисл. : И. В. Поздеева д. ист. н.]. – М.: Пашков дом, 2011.
Фундаментальный ретроспективный библиографический указатель по проблемам истории и
культуры старообрядчества, его социальной, экономической жизни впервые выходят в столь
масштабном объеме (более 5000 описаний). В нем представлены археографические,
исторические, лингвистические, музыковедческие, этнологические исследования; включены
документы и законодательные материалы по проблемам церковного строительства и
взаимоотношений старообрядчества с государством и Русской Православной Церковью, а
также литература о жизни общин в старообрядческих центрах и регионах России, странах
ближнего и дальнего зарубежья.
39.
Эдуард Рубенович Сукиасян [Текст]: биобиблиографический указатель /
Рос гос. б-ка; [сост.: Т. А. Бахтурина]. – М.: Пашков дом, 2012. –
170, [1] с., [6] л. портр.: ил. – (Деятели отечественного библиотековедения и
библиографоведения).
Подготовленный в связи с 75-летием Э. Р. Сукиасяна указатель отражает его публикации
начиная с 1960 г. – книги, брошюры, стать, рецензии, редакторские работы. Тематика
охватывает проблемы каталогизации и классификации, библиотечной профессии,
управления персоналом и специального образования, вопросы современной библиотечной
практики. Много внимания уделяется зарубежному опыту. Издание снабжено рядом
вспомогательных указателей(заглавий, имён, конференций и др.).
40.
Сукиасян, Э. Р. Каталогизация и классификация. Электронные каталоги и
автоматизированные библиотечные системы: избранные статьи /
Э. Р. Сукиасян. – СПб.: Профессия, 2012. – 535 с.
Сборник содержит статьи автора по вопросам теории и истории, методики и современной
практики каталогизации и классификации, в том числе относящиеся к сфере современных
технологий (электронные каталоги, конверсия каталогов, автоматизированные библиотечные
системы). Текст при необходимости сокращен или дополнен комментариями.
41.
Суслова, И. М. Информационно-библиотечный менеджмент: психологические
аспекты: мотивационная структура библиотечно-информационного менеджмента,
психологические особенности работы с персоналом,
профессия библиоменеджер: учебное пособие / И. М. Суслова. –
Санкт-Петербург: Профессия, 2012. – 237, [2] с. – Библиогр.: с. 237
В настоящем пособии излагаются основы психологии информационно-библиотечного
менеджмента. Раскрываются параметры психологической системы работы с персоналом.
Представлена концепция, персонал стратегии, характеризуются этапы формирования и
развития персонала, рассматривается мотивационная структура информационнобиблиотечного менеджмента. Представлены психологические технологии в работе с
персоналом. Особое внимание уделяется гендерному подходу к управлению. Раскрываются
закономерности управленческого общения, правила и нормы этики деловых отношений.
Значительное внимание уделяется групповым и личностным факторам социальнопсихологического климата. Обосновывается методика управления конфликтами. Отдельно
рассматриваются вопросы психологии личности и профессионализма руководителя
библиотеки, лидерство и стиль руководства, факторы самоменеджмента руководителя.
42.
Федоров, А. О. Библиотечная блогсфера : В чем феномен библиотечного блога?/
А. О. Федоров; Российская гос. б-ка. – Москва: Пашков дом, 2013. – 83, [3] с.
Автор увлекательно рассказывает на страницах своей книги библиотечном блоге как
инструменте, затрагивающем практически все сферы профессиональной деятельности
библиотек.
43.
Федоров, А. О. Как продвигать библиотеку в Твиттер. Секреты «кухни»
библиотечного микроблога / А. О. Федоров, И. В. Юрик; Росийская гос. библиотека. –
Москва: Пашков дом, 2013. – 78, [1] с.
Твиттер – самый популярный сервис для микроблогинга. В чем секрет такого простого
ресурса, увлекательно рассказывают авторы книги.
44.
Функциональные требования к библиографическим записям [Текст]: окончат.
отчет / Рос. библ. ассоц., Рос. гос. б-ка, Рабочая группа ИФЛА по Функциональным
требованиям к библиографическим записям; пер. с англ [В. В. Арефьев; науч. ред.: Т.
А. Бахтурина и др.] – М.: Пашков дом, 2010. – 165, [1] с.
В данном исследовании определены функциональные требования к библиографическим
записям, проанализированы объекты библиографических записей, типы связей между ними,
атрибуты каждого объекта. Приводится концептуальная модель библиографической записи,
включившая рекомендации по базовому уровню национальной библиографической записи.
Она стала основной для пересмотра Международного стандартного библиографического
описания, в том числе консолидированного ISBD, национальных и международных правил
каталогизации.
45.
Шерстнева, Е. В. Библиографическая запись: упражнения для начинающих:
научно-методический практикум / Е. В. Шерстнева. – Москва: Либерея-Бибинформ,
2013. – 175 с. – («Библиотекарь и время. 21 век»). – Гриф.
Практикум предназначен для проведения лабораторно-практических занятий по курсу
«Аналитико-синтетическая переработка информации». В нём представлено 100
разноплановых упражнений, построенных в соответствии с основополагающими
стандартами, на которых должна базироваться методика составления библиографического
описания.
 Специальность: Этнохудожественное творчество
1.
Вахромеев, В. А. Элементарная теория музыки: учебник / А. В. Вахромеев. –
Москва: Музыка, 2012. – 253, [1] с.: нот.
2.
Сольфеджио. Часть 1[Ноты]: Одноголосие / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин.
– М.: Музыка, [2011]. – 174, [1] с.
3.
Шорникова,
М.
И.
Музыкальная
литература
[Текст]:
развитие
западноевропейской музыки: второй год обучения: учебное пособие / М. И.
Шорникова. – Изд. 18-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 283 с.: ил. + CD-диск.
4.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература: русская музыкальная классика:
третий год обучения: учебное пособие / М. И. Шорникова. – Изд. 17-е. – Ростов-наДону: Феникс, 2014. – 286, [1] с.: ил. + CD-диск.
5.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература: русская музыка XX века:
четвертый год обучения: учебное пособие / М. И. Шорникова. – Изд. 14-е. – Ростов-наДону: Феникс, 2014. – 251, [1] с.: ил. + CD-диск.
 Специальность: Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы.
1.
Барбер, Б. Рисуем натюрморты. Базовый и продвинутый методы /
Баррингтон Барбер; [пер. с англ. Т. Платоновой]. – М.: ЭКСМО, 2012. - 47, [1] с.
2.
Декоративные шрифты: для художественно-оформительских работ /
сост. Г. Ф Кликушин. – Москва: Архитектура-С, 2013. – 287 с.: ил.
3.
Емельянов, А. И. Школа резьбы по дереву. Уроки для начинающих / А. И.
Емельянов. - Ростов-на-Дону: ВЛАДИС, 2011. – 318, [1] с.
4. Жабинский, В. И. Рисунок [Текст]: учебное пособие для студентов средних
специальных заведений / В. И. Жабинский, А. В. Винтова. - М.: ИНФРА-М, 2013. –
254,[1] с., [8] л. цв. ил. – (Среднее профессиональное образование). – Гриф
5. Лучшие уроки. Основы рисования: [учебное пособие] / пер. с англ. А.
Степановой. - Москва: АСТ, 2013. - 144 с.: ил. – (Искусство рисования).
Марковская, А. А. Рисуем животных: материалы и техники. Пошаговые фото:
практическое руководство / В. П. Пенова. – Харьков; Белгород: Клуб семейного
досуга: Книжный клуб, 2013. – 93 с.
6.
7. Молотова, В. Н. Декоративно-прикладное искусство: учебное пособие для
студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования /
В. Н. Молотова. – 2-е изд. – М.: Форум, 2013. – 288 с.: ил. – (Профессиональное
образование). – Гриф.
В учебном пособии приведены основные сведения о развитии мирового и русского
декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов. Материал
представлен в хронологической последовательности по основным историческим
периодам, странам и стилевым направлениям. К каждой теме даны тесты,
предназначенные для проверки знаний по отдельным вопросам развития декоративноприкладного искусства и народных промыслов.
8. Пенова, В. П. Рисуем растения: техники и приемы – наглядно и просто.
Практические рекомендации. Пошаговое руководство / В. П. Пенова. – Харьков;
Белгород: Клуб семейного досуга: Книжный клуб, 2012. – 94 с. - (Школа рисования
от А до Я).
9. Пенова, В. П. Рисуем натюрморт: техники и приемы – наглядно и просто.
Практические рекомендации. Пошаговое руководство / В. П. Пенова. – Харьков;
Белгород: Клуб семейного досуга: Книжный клуб, 2012. – 94 с. – (Школа рисования
от А до Я).
10. Печенежский, А. Н. Рисуем пейзаж [Текст]: техники и приемы – наглядно и
просто. Практические рекомендации. Пошаговое руководство / А. Н. Печенежский. –
Белгород; Харьков: Клуб семейного досуга: Книжный клуб, 2011. – 94 с. – (Школа
рисования от А до Я).
11. Погонина, Ю. В. Основы изобразительного искусства: учебное пособие / Ю. В.
Погонина, С. И. Сергеев, И. А. Чумерина. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. – 116, [4] с. - Гриф.
В учебном пособии излагаются основы художественного изображения и базовые
сведения о рисунке, живописи и композиции.
12. Полежаев, Ю. О. Художник росписи по дереву: учебное пособие для
использования в учебном процессе образовательных учреждений / Ю. О. Полежаев. –
2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 191, [1] с.– (Начальное
профессиональное образование).– Гриф.
Учебное пособие содержит необходимый минимум знаний в таких областях
изобразительного искусства, как рисунок, живопись и композиция. В специальных разделах
изложены теоретические основы и предложены творческие приемы, необходимые
учащимся для освоения профессии художника росписи по дереву. Книга насыщена
иллюстративным материалом, который поможет учащимся сформировать художественное
воображение.
13.
Сапожников, А. П. Полный курс рисования: пособие для начинающих /
А. П. Сапожников. – Москва: ЭКСМО, 2013. – 190, [1] с.: ил.
Имя Андрея Петровича Сапожникова (1795-1855) для художественного образования России
было непререкаемым авторитетом. Он – автор первого российского учебника по
изобразительному искусству, признанного лучшим отечественным пособием для
формирования художественных навыков у детей и подростков. Главная задача этого
пособия: привить основные правила рисования учащимся, показать, как формируются
изобразительные навыки даже у тех, кто не предполагает посвятить себя искусству
живописи, но хочет научиться делать зарисовки с натуры и грамотно строить
художественную композицию.
14.
Смородин, А. А. Рисуем портреты: материалы и техники. Пошаговые фото:
практическое руководство / А. А. Смородин. – Харьков; Белгород: Клуб семейного
досуга: Книжный клуб, 2013. – 93, [1] с. – (Учимся рисовать).
15.
Финталева, С. В. Основы технологии художественно-оформительских работ:
учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений /
С. В. Финталева, Д. А Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – 205, [1] c. – Гриф.
Рассмотрены основополагающие принципы художественно-оформительских работ,
используемые при их выполнении материалы и инструменты, композиционные и
технические приемы. Приведены сведения о шрифтах, цвете и свете, фотографии, бумажной
пластике и фирменном стиле, технологии их использования в художественнооформительских работах.
16.
Художественная школа: основы техники рисунка: развитие творческого
потенциала / отв. ред. Л. Кондрашова; сост. С. Калинина. – Москва: Эксмо, 2013. – 527,
[1] с.: ил.
Книга будет интересна всем, кто хочет овладеть необходимыми навыками рисования и
совершенствоваться в них. В ней вы познакомитесь с основными терминами и понятиями
художественного творчества, узнаете о принадлежностях для рисования и техниках работы с
различными изобразительными средствами, научитесь выделять и передавать характерные
детали, подчеркивая индивидуальность и цельность изображаемого образа. Последовательно
освоив разнообразные приемы и техники изображения животных, птиц и натюрмортов,
пейзажей, портретов, архитектурных сооружений, вы сможете приступить к свободному
творчеству.
 Словари, энциклопедии:
1.
Большой фразеологический словарь русского языка / сост. Л. В. Антонова. –
Москва: ООО «Дом Славянской книги», 2013. – 926, [1] с.
2.
Большой этимологический словарь русского языка / сост. М. В. Климова. –
Москва: ООО «Дом Славянской книги», 2013. – 958 с.
3.
4.
Брокгауз, Ф. А. Иллюстрированный энциклопедический словарь:
современная версия / Ф. А. Брокгауз. – М.: ЭКСМО, 2007. – 959 с.: ил.
Грачев, М. А. Русский жаргон: историко-этимологический словарь / М. А. Грачев,
В. М. Мокиенко. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, [2009]. - 334, [1] с. –
(«Словари 21 века).
5.
Даль, В. И. Толковый словарь русского языка: иллюстрированное издание /
В. И. Даль. – М.: Эксмо, 2012. – 893 с.: ил. –
(Российская императорская библиотека).
6.
Даль, В. И. Толковый словарь русского языка: современная версия
для школьников / В. И. Даль. – Москва: ЭКСМО, 2013. – 686, [1] с.
7.
Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка [Текст]:
современное написание: в 4 т. / В. И. Даль. – М.: Астрель: АСТ, 2004.
8.
Душенко. К. В. Большая книга афоризмов [Текст] / К. В. Душенко. –
12-е изд., испр. – М.: ЭКСМО, 2012. – 1049,[1] с. – (За словом в карман).
9.
Душенко, К. В. Новая книга афоризмов [Текст] / К. В. Душенко. – 2-е изд., испр. –
Москва: ЭКСМО, 2013. – 1117,[1] с. – (За словом в карман).
10.
Ильяхов, А. Г. Этимологический словарь. Античные корни в русском языке:
около 1500 слов / А. Г. Ильяхов. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 669 с.
11.
Князев, Ю. П. Словарь живых крылатых выражений русского языка: около
4000 крылатых выражений / Ю. П. Князев. – М.: АСТРЕЛЬ: АСТ, 2010 – 793, [2] с.
12.
Красных, В. И. Паронимы в русском языке: справочное издание: самый
полный толковый словарь: более 3500 паронимов, около 1500 паронимических
рядов / В. И. Красных. – М.: АСТРЕЛЬ, 2010. – 590, [1] с.
13.
Краткий психологический словарь / авт.-сост. С. Я. Подопригора, А. С.
Подопригора. – Изд. 2-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 317 с. – (Словари).
14.
Крысин, Л. П. Современный словарь иностранных слов: свыше 7000 слов и
выражений толкование значений, происхождение употребление / Л. П. Крысин. - М.:
АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012. - 416 с. – (Российская академия наук, программа
«Словари 21 века»).
15.
Львов, М. Р. Словарь антонимов русского языка: свыше 3000 антонимов,
варианты, синонимы, употребление / М. Р. Львов. - 9-е, изд., стер. – М.: АСТПРЕСС, [2008]. – 588, [1] с.; 24 см. – (Программы «Словари 21 века»).
16. Мюллер, В. К. Англо-русский и русско-английский словарь:
100 000 слов и выражений / В. К. Мюллер. - Москва: ЭКСМО, 2013. –
1116, [1] с. – (Библиотека словарей Мюллера).
17.
Ожегов, С И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и
фразеологических выражений / С. И. Ожегов; под ред. Л. И. Скворцова. – 27-е изд. –
Москва: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2013. – 735, [1] с.
18.
Резниченко, И. Л. Словарь ударений русского языка: справочное издание: около
10 000 слов, все трудные случаи, все типы ударений, способы запоминания / И. Л.
Резниченко; Российская академия наук, Программы «Словари 21 века» – М.: АСТПРЕСС, 2010. – 943 с.
19.
Розенталь. Д. Э. Словарь трудностей русского языка: 20 000 слов /
Д. Э Розенталь, М. А. Теленкова. – 11-е изд. – Москва: АЙРИС ПРЕСС, 2013. –
827 с.
20. Русский орфографический словарь [Текст]: около 200 000 слов / Российская
академия наук, Институт русского языка им. В. В. Виноградова, Программы
«Словари 21 века» ; под ред. В. В. Лопатина. О. Е. Ивановой. – 4-е изд. испр. и доп. –
М.: АСТ-ПРЕСС, 2013. – 879, [2] с. – (Фундаментальные словари русского языка).
21.
Словарь синонимов русского языка: более 5000 синонимических рядов: около
30000 слов-синонимов / под общ. ред. проф. Л. Г. Бабенко. – М.: АСТ: Астрель, 2011. –
687 с.
22.
Словарь синонимов русского языка. Словарь антонимов русского языка / ред.
О. В. Михайлова. – Изд. 3-е, испр. и доп. – Санкт-Петербург: ООО «Виктория плюс»,
2013.
23.
24.
25.
Толковый словарь русского языка / сост. О. В. Михайлова. – Санкт-Петербург:
ООО «Виктория плюс», 2013. – 761 с.
Фёдорова, Т. Л. Орфоэпический словарь русского языка:
60 000 слов / Т. Л. Фёдорова, О. А. Щеглова. – М.: «ЛадКом», 2012. – 575 с.
Федорова, Т. Л. Этимологический словарь русского языка: [60 тысяч слов] /
Т. Л. Федорова, О. А. Щеглова. – М.: «ЛадКом», 2012. – 606, [1] с.
26.
Федорова, Т. Л. Фразеологический словарь русского языка:
60 000 слов / Т. Л. Федорова. – Москва: «ЛадКом», 2013. – 598 с.
27.
Шагалова, Е. Н. Словарь новейших иностранных слов (конец 20 – начало 21 вв.):
более 3000 слов и словосочетаний/ Е. Н. Шагалова. –
М.: АСТ: Астрель, 2010. –943 с.
28.
Школьный словообразовательный словарь русского языка / сост.: В. И.
Круковер. – Санкт-Петербург: ООО «Виктория плюс», 2013. – 605 с.
29.
Этимологический словарь русского языка / сост. Г. А. Крылов. –
Санкт-Петербург: ООО «Виктория плюс», 2011. – 428 с.