Уважаемые ребята! Перед вами задания заочного этапа школьной «Медиаолимпиады», которая проводится факультетом филологии и медиакоммуникацийОмГУ им. Ф.М. Достоевского. Надеемся, что задания доставят вам удовольствие и вы станете на шаг ближе к получению престижной профессии журналиста. Обращаем внимание, что в заданиях возможны как один вариант ответа, так и несколько. Небольшая часть вопросов носит открытый характер, где вам самим придется размышлять, думать и формулировать ответы. Надеемся, что у вас все получится и мы встретимся на очном этапе «Медиаолимпиады». Удачи! I. Теоретические задания Вопрос 1: Впервые поделить газеты на качественные и массовые решили в: 1) Древнем Египте 2) Древнем Китае 3) Древней Греции 4) Древнем Риме Вопрос 2: В 1440 году Иоганн Гутенберг изобрел печатный станок. Это дало толчок развитию средств информации в плане: 1) доступности 2) достоверности 3) массовости 4) элитарности Вопрос 3:На сайте Главного управления МЧС России по Омской области появилась информация о том, что на ул. Школьной в с. Глухониколаевка Нижнеомского района Омской области произошел взрыв. В результате пострадали люди. Вам – как журналисту – необходимо уточнить детали происшествия: выяснить, где точно это произошло, как случилось, сколько людей пострадало и т.д. Чтобы выяснить ситуацию, Вы: 1) Обратитесь к базе правовой информации LexisNexis. 2) Посмотрите, что по этому поводу опубликовано на ресурсе www.bk55.ru, сопоставите с материалами на эту же тему на сайте www.omskinform.ru, переработаете материал и сдадите в печать. 3) Позвоните на почту России, чтобы узнать подробности. 4) Другое (указать)___________________________________ Вопрос 4: В газете «Комсомольская правда» существует постоянная рубрика «Испытано на себе». О чем она? 1) О впечатлениях людей,побывавших в катастрофах и чрезвычайных ситуациях. 2) Оконфликтных моментах, в которые вовлекаются путешественники. 3) О новых профессиях, которые решил освоить журналист, или новых ситуациях, в которые он попал, выполняя профессиональное задание. 4) О бытовых ситуациях. Вопрос 5: Что общего между телепрограммами «Местные жители» и «На равных», которые транслируются ГТРК «Омск» (12 канал)? Ответ: _________________ Вопрос 6:TopGear – это: 1) Телеканал в Великобритании, структурное подразделение ВВС. 2) Популярное шоу на российском телевидении. 3) Печатное периодическое издание. 4) Имя ведущего, известного на весь мир. Вопрос 7: Российская газета имеет высокий импакт-фактор в средствах массовой информации. В чем секрет популярности издания? 1) Публикует достоверную информацию. 2) Имеет высокий тираж. 3) Выходит ежедневно. 4) Размещает на своих страницах законы и подзаконные акты, вступающие в силу только после опубликования на страницах Российской газеты. 5) Время от времени размещает информацию о деятельности президента России Поясните ответ. Вопрос 8: Найди в перечне, представленном ниже, лишний типологический сегмент, не имеющий отношение к медийной отрасли: 1) Печатные периодические издания. 2) Радиотелевизионные проекты. 3) Развлекательные центры. 4) Интернет-СМИ. Вопрос9: Какие из утверждений не являются верными: 1) Журналистское творчество Валентина Овечкина повлияло на становление аграрной журналистики в России. 2) Журналистское творчество Вадима Синявского было связано с нравственной тематикой. 3) Журналистское творчество Татьяны Тэсс оказалось связанным со спортивным радиорепортажем. Откорректируйте неверные тезисы. Вопрос 10: Первым законом о СМИ в нашей стране следует считать: 1) Цензуру Николаевских времен. 2) Конституцию 1918 г. 3) Закон В. Ленина «О средствах информации и пропаганде». 4) Закон «О средствах массовой информации» (1991г.) Вопрос 11: Назовите причину закрытия журнала «Телескоп». Вопрос 12: Как назывался первый русский журнал карикатур? Вопрос 13: О каком русском литераторе идет речь в фельетоне А.И. Герцена «Путевые заметки г. Ведрина»? Вопрос 14. Укажите номера примеров из печатных публикаций, которые содержат: 1) орфографические ошибки; 2) пунктуационные ошибки; 3) грамматические ошибки; 4) речевые ошибки. 1. Кроме того, Омск регулярно проводит постоянные периодически организуемые литературные форумы. 2. В карте абитуриента указано, какие экзамены, и в какой форме необходимо сдавать в тот или иной вуз. 3. И после небольшого размышления добавляет, что йога дает больше концентрации, усердности. 4. В последние годы начали реализовываться четыре крупные государственные программы: … по расширению и укреплению малого бизнеса, по поднятию науке и образования на мировой уровень. 5. Принимаются как законченные произведения (рассказы, повести), так и отрывки (при условии, что из них ясна сюжетная фабула, и четко «прорисованные» главные персонажи). 6. На презентации выступил ректор вуза, проректор по учебной работе, а так же профессора различных факультетов. 7. Дело в том, что в Томском государственном университете исторически сложилось несколько тематических музеев. 8. По результатам конкурса было устроено торжественное вручение грамот победителям, которым были сделаны и ценные подарки. 9. В произведении нет описания военных событий, но война здесь присутствует, и, прежде всего, в открывающем рассказ мотиве осени. 10. Сформулирован список научных конференций и семинаров по гуманитарной тематике, которые намечены к проведению в следующем году. Вопрос 15. Для жанра репортажа характерны следующие черты: 1) Постановка и детальное обсуждение злободневных вопросов общественной жизни. 2) Сообщение о фактах, событиях через непосредственное восприятие автора. 3) Объектом жанра становятся уже изученные и осмысленные факты и явления. 4) Оперативное, наглядное, динамичное представление происходящего. 5) Сжатое изложение без анализа событий. Вопрос 16. Охарактеризуйте аудиторию, на которую ориентирован приведенный текст. Используйте понятия возраст, профессия, пол (мужчины / женщины), хобби и другие. Текст. Дорогие ребята! На мою почту часто приходят письма с вашими стихотворениями, сказками и рассказами. Я очень рад, что мои юные читатели пробуют себя в качестве писателей и поэтов. Как и любому делу, литературному творчеству надо учиться. В помощь вам я открываю на сайте раздел «Литературный класс Мурзилки». В нём я и мои коллеги – редакторы и авторы журнала – будем разбирать некоторые из ваших произведений, чтобы вы могли учиться на ошибках друг друга. Учитесь и не забывайте, что только упорный труд приведёт вас к заветной цели. Добро пожаловать в «Литературный класс Мурзилки»! Вопрос 17. К какому виду СМИ можно отнести приведенный фрагмент? Фрагмент. Вопрос. Михаил, среди Ваших правил есть «не отвечать, когда не спрашивают», как вам удаётся вести дружеские беседы и обсуждения? Вы умный человек и Вам явно есть что сказать, может даже помочь человеку, но раз не спрашивает, то и молчите? Ответ: Да, у меня есть такое правило. Это одно из главных: Когда не спрашивают, не отвечать. Но я могу сам свою тему вести. То есть я не обязан отвечать, когда меня не спрашивают. Но я, когда мне очень нужна информация, я могу задать вопрос и ответить через вопрос. Например, человек что-то рассказывает, я говорю: Слушай, а почему так произошло? Он мне говорит. Так я могу поддержать беседу, но я этим не злоупотребляю. Если я не спрашиваю, я могу сменить тему и говорить о чем-то своем. У меня не бывает ситуаций, когда мы играем в молчанку только потому, что собеседник не задает вопросы. Но, вообще, это долго объяснять и этот формат не позволяет. Потому что 6 правил – это основная методика моей психологии, поэтому это разговор долгий. Вопрос 18. Какому жанру соответствует приведенный фрагмент публикации: 1) интервью, 2) рецензия, 3) аналитическая статья, 4) фельетон, 5) репортаж. Текст.<…> Притом, что мало кто из актеров даже в МДТ в той же мере, что Лиза, наделен даром партнерства – она умеет не просто реагировать на реплики, но и перераспределяться энергетически в соответствии с сегодняшним состоянием коллег на сцене, – героини Елизаветы Боярской – неизбывно одиноки: слишком высоки их запросы к людям, слишком неколебим собственный внутренний кодекс чести. Соврать себе они неспособны. И поэтому самая искренняя нерассуждающая любовь к Лопахину Вари – Боярской в новой додинской версии «Вишневого сада» сочетается в героине с мучительной неловкостью за этого опереточного персонажа, придумавшего понастроить на месте вишневого сада «дачи, дачи, дачи». II. Творческое задание Создайте печатный, фото-, видео- или радиорепортаж на одну из следующих тем: Школьная мода. Первоклашки. Друзья и подруги. Наши таланты. Моя малая Родина. Мы в ответе за тех, кого приручили… Вредные привычки с точки зрения тинэйджера.