3 содержание программы - Современный гуманитарный

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
(НАЧОУ ВПО СГА)
________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НАЧОУ ВПО СГА,
профессор
__________ В.П. Тараканов
“ 20 ” июня 2013 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
00.530.02.01 РАСШИРЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
MICROSOFT EXEL 2010
Основная образовательная программа
рекомендована к применению в учебном процессе
на заседании Ученого совета НАЧОУ ВПО СГА
Протокол №
Москва
2013
от «11 » июня 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ................................................................................................................... 3
1.1 ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ......... 3
2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ................................................................................ 3
3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ........................................................................................................... 4
3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН .............................................................................................................................. 5
3.2 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ............................................................................................... 5
3.3 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ ........................................................................................... 5
3.3.1 РАСШИРЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ MICROSOFT EXEL 2010 ................................................ 5
4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ........................................................... 11
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ ................ 12
6 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ .............................................................. 13
2
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа для получения дополнительной квалификации в сфере юриспруденции
реализуется в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и
уровню требований к специалистам для присвоения указанной дополнительной квалификации.
Данная образовательная программа разработана с учетом требований рынка труда и
направлена на подготовку высокопрофессионального специалиста в сфере пользователя ПК.
Обучение носит прикладной характер и направлено на приобретение знаний, которые помогут
повысить эффективность работы с большими документами за счёт новых приёмов и методов
многофункциональной программы, которая используется практически в любой сфере
деятельности, обладая мощными средствами для вычислений, анализа и наглядного
представления информации, что делает Exеl практически незаменимым инструментом в любой
профессии.. В основу обучения положен принцип сочетания теории и практики. Слушатели
учатся моделировать реальные ситуации, возникающие в процессе осуществления процесса
применения возможностей Microsoft Exеl 2010.
Ориентация на практику реализуется через использование активных и инновационных
методов обучения.
1.1 ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Цель: способствовать формированию у обучающихся понятия новых возможностей
программы Microsoft Excel 2010, изучение отличий по отношению к предыдущим версиям,
выработка навыков работы в симуляторах программы.
Задачи:
1. Научить слушателей работать с электронными таблицами и созданию отчетов.
2. Ознакомить обучающихся с графическими инструментами и их применением.
3. Показать правильность проведения экономико-статистических расчетом в помощью
программы Microsoft Excel 2010.
4. Ввести в курс начального программирования в Excel.
5. Сформировать понятие импортированности данных из других источников и макросов для
автоматизации расчетов.
Требования к квалификации. К освоению дополнительной профессиональной
программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование,
а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Компетенции слушателей, развивающиеся в результате освоения основной образовательной
программы дополнительного профессионального образования
Название
дисциплины
Содержание компетенции
3
Результат
Название
дисциплины
Расширенные
возможности
Microsoft Excel
2010
Содержание компетенции
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к
выполнению
профессиональной
деятельности (ОК- 8).
Результат
знать:
 основы
современных
информационных
технологий,
которые
используются
для
переработки информации, и их
влияние на успешную работу в
профессиональной деятельности;
 современное
программное
обеспечение,
используемое
в
офисной деятельности;
уметь:
 выполнять
операции
над
файлами и папками в операционной
системе WINDOWS;
 использовать
панель
управления для настройки различных
компонентов операционной системы;
владеть:
 навыками
выполнения
операций над файлами и папками в
операционной системе WINDOWS;
 навыками
использования
панели управления для настройки
различных
компонентов
операционной системы.
3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Категория слушателей: слушатели с высшим/ средним профессиональным образованием,
область профессиональной деятельности- социальная работа.
Общая трудоемкость программы составляет 1 зачетную единицу, 12 часов. Календарный
учебный график определяется расписанием.
Форма обучения - форма обучения без отрыва от работы - 1 неделя.
Режим обучения - 12 часов в неделю - 1 неделя
4
3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Общая трудоемкость, час.
№
п/п
Наименование модулей
в том числе
всего
практические
занятия
12
7
5
12
7
5
12
7
5
зачет
Расширенные возможности Microsoft
Еxel 2010
1
лекции
Форма
контроля
ИТОГО
Итоговая аттестация
ВСЕГО
зачет
3.2 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН
Общая трудоемкость, час.
№
п/п
1
Наименование модулей
в том числе
всего
Расширенные возможности Microsoft
Ехеl 2010
Итоговая аттестация
лекции
практические
занятия
7
5
12
Форма
контроля
зачет
зачет
ВСЕГО
12
7
5
3.3 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ
3.3.1 РАСШИРЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ MICROSOFT EXEL 2010
1 Цели и задачи дисциплины:
Цель учебной дисциплины «Расширенные возможности Microsoft Word 2010» – получение
представления о повышении эффективности работы с большими документами за счёт новых
мощных средств для вычислений, анализа и наглядного представления информации.
Задачи дисциплины:
 научить работать с электронными таблицами и создавать отчеты;
 рассказать о графических инструментах и их применении;
 показать, как проводить экономико-статистические расчеты с помощью программы;
 научить импортировать данные из других источников;
 ввести в курс начального программирования в Excel;
 научить работать с макросами для автоматизации расчетов.
2 Требования к результатам освоения дисциплины:
5
Слушатель должен обладать следующими компетенциями:
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8).
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
знать:
 основы современных информационных технологий, которые используются для
переработки информации, и их влияние на успешную работу в профессиональной деятельности;
 современное программное обеспечение, используемое в офисной деятельности;
уметь:
 выполнять операции над файлами и папками в операционной системе WINDOWS;
 использовать панель управления для настройки различных компонентов операционной
системы;
владеть:
 навыками выполнения операций над файлами и папками в операционной системе
WINDOWS;
навыками использования панели управления для настройки различных компонентов
операционной системы.
3 Содержание дисциплины
3.1 Содержание разделов дисциплины
№
Наименование раздела
п/п
дисциплины
1
Расширенные
возможности Microsoft
Еxtl 2010
Содержание раздела
Применение
встроенных
функций
Excel
(особенности
интерфейса Excel 2010, формулы, различные типы ссылок,
использование именованных диапазонов в формулах, связывание
листов и рабочих книг, применение различных типов встроенных
функций, финансовые функции, статистические функции,
текстовые функции, функции даты и времени, функции ссылок и
подстановки, логические функции, условное форматирование)
Работа с большими таблицами (списками) (создание и ведение
списков, удаление дубликатов, простая и многоуровневая
сортировка, сортировка по цвету, подведение промежуточных
итогов, автофильтр, пользовательский автофильтр и
расширенный фильтр, консолидация данных, импорт данных)
Анализ данных с помощью Сводных таблиц (создание сводных
таблиц, преобразование сводных таблиц, сводные диаграммы,
настройка полей сводной таблицы, добавление вычисляемых
полей в сводную таблицу, группировка полей в сводных таблицах,
создание сводных таблиц)
6
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела
Особенности совместной работы (защита ячеек, листов и
рабочих книг Excel, проверка вводимых значений)
4 Лабораторный практикум - не предусмотрен.
5 Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Создание имен.
2. Редактирование имен.
3. Вставка имен в формулу.
4. Применение различных типов встроенных функций.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Математические функции.
Статистические функции.
Функции ссылок и подстановки.
Логические функции.
Текстовые функции.
Функции даты и времени.
Финансовые функции.
Условное форматирование.
Установка условного форматирования.
Редактирование условного форматирования.
Создание условия с использованием формулы.
Работа с большими таблицами (списками).
Работа со списками.
Создание списка.
Вычисления в списках.
Преобразование списка в обычный диапазон.
Удаление дубликатов.
Сортировка.
Сортировка по одному столбцу.
Многоуровневая сортировка.
Сортировка по цвету.
Фильтрация данных.
Автофильтр.
Расширенный фильтр.
Промежуточные итоги.
Многоуровневые итоги.
Консолидация данных.
Импорт данных.
7
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Импорт с Web-страниц.
Импорт из текстового файла.
Импорт из баз данных MS Access.
Работа с импортируемыми данными.
Анализ данных с помощью Сводных таблиц.
Создание сводных таблиц.
Преобразование сводных таблиц.
6 Примерный перечень тем рефератов, курсовых работ и эссе
1. Особенности интерфейса Exel 2010.
2. Формулы.
3. Различные типы ссылок.
4. Использование именованных диапазонов в формулах.
5. Связывание листов и рабочих книг.
6. Применение различных типов встроенных функций.
7. Финансовые функции.
8. Статистические функции.
9. Текстовые функции.
10. Функции даты и времени.
11. Функции ссылок и массивов.
12. Логические функции.
13. Условное форматирование.
7 Примерный перечень вопросов к зачету по всей дисциплине
1. Фильтрация данных. Срезы.
2. Настройка полей сводной таблицы.
3. Добавление вычисляемых полей в сводную таблицу.
4. Создание вычисляемого поля.
5. Редактирование вычисляемого поля.
6. Форматирование сводной таблицы.
7. Обновление сводных таблиц и сводных диаграмм.
8. Группировка полей в сводных таблицах.
9. Группировка поля типа Дата/Время.
10. Группировка числового поля.
11. Группировка текстового поля.
12. Сводные диаграммы.
13. Особенности совместной работы.
14. Защита ячеек, листов и рабочих книг Excel.
15. Защита ячеек листа.
16. Выборочная защита диапазонов для разных пользователей.
8
17. Защита листов книги.
18. Защита файла от открытия.
19. Проверка вводимых значений.
20. Установка ограничений на ввод данных.
21. Поиск неверных данных.
22. Макросы.
23. Запись макросов.
24. Параметры безопасности для работы с макросами.
25. Запуск макроса.
26. С помощью диалогового окна Макрос.
27. С помощью «горячих клавиш».
28. Создание кнопки на панели Быстрого доступа.
29. С помощью кнопки на рабочем листе.
30. Редактирование макросов в редакторе Visual Basic Editor.
31. Использование готовых макросов.
32. Пользовательские функции с использованием VBA.
33. Создание пользовательской функции с использованием VBA.
34. Использование пользовательской
8 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение
Литература
а) основная литература
1.
Калмыкова О.В. Практикум на ЭВМ [Электронный ресурс]: учебное пособие/
сост. Калмыкова О.В., Черепанов А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский
открытый институт, 2012.— 263 c.— http://www.iprbookshop.ru/14644.— ЭБС «IPRbooks»
2.
Королёв, А.Л. Компьютерное моделирование [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Королёв А.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012.— c.— http://www.iprbookshop.ru/6448.— ЭБС «IPRbooks»
3.
Шишкин, А.Д. Практикум по дисциплине «Компьютерная графика» [Электронный
ресурс]: методический материал/ Шишкин А.Д., Чернецова Е.А.— Электрон. текстовые
данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 72
c.— http://www.iprbookshop.ru/17923.— ЭБС «IPRbooks»
б) дополнительная литература
1.
Соболева, М.Л. Информационные системы [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Соболева М.Л., Алфимова А.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей.
МПГУ, 2011.— 88 c.— http://www.iprbookshop.ru/8401.— ЭБС «IPRbooks»,
9
2.
Златопольский, Д.М. Занимательная информатика [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Златопольский Д.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2012.— 424 c.— http://www.iprbookshop.ru/13421.— ЭБС «IPRbooks»
в) информационное обеспечение
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет
- http://citforum.ru/
- http://delphi.org.ru/
- http://www.emanual.ru/
- http://www.delphimaster.ru/
- http://www.rushelp.com/
Программное обеспечение НАЧОУ ВПО СГА, являющееся частью электронной
информационно-образовательной среды и базирующееся на телекоммуникационных
технологиях:
 компьютерные обучающие программы.
 тренинговые и тестирующие программы.
 интеллектуальные роботизированные системы оценки качества выполненных работ.
 Роботизированные системы для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и
тестирующим программам:
 ИС «Комбат»;
 ИС «ЛиК»;
 ИР «КОП»;
 ИИС «Каскад».
н) Материально-техническое обеспечение
 сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным
ресурсом, базами данных;
 компьютеры с выходом в сеть Internet;
 сайт «Личная студия» с возможностью работы с электронным образовательным
ресурсом;
 электронные библиотечные
двухуровневой библиотеке (ТКДБ).
ресурсы,
размещенные
в
телекоммуникационной
9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В НАЧОУ ВПО СГА освоение образовательных программ проводится с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого создана и
функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя
электронные
информационные
ресурсы,
электронные
образовательные
ресурсы,
информационную Ровеб-технологию, телекоммуникационные технологии, соответствующие
10
технологические средства, а также обеспечивающая освоение обучающимися образовательных
программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Информационная Ровеб-технология и телекоммуникационная технология обучения
обеспечивает доступ к электронному образовательному ресурсу (образовательному контенту и
учебным продуктам), а также электронным информационным ресурсам обучающемуся в полном
объеме на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru) в сети Интернет.
Профессорско-преподавательским составом кафедры разрабатываются контрольноизмерительные материалы, входящие в фонд оценочных средств, на основе которых
осуществляются текущий контроль и промежуточная аттестация по усвоению обучающимися
знаний и сформированности у них соответствующих общекультурных и профессиональных
компетенций.
Обучающиеся при изучении учебной дисциплины используют образовательный контент, а
также методические указания, рекомендации и пособия по работе с ним, разработанные научнопедагогическими работниками кафедры.
Система интеллектуальных роботов помогает осуществлять контрольные мероприятия по
критериям, предложенным и утвержденным научно-педагогическими работниками кафедры.
Методические материалы для преподавателей и обучающихся оформлены в виде
отдельных методических рекомендаций и указаний, регламентирующих проведение учебных
занятий, а также содержание и порядок проведения аттестации. Перечисленные методические
материалы представлены в виде приложения к основной профессиональной образовательной
программе.
Разработчик:
Мельник В.А., канд. тех. наук
Рецензент: Глазырина И.Б., канд. пед. наук
4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Изучение каждого модуля завершается промежуточным контролем в форме тестирования.
Обязательным условием допуска слушателя к итоговой аттестации является наличие зачета по
каждому модулю Программы, зафиксированному в зачетной ведомости слушателей.
Отметка «зачтено» ставится, если слушатель: посещал лекции, работал на практических
занятиях, показал при тестировании знание основных понятий, умение использовать и применять
полученные знания при решении задач предметной области, набрав не менее 65%.
«Не зачтено»: если слушатель не посещал лекции, не работал на практических занятиях и
при прохождении тестирования набрал менее 65%.
11
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ
Основная литература
1. Калмыкова О.В. Практикум на ЭВМ [Электронный ресурс]: учебное пособие/ сост.
Калмыкова О.В., Черепанов А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский
открытый институт, 2012.— 263 c.— http://www.iprbookshop.ru/14644.— ЭБС «IPRbooks»
2. Королёв, А.Л. Компьютерное моделирование [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Королёв А.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2012.— c.— http://www.iprbookshop.ru/6448.— ЭБС «IPRbooks»
3. Шишкин, А.Д. Практикум по дисциплине «Компьютерная графика» [Электронный
ресурс]: методический материал/ Шишкин А.Д., Чернецова Е.А.— Электрон. текстовые
данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет,
2013.— 72 c.— http://www.iprbookshop.ru/17923.— ЭБС «IPRbooks»
Дополнительная литература
1. Златопольский, Д.М. Занимательная информатика [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Златопольский Д.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012.— 424 c.—
http://www.iprbookshop.ru/13421.— ЭБС
«IPRbooks»
2. Соболева, М.Л. Информационные системы [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Соболева М.Л., Алфимова А.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей. МПГУ,
2011.— 88 c.— http://www.iprbookshop.ru/8401.— ЭБС «IPRbooks»,
Программное обеспечение
- компьютерные обучающие программы;
- тренинговые и тестирующие программы.
Программное обеспечение для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и
тестирующим программам:
- сайт «Личная студия»: http://edu.muh.ru;
- ИС «КОМБАТ»;
- ИС «ЛиК».
- ИР «КОП».
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- http://www.consultant.ru/ - СПС «КонсультантПлюс»
- http://www.garant.ru/ - СПС «Гарант»
- www.rg.ru
Материально-техническое обеспечение:
- сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным
контентом (электронное хранилище учебных продуктов);
- спутниковая образовательная сеть вуза;
12
- компьютеры с доступом в Интернет и образовательную сеть вуза.
6 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
В соответствии с планом образовательных услуг, учебным планом и расписанием занятий
осуществляется организация образовательного процесса. Расписание занятий формируется с
учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных
дополнительной профессиональной программой.
Изучение курса «Расширенные возможности Microsoft Exel 2010» предполагает
использование следующих методов контроля полученных слушателями знаний и умений и
эффективности учебной программы:
• контроль посещаемости учебных занятий;
• текущий контроль путем краткого устного и письменного опроса, решения
практических задач и анализа практических ситуаций (кейсов) по рассматриваемой на занятии
проблематике, экспресс-тестирования посредством соответствующих блоков используемых на
занятиях электронных учебных пособий;
• рубежный контроль по итогам изучения раздела в форме тестирования;
• итоговый контроль в форме презентации и защиты разработанной за период обучения
концепции бизнес-идеи (объем работы не менее 5 страниц формата А4 машинописного текста;
• критерием получения положительной оценки по итогам защиты концепции бизнес-идеи
является оригинальность (не менее 75% авторского текста) и обоснованность.
В соответствии с планом образовательных услуг, учебным планом и расписанием занятий
осуществляется организация образовательного процесса. Расписание занятий формируется с
учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных
дополнительной профессиональной программой. Оно включает в себя аудиторные и
практические занятия. Кроме того предполагается проведение индивидуальных и групповых
консультаций по выполнению практической и итоговой работы в период обучения на курсе. В
процессе преподавания теоретического материала применяются различные виды лекционных
занятий: лекция-презентация, обзорная лекция, тематическая лекция.
В ходе практической работы предусмотрено выполнение следующих практических
занятий: дискуссия; информационные и коммуникационные технологии; мозговой штурм;
коллективный тренинг; тест-тренинг; работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг;
модульное тестирование; работа с электронным образовательным контентом.
В учебном процессе используется мультимедиа и оргтехника, лекции сопровождаются
слайдовыми презентациями, занятия проходят в компьютерном классе (он-лайн тестирование,
работа с электронным каталогом библиотеки ТКДБ СГА и др.)
При реализации программы используются следующие пособия и методические
рекомендации:
Консультативно-тренинговые (аудиторные) занятия
13
Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную практическую
и методическую функции.
Модульная лекция – лекционное занятие, предназначенное для овладения обучающимися
знаниями теоретического характера в рамках материала модуля.
Тьюторинг – лекционное занятие консультативного характера, на котором раскрываются
основные вопросы, подготовки к самостоятельной работе, тематической контрольной работе, а
также к промежуточной и итоговой аттестации.
Индивидуальный компьютерный тренинг – работа обучающегося на компьютерном
учебном терминале (КУТ) с программными средствами обучающе-тренингового характера по
всем дисциплинам (модулям) учебного плана.
Тест-тренинг – тренинговое занятие, предназначенное для закрепления базовых
теоретических знаний обучающегося в рамках материала модуля. Проводится на КУТе с
использование программного средства тренингового характера.
Работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг – работа обучающегося с
ресурсами ТКДБ и получение консультаций с использованием специальной электронной
системы в асинхронном режиме.
Модульное тестирование – контрольное мероприятие по материалу каждого модуля,
реализующее неотсроченный контроль знаний по модулю. Занятие проводится с использованием
тестовых систем (с применением приборов тестирования или компьютерной системы
тестирования).
Предэкзаменационное тестирование – контрольное мероприятие, цель которого состоит
в выявлении неосвоенных и плохо освоенных вопросов дисциплины перед проведением экзамена
и подготовка обучающегося к процедуре электронного экзамена (итоговая контрольная работа).
Творческий семинар – коллективное занятие под руководством преподавателя с
использованием результатов работы магистрантов с учебной и научной литературой.
14