Реклама в школьной библиотеке

Приложение 1
Реклама в школьной библиотеке.
"Если хочешь фигурою стать,
Не стесняйся себя восхвалять,
Будоражь всех в округе,
Чтоб тебя знали люди,
А иначе свой шанс не поймать"
(У.Ш.Гилберт)
Реклама органично входит в жизнь школьной библиотеки и ее читателей.
Сегодня она играет роль инструмента, с помощью которого читатель знает
все или почти все об этом уголке школы. Она отражает не только ее
информационные ресурсы, но и возможности, технологии, создает более
привлекательный образ.
Феномен библиотечной рекламы, как любой другой, еще недостаточно
изучен специалистами, но уже можно сказать, что ее воздействие на
читателей велико, она занимает особое место в библиотечноинформационной среде. Благодаря рекламе библиотека раскрывает свои
возможности перед широкой аудиторией, и не только у себя в школе, но и
за его пределами с помощью Интернета.
В российских библиотеках, как в публичных, так и в школьных пока только
делаются попытки заняться вплотную рекламой. Освоение рекламных
методов просто необходимо в наших школьных библиотеках. Поскольку
услуги профессионального дизайнера большинству библиотек пока не
доступны, библиотечные работники должны сами уделять большое
внимание оформлению, связанному непосредственно с обслуживанием
читателей: выставкам, тематическим полкам, информационным стендам,
художественному решению и воплощению, уделять внимание современной
мебели.
Школьные библиотеки имеют определенный положительный опыт в
создании буклетов, афиш, пригласительных билетов, открыток, выставок,
проведении ознакомительных мероприятий и т.д.
Каждому библиотекарю известны
информации для читателей, как:
такие
формы
рекламирования
• тематические выставки материалов в библиотеке;
• специальные устные обзоры новинок;
• экскурсии, тематические вечера, беседы;
• размещение анонсов новинок библиотечных поступлений в школьной
печати и на сайте школы;
• тематические списки материалов.
Фонды нашего ресурсного центра имеют особую социальную значимость и
нуждаются в особом внимании с точки зрения информирования читателей
об их наличии в библиотеке. Поэтому целесообразно использовать такие
методы "агрессивной рекламы", как:
• выступления с обзорами на школьном радио и школьном телевидении,
• организация специальных мероприятий (тематических круглых столов,
дискуссионных клубов)
• создание и распространение метаинформации (буклеты, визитки,
рекламные листовки и др.),
Огромное внимание следует уделять дизайну помещений, ведь театр
начинается с вешалки:
• Необходимо выработать стиль школьной библиотеки. Если помещений
несколько, необходим единый стиль всех помещений (пусть это одинаковые
цветочные горшки или картинные рамки, одно решение интерьера или один
фасон штор, а может что-то еще).
• В оформлении читального зала можно использовать элементы сценических
декораций. Все они усиливают эффект восприятия библиотеки, как некого
особенного, волшебного окружения потенциального читателя, создают
впечатление присутствия другого времени, другую атмосферу, обогащают и
развивают художественный вкус и т.д.
В уголках для младших школьников необходимо создать максимально
комфортные условия для читателей. Но здесь есть своя характерная
особенность. Ключевым элементом дизайна могут стать поделки детей.
Выдумка, фантазия, юмор – вот что имеет большое значение. Все материалы
располагаются так, чтобы было удобно маленьким читателям: низкие полки,
стеллажи, журнальные столики, чтобы можно было достать, потрогать,
рассмотреть. Во многих детских библиотеках дизайн строится на умелом
сочетании профессионального оформления, выполненного библиотекарем,
и творческих работ детей. Вид собственной поделки, находящейся в стенах
библиотеки, вызывает у ребенка чувство радости и восхищения.
• Возможны варианты интересной расстановки книг на стеллажах.
• Многие библиотекари занимаются фитодизайном. Стены библиотек можно
украсить композициями, в которых умело сочетаются засушенные растения,
ветки, листья, злаки, цветы, павлиньи перья. Эти картины прекрасно
имитируют живую природу. Оформление живых уголков широколистными и
экзотическими растениями придадут неповторимую атмосферу уюта.
Вывод:
Для того чтобы добиться той или иной цели, предполагающей установления
контактов с потенциальным читателем, библиотеке нужен соответствующий
имидж. Основу имиджа составляют реальные дела библиотеки и умение
руководителей библиотеки и школы показать выгоду, которую получат от
контакта с ней потенциальные партнеры, спонсоры и просто читатели.
Для поднятия престижа библиотеки в глазах окружающих необходимо не
забывать о том, что общественное мнение носит постоянный характер.
Поэтому библиотекам необходимо постоянно совершенствовать свой образ,
гарантируя своим настоящим и будущим читателям качество предлагаемых
услуг и профессионализм работников.
Сегодня обучающиеся нашей школы покажут вам наглядную,
тетрализованную рекламу библиотеки, с которой можно выступить перед
любой аудиторией: на педсовете перед учителями, на родительском
собрании перед родителями, на заседании попечительского совета, на
классных часах перед ребятами.