Самооценка работы Уровни оценивания 1 2 Активное обучение Я всегда занимаю серьезную и активную позицию во время обучения, требователен к себе в повседневной работе и нацелен на содействие успеху всей группы. Я постоянно занимаю активную позицию в собственном обучении и таким образом вношу свой вклад в успех группы. Отношение Иногда я выказываю желание Я последовательно демонстриЯ обычно выказываю искрен- учиться, но зачастую просто вырую искреннее желание учиться нее желание учиться и делить- полняю то, что мне сказали сдеи делиться своими идеями с ся своими идеями. лать без энтузиазма и особого моими одноклассниками. интереса. Участие Я начинаю обсуждение, задаю значимые вопросы и веду себя как лидер внутри группы. Я задаю продуманные, серьезные вопросы и защищаю свою точку зрения. Независимость Слушание Подготовка 3 4 Я редко занимаю активную Иногда я занимаю активную попозицию в собственном обузицию в собственном обучении, чении. Я часто не принимаю делюсь значимыми идеями и заучастия и редко обмениваюсь даю подходящие вопросы. идеями или задаю вопросы. Я не выказываю никакого желания учиться и обычно выполняю минимум заданного без всякого энтузиазма. Я регулярно участвую в обсуждении и зачастую выношу Иногда я вношу свой вклад в об- Я участвую только, если меня свои идеи на обсуждение. Я суждение. об этом просят. задаю вопросы и защищаю свою точку зрения. Я иногда готов отстаивать свое Я буду отстаивать свое мнение, мнение, даже если оно не подаже если мои одноклассники пулярно среди моих одноего не разделяют. классников. Я внимательно слушаю своих Я с уважением выслушиваю одноклассников, выделяя то, с своих одноклассников. чем я согласен или не согласен. Я всегда готов внести свой Я выполняю свои задачи и говклад в работу группы, потов помогать своей группе. скольку я вдумчиво подхожу к Я не стану отстаивать свое мне- Я не буду высказывать свое ние, если другие с ним не со- мнения, с которыми другие гласны. возможно будут не согласны. Я слушаю своих одноклассников и чаще всего с уважением отношусь к их мнению. отношусь. Иногда я выполняю свои задачи и готов внести свой вклад в работу группы. Я плохо умею слушать, и недостаточно толерантен к мнениям других людей. Я не выполняю своих задач и не готов участвовать, продумывая детали и содержание. выполнению своих задач. Решение Участие Я всегда участвую в групповых решении задач группы и в обсуждениях. задач Тщательность Тщательность и качество моей работы отражают мое уважительное отношение к учебе. Я обычно участвую в решении задач группы и в обсуждениях. Я нуждаюсь в напоминания, чтобы продолжать выполнение своей задачи использовать свое время в группе и увеличивать свой вклад в работу группы. Мне необходимо регулярные напоминания, чтобы сохранить внимание на выполнении задачи. Качество моей работы отражают мое уважительное отношение к учебе. Моя работа иногда небрежна и не отражает уважения к обучению. Моя работа показывает, что я пытаюсь тратить как можно меньше усилий на выполнения задачи. Самооценивание совместной работы Примеры того, что я предложил пи планировании проекта: 1. 2. 3. 4. Примеры того, что я внес в выполнение проекта: 1. 2. 3. 4. Примеры моих идей, которые помогли проекту: 1. 2. 3. 4. Примеры того, как я помог группе удержать внимание на цели проекта: 1. 2. 3. 4. Примеры стратегий, которые я использовал для разрешения конфликтов и решения проблем: 1. 2. 3. 4. Что мне больше всего понравилось в проекте: Причины: Что я узнал из этого проекта: Причины: Примеры того, что я попытаюсь использовать в работе над следующим проектом: 1. 2. 3. 4.