Темирбекова Н.С. Высокая духовность и патриотизм каждого

Университеттің 55 жылдығына арналған «Сәкен тағылымы -8» атты Республикалық
ғылыми – теориялық конференция материалдары // Материалы Республиканской
конференции «Сейфуллинские чтения – 8», посвященной 55-летию университета. –
2012. – Т.1 (преподаватели и магистранты). – С. 61-62
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И
ЛИТЕРАТУРЫ
Темирбекова Н.С.
Высокая духовность и патриотизм каждого живущего в обществе
человека является важной движущей силой этого общества. О высокой
духовности и патриотизме, гражданственности неоднократно говорил
президент страны Нурсултан Назарбаев. Президент поставил перед
обществом важнейшую идеологическую задачу – воспитание казахстанского
патриотизма, формирование ясного самоопределения каждого гражданина.
Вопрос о патриотизме становится сегодня особенно актуальным, ибо
без патриотизма вообще не может быть никакого духовного становления
личности, ибо человек вне патриотизма – это и человек вне истории, вне
духовного бытия.
Все основы будущего гражданина закладываются в школе.
Центральное место в воспитательной системе школы занимает гражданскопатриотическое воспитание: формирование гражданственности, патриотизма,
трудолюбия, нравственности, формирование социально значимых ценностей,
уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье,
окружающей природе; развитие познавательных интересов, потребностей.
Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном
образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в
жизнь (т.е. социализация личности).
Огромное значение для воспитания патриотизма имеет тот
дидактический материал, которым оперирует учитель на уроке. Маленький
мир повседневной жизни детей на уроках русского языка неизмеримо
расширяется благодаря обращению к словам, словосочетаниям и
предложениям, относящимся к общественно-политическим явлениям жизни
нашей страны. Дидактический материал, распределенный соответственно
возрасту ученика и предлагаемый для разбора, ненавязчиво вводит учащихся
в мир общественной жизни, пробуждает его сознание как будущего
гражданина, воспитывает нравственные идеалы.
Большое воспитательное значение имеет работа со словарями.
Учащиеся могут выполнять самые различные задания, например: Прочитайте
в «Школьном толковом словаре» и «Словаре иностранных слов» словарные
статьи, посвященные словам патриот, патриотизм.
- Чем различаются материалы статей?
Напишите рассуждение на тему «Что значит - быть патриотом»
- Прочитайте в словаре словарные статьи, посвященные словам герой,
героизм, отвага, доблесть, мужество. Что объединяет эти слова?
Также большое воспитательное значение имеют пословицы при
изучении различных тем в процессе всего обучения русскому языку. Тире
между подлежащим и сказуемым (8 класс) – Родная земля - золотая
колыбель, Родная сторона – мать, чужая - мачеха; Родина – мать, умей за нее
постоять. «Прилагательные полные и краткие» (5класс) – своя земля и в
горести мила; Глупа та птица, которой свое гнездо не мило; на стоящий
батыр познается в час испытаний; стойкий врага одолеет, смелый смерть
свою побеждает. «Степени сравнения имен прилагательных» (6класс) –
Родина - жарче огня; Родина краше солнца, дороже золота; Любовь к Родине
сильнее смерти.
Работа над формированием патриотизма проводится в каждом классе,
однако объем работы различен и зависит от общей подготовки учащихся.
Часто использую на уроках русского языка в качестве дидактического
материала стихи Абая, отрывки из «Назиданий». Стихи Абая служат высокой
цели - гуманизации личности, возвышению нравственности и достоинства
человека.
Если смолоду честь не терял,
Если щедро прожил для людей,
Если враг твою доблесть познал,
Если верен дружбе своей,
Если доброе имя берег,
Если все доверяли тебе….
Значит, ты человеком прожил!
- Какие важные качества настоящего человека называет Абай? (Важными
качествами настоящего человека Абай называет служение народу, смелость,
честность, душевную щедрость).
- Какое это предложение по своему строению? (сложноподчиненное).
Докажите
-в чем особенность этого предложения? (это сложноподчиненное
предложение с однородными придаточными условными)
Включенные в словарь – семантические упражнения, яркие
иллюстрации из произведений казахстанских поэтов оставляет неизгладимый
след в душе учеников т.к. воздействует на эмоции учащихся, пробуждают
чувство гордости за свою страну.
Произведение Абая «Времена года» представляет собой кладезь для
анализа и примером огромной любви великого казахского поэта к своей
земле. Напоминаю учащимся, что великий Абай к стихотворению «Горные
вершины» сочинил музыку, и оно стало популярной песней казахского
народа.
Использую на уроке и отрывки из произведений О.Сулейменова, Е.
Елубаева, И. Бунина, В. Пескова, И.С. Тургенева, Н. Некрасова, С. Есенина,
Б. Пастернака и другие.
Воспитание любви к родной природе – одно из важнейших
направлений патриотического воспитания. Любовь к природе закладывается
в детстве.
В.А.Сухомлинский писал «Нельзя пробудить чувство Родины без
восприятия и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на
всю жизнь останется воспоминание о маленьком уголке далекого детства.
Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».
Считаю, что классические произведения, изучаемые на уроках
литературы, а также отрывки из них, используемые на уроках русского
языка, помогают решить задачи по патриотическому воспитанию
подрастающего поколения.