Художник должен организовать всю стихию цвета

Скажи, скажи, художник,
Какого цвета дождик,
Какого цвета ветер,
Какого цвета вечер?
Скажи какого цвета
Зима, весна и лето?
Ромашку сделай белой,
Гвоздику сделай красной,
Лилию оранжевой,
Желтым одуванчик.
И мы увидим тоже:
Какого цвета дождик,
Какого цвета ветер,
Какого цвета вечер,
Поймем, какого цвета
ОГРОМНАЯ ПЛАНЕТА!
1. Какую роль играет в нашей жизни цвет,
как влияет на наше настроение, на
восприятие окружающего мира?
2. Почему же именно художника просит
автор стихотворения рассказать о
цветной планете?
3. Как художник может нам рассказать обо
всех красках жизни?
Цвет – одно из самых
выразительных средств в
искусстве.
 Он сильно влияет на чувства, состояние,
настроение людей.
 Восприятие цвета человеком сложилось
естественно, в условиях окружающей
природы, и при всех индивидуальных
особенностях есть научно обоснованные
общие закономерности восприятия цветов.
Например красный…
Связывается
с радостью,
красотой,
добром,
теплом.
Означает
тревогу,
опасность
Символ
Солнца, огня,
крови, жизни.
Белый
цвет символизирует:
свежесть
молодость
чистота
покой
Сстильное,
торжественное
пустота
ночное
враждебное
У цвета много секретов.
Сегодня на уроке мы познакомимся с
некоторыми из них.
 Цвет в окружающей нас действительности –
средство ориентировки, окраски предметов мира.
 Цвет в живописи постепенно разрывает свои
прочные узы с предметом и начинает жить
самостоятельной жизнью, выявляя его
символичную сущность.
 Живопись несет момент эмоционального
преображения мира, следовательно, у каждого
художника свое, индивидуальное, видение мира.
 Взаимоотношения цвета в пределах одной
картины и будут тем, что мы называем
КОЛОРИТОМ.
 Художник должен организовать всю стихию
цвета, чтобы достичь необходимого по его
замыслу воздействия, чтобы полностью
раскрыть смысл произведения.
 Как он этого добивается, узнаем из материала
урока.
Ахроматические
(бесцветные)
Хроматические
(цветные)
Ахроматические и
хроматические цвета
Градации ахроматического цвета. Пограничный контраст.
Спектральные цвета
Великому
английскому
ученому
Исааку
Ньютону
удалось
экспериментальным путем доказать, что если узкий солнечный луч
пропустить через трехгранную призму, то на расположенном позади нее
на экране появится последовательный ряд удивительно красивых цветов.
Это явление сходно с эффектом радуги на небе, представляющей собой
спектр преломленных и отраженных солнечных лучей в дождевых каплях,
рассеянных в воздухе.
В составе спектра отсутствуют ахроматические цвета, пурпурный и
коричневый.
Цветовой круг
Каждый охотник желает знать где сидит фазан
Изменение светлоты и насыщенности цвета в смесях с
белилами и черной красками
Хроматические цвета
холодные
г
с
ф
теплые
ж
к
о
Основные и составные цвета
к
ж
с
Основные цвета
Составные цвета,
полученные смешением красок
Основные цвета и промежуточные оттенки, полученные в смесях
красок.
Лессировки. Составные цвета, полученные наложением одного
цвета на другой.
Растяжка цвета от более насыщенного к слабонасыщенному.
Переход от одного цвета к другому.
Понятие о цветовом контрасте
Ахроматический
светлостный контраст.
Воздействие хроматического поля
на цвет ахроматического пятна.
Смешение цветов
Взаимодополнительные цвета.Хроматический контраст
Создай свою цветную страну
Домашнее задание
 Выполнить фантазийное изображение
сказочных царств ограниченной палитрой,
используя вариативные возможности цвета
(работа с красками).
 Подобрать к своей работе музыкальное
оформление.
 На следующий урок принести альбомы,
карандаши, краски, кисти и др.
Составитель презентации урока
по теме
«Цвет. Основы цветоведения»:
учитель ИЗО
МБОУ Трудовская СОШ
Ташлинского района,
Оренбургской области
Полякова Татьяна Юрьевна
2012 г.