Министерство образования и науки РФ Ульяновский государственный университет Форма Ф – Аннотация рабочей программы дисциплины АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Антропология по направлению/специальности 37.04.01. – психология (уровень магистратура) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель курса – сформировать представления об эволюционных изменениях человека в пространстве и времени на протяжении всей истории человечества. Дисциплина в данной программе предполагает решение следующих задач: - сформировать знания и представления об основных понятиях и проблемах современной антропологии; - сформировать систему представлений о биологической и социальной эволюции человека, об основных положениях разделов антропологии; - развитие практических навыков работы с учебным и научным материалом в рамках курса «Антропология»; 2. Место дисциплины в структуре ООП ВО (ВПО) Учебная дисциплина антропология направлена на подготовку магистров к педагогической деятельности и является дисциплиной по выбору вариативной части программы подготовки магистров. Содержание программы дисциплины «Антропология» опирается на знания, умения, компетенции, полученные студентами при изучении дисциплин - «Основы современного естествознания», «Зоопсихология и сравнительная психология» при освоении программы бакалавриата и взаимосвязано с содержанием дисциплин программы магистратуры «основные направления консультирования», «научные школы и теории в современной психологии». 3. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина направлена на развитие у магистров следующих компетенций: Готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2); Способность анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе (ПК-3). По итогам изучения дисциплины магистры должны знать: основные разделы и содержание антропологии; основные методы и специфические особенности проведения научного исследования в области психологии в норме и патологии; новые методы исследования в работах современных психологов; основы написания научных статей и других форм публикаций. антропологические парадигмы в науке; соотношение понятий «человек – личность – индивидуальность»; потребности, интересы и ценности человека; Уметь: реализовывать в исследовательской деятельности методологические принципы психологической науки; обосновать выбор тем научно-исследовательских работ, их актуальность и проблемное поле; формулировать гипотезы и задач исследования в конкретном исследовании; обосновать адекватность выбранных методов исследования; Страница 1 из 1 Министерство образования и науки РФ Ульяновский государственный университет Форма Ф – Аннотация рабочей программы дисциплины владеть основными качественными и количественными методами проведения научного исследования; осуществлять подбор репрезентативной выборки по конкретной теме исследования; анализ прикладных исследований в различных современных подходах; учет этической составляющей при планировании исследования на человеке; представление результатов научно-исследовательской работы; применять стандарты и критерии для подготовки публикаций. Владеть: свободно владеть психологической терминологией; умением анализировать, синтезировать, обобщать факты и теоретические положения. 4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа) 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: проблемные, интерактивные При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: контекстного обучения 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля рефераты, доклады, практические занятия. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: Промежуточная аттестация проводится в форме: зачета Страница 2 из 2