Б1.В.ОД.6 Теории личности в современной психологии Направление подготовки 37.03.01 «Психология» 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Теории личности в современной психологии» является формирование готовности студентов к использованию знаний различных теорий развития для анализа проблем человека, социализации индивида, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Задачи дисциплины: 1. Формирование у студентов представлений о базовых категориях и понятиях психологии личности, факторах ее развития. 2. Формирование у студентов способности к применению знаний теорий личности, источниках и механизмах ее развития для анализа проблем человека в профессиональной и образовательной деятельности. 3. Приобретение студентами опыта анализа личностных проблем у различных категорий лиц, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП: Данная дисциплина относится к профессиональному циклу. Освоение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин: «Общая психология», «Основы нейропсихологии и патопсихологии», «Общепсихологический практикум». В дисциплине «Теории личности в современной психологии» определяются теоретические основы, при освоении которых студент способен приступить к изучению следующих дисциплин в соответствии с учебным планом: «Психология здоровья», «Основы консультативной психологии»» и др. Компетенции, сформированные при изучении данной дисциплины, позволят студентам успешно решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и практической деятельности. Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ. 3. Формируемые компетенции ПК-9. 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины Знать: общие и специфические закономерности психического развития личности; Уметь: осуществлять базовые процедуры анализа проблем социализации и развития личности, в том числе с ограниченными возможностями; Владеть: приемами и способами выявления особенностей регуляции поведения и деятельности человека в условиях социальных задач и требований деятельности. Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Самостоятельная работа (всего) В том числе: Отчет о выполненном анализе (самоанализе) Реферат Контактная работа (всего) Вид промежуточной аттестации (зачет с оценкой) Общая трудоемкость часы Всего часов / зачетных единиц 10 6 4 94 62 32 17 4 108 Курс 3 10 6 4 94 62 32 17 4 108 зачетные единицы 3 3 5. Содержание дисциплины Раздел 1. Теории личности Тема 1. Теории личности. Критерии оценки теории личности Тема 2. Глубинный подход к рассмотрению личности Тема 3. Бихевиористический подход к рассмотрению личности Тема 4. Гуманистические теории личности Тема 5. Отечественные теории личности Тема 6. Диспзиционные теории 6. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. 7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранет-ресурсы Программное обеспечение: стандартное программное обеспечение MS Office, в частности использование Power point для создания презентаций; материально-техническое обеспечение дисциплины: проектор, телевизор. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ЭБС «Руконт», ЭБС «Айбукс», ИС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: опросы, тематические беседы, решение практических задач. 9. Виды и формы промежуточной аттестации: зачет с оценкой в устной форме. 10. Разработчик аннотации Доцент кафедры психологии образования и развития личности Смык Юлия Викторовна