МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» АННОТАЦИЯ по дисциплине Б.2. «Ботаника» (индекс и наименование дисциплины) Код и направление подготовки 110400.62 «Агрономия» Профиль подготовки агрономия Квалификация (степень) выпускника бакалавр Факультет агрохимия Ведущий преподаватель Кафедра-разработчик Мордалев В.М. ботаники и кормопроизводства Краснодар 2013 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Ботаника» являются формирование знаний и умений по анатомии и морфологии семенных растений, систематике, географии и экологии растений. К основным задачам изучения дисциплины относятся: - получение знаний о строении основных вегетативных органов покрытосеменных растений на клеточном, тканевом и органном уровнях, их метаморфозов; - получение знаний о строении генеративных органов покрытосеменных и о процессе образования семян и плодов; - получение представления о многообразии мира растений, эволюции их структурнофункциональной организации в ходе приспособления к изменяющимся условиям жизни на Земле; - заложение основ знаний об экологии растений для обеспечения возможности их использования в сельском хозяйстве. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Ботаника» в основной образовательной программе подготовке бакалавров по направлению 110400.62 «Защита растений» является вариативной частью математического и естественно-научного цикла учебного цикла Б.2 ООП. Для изучения дисциплины необходимы знания в объеме школьного курса по ботанике общеобразовательной средней школы. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Ботаника. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: а) общекультурные (ОК): - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (OK-l); б) профессиональные (ПК): способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3); 4. Тематика лекционных занятий: № п/п 1. 2. Наименование раздела дисциплины Введение Растительная клетка. Содержание раздела Ботаника – наука о растениях. Клетка как основная структурная и функциональная единица живой материи. Теория клеточного строения. Прокариоты и эукариоты. Протопласт: цитоплазма, ядро, пластиды, митохондрии, эндоплазматическая сеть. Понятие о мембранах. Производные протопласта. Вакуоли. Включения. Запасные питательные вещества: белки, жиры, углеводы. Продукты вторичного обмена веществ. Клеточная стенка. Ядро. Типы деления ядра и клетки: митоз, мейоз. 3. Ткани высших растений (гистология). 4. Вегетативные органы высших растений. 5. Размножение растений. Эволюция полового процесса. 6. Введение в систематику. Задачи и методы систематики. Искусственные, Надцарствопредъядерные. естественные и филогенетические системы. Основные таксономические категории. Бинарная номенклатура вида. Краткая история развития систематики.особенности строения предъядерных организмов. Ядерные организмы. Общая характеристика. Цитологические особенности. Царство грибы Классификация грибов. Размножение. Роль грибов в (Mycota.Fungi) круговороте веществ, в природе и жизни человека (паразиты, сапрофиты, источники антибиотиков и ферментов, кормовые). Важнейшие представители. Царство Растения – Водоросли. Общая характеристика. Отделы: Красные Plantae. Низшие водоросли, Зеленые, Диатомывые, Бурые водоросли. растения. Эволюция тела, фотосинтеческогоаппарата; чередование ядерных фаз в процессе размножения. Распространение и экология. Роль водорослей в 7. 8. Понятие о тканях. Классификация тканей. Основные ткани: поглощающая, ассимиляционная, запасающая, воздухоносная паренхимы. Покровные ткани: эпидерма, пробка, перидерма, корка. Механические ткани: колленхима, склеренхима и склереиды. Проводящие пучки. Выделительная ткань. Понятие о побеге. Закономерности строения побегов. Строение и типы почек. Листорасположение. Типы ветвления побегов. Метаморфоз побегов. Аналогичные и гомологичные органы. Морфология и анатомия стебля. Морфология и анатомия листа. Классификация листьев. Гетерофиллия. Видоизменения листьев. Анатомическое строение листьев однодольных и двудольных растений. Морфология и анатомия корня. Типы корней и корневых систем. Зоны кончика корня. Метаморфозы корня. Морфологическое и анатомическое строение корнеплодов. Метаморфозы корня. Микориза. Рост, развитие и размножение растений. Этапы онтогенеза. Фенофазы. Вегетативное (естественное и искусственное), бесполое и половое размножение. Типы спор. Типы полового процесса: изогамия, гетерогамия, оогамия. Семена ядерных фаз при половом размножении. Чередование поколений. 9. Высшие споровые растения. 10. Семенные растения. 11. Цветок, семя, плод. 12. Систематика Магнолиеобразных( Покрытосеменных). природе и жизни человека. Общая характеристика. Происхождение и классификация, чередование ядерных фаз. Гаметофит и спорофит. Отделы: Моховидные и Папоротниковые. Общая характеристика, классификация. Цикл развития, представители. Значение высших споровых растений. Эволюционные связи с высшими споровыми растениями. Отдел Голосеменные (сосновые) – Gymnospermae (Pinophyta).Общая характеристика, классификация. Роль хвойных в растительном покрове России и мира, их хозяйственное значение. Отдел покрытосеменные (Магнолиеобразные) – Magnoliophyta – высшая ступень эволюции растений. Происхождение цветка. Части цветка. Формула и диаграмма цветка. Андроцей. Строение и функции тычинок. Микроспорогенез и микрокаметогенез. Гиницей и его типы. Мегаспорогенез. Развитие зародышевого мешка. Строение и типы семязачатков. Цветение и опыление. Соцветия. Типы и способы опыления. Двойное оплодотворение. Образование, строение и типы семян. Плод: формирование и строение. Морфологическая и генетическая классификация плодов. Значение плодов и семян. Класс – Двудольные растения – Magnoliopsidа семейства: 1. Астровые - Asteraceae 2. Вьюнковые - Convolvulacea 3. Гвоздичные - Caryophyllaceae 4. Гречишные - Polygonaceae 5. Заразиховые - Orobanchaceae 6.Капустные - Brassicaceae 7. Лютиковые - Ranunculaceae 8. Магнолиевые - Magnoliacea 9. Маховые - Papaveraceae 10. Маревые -Chenopodiaceae 11. Мотыльковые -Fabaceae 12.Пасленовые -Solanaseae 13. Повеликовые -Cuscutaseae 14. Розовые -Rosaceae 15. Сельдерейные -Apiaceae 16. Тыквенные -Cucurbitaseae 17.Яснотковые -Lamiaceae Класс – Однодольные растения – Liliopsida семейства: 1. Мятликовые(Злаки) - Poaceae 2. Осоковые - Cyperaceae 3. Лилейные - Liliaceae 13. Флора и растительность. 14. Экология растений. Понятие о флоре. Типы ареалов. Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Растительность Краснодарского края. Организм и среда. Основные экологические факторы: климатические, эдафические, биотические и антропогенные. Жизненные формы как результат приспособления растений к среде обитания. Классификация жизненных форм. Экология популяций и растительных сообществ. Агроценозы, их отличие от естественных фитоценозов. 5. Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Аудиторные занятия, всего Лекции Дневная форма обучения часов/з.е курс; семестр 76/2.1 1,2 40/1.1 1,2 4 1,2 Лабораторные работы 36/1 1,2 Самостоятельная работа, всего Учебная практика 32/2 1,2 18 1,2 9 1,2 Консультации Вид промежуточной аттестации (экзамен) Всего по дисциплине 108/4