ботаника - Государственный университет имени Шакарима

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
УМКД 042-14.1.52/01 -2013
Программа дисциплины
Редакция №1
«Ботаника»
от 2.09.2013
для преподавателя
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«БОТАНИКА»
для специальности 5В060700 - «Биология»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей 2013
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель _______________ «____»___________20____г. Игликов О.Д.
к.с/х.н., доцент кафедры «Технологии животноводства и охотоведения»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Технологии животноводства и охотоведения»
Протокол от «___»_______20___ года, № ___
Заведующий кафедрой_____________ Тугамбаева С.М.
2.2 На заседании учебно-методического бюро Аграрного факультета
Протокол от «___»_____20____ года, № ___
Председатель _______________ Тлеубаева А.
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано
методического совета университета
к
изданию
на
заседании
Учебно-
Протокол от «___»_____20___ года, № __
Председатель УМС _______________ Г. Искакова
4 ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции № ____от «____»__________20___г.
Содержание
1 Область применения
2 Нормативные ссылки
3 Общие положения
4 Содержание рабочей учебной дисциплины
5 Перечень тем для самостоятельной работы студентов
6 Учебно-методическая карта по дисциплине
7 Карта обеспеченности учебно-методической литературой
8 Литература
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ботаника» предназначен для
студентов специальности «5В060700» – «Биология». Он знакомит студентов с
содержанием курса, его актуальностью и необходимостью, политикой курса, с
теми навыками и умениями, которые студенты приобретут в процессе обучения.
Учебно-методический комплекс является основным руководством при изучении
дисциплины.
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает
порядок организации учебного процесса по дисциплине «Санитарногигиенические нормы животноводческих объектов» в соответствии с
требованиями и рекомендациями следующих документов:
- каталог элективных дисциплин Государственного университета имени
Шакарима г. Семей
- учебная программа дисциплины «Ботаника»
- СТУ 042-СГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01- 2013 Документированная процедура «Структура и
содержание учебно-методических комплексов дисциплин»
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое содержание дисциплины
Дисциплина «Ботаника», предназначена для обучающихся по
специальности «5В060700» – «Биология».
Данная дисциплина занимает важное место среди биологических
дисциплин, определяющих теоретический уровень профессиональной
подготовки биологов.
Ботаника – наука о растениях. Растение, как объект исследований.
Морфологические и структурные особенности растительных организмов в связи
с уровнями их организации (клеточным, тканевым, органным, организменным).
Растительные экосистемы. Методы современной ботаники: сравнительноморфологический,
сравнительно-анатомический,
сравнительноэмбриологический. Эколого-генетический, онтогенетический и др. Основные
этапы эволюции растительного мира. Основные разделы ботаники. Растения и
биосфера. Роль и значение растений в биосфере и жизни человека. Рациональное
использование и охрана растительного генофонда.
3.2 Цель изучения дисциплины
Основы эволюционного развития формы тела растений. Вегетативные и
генеративные органы растений. Закономерности строения вегетативных
органов: стебель – лист – корень. Симметрия, полярность. Ортотропность, и
плагиотропность. Аналогичные и гомологичные органы растений. Филогенез и
онтогенез. Изучение мира растений, их происхождение, классификацию,
биологическое разнообразие. Связь растений с другими формами живой
природы, их отношение к различным факторам внешней среды (влаге, свету,
температуре)
3.3 Основные задачи изучения дисциплины – ознакомление студентов с
многообразием живой природы, изучение растений и их сообществ.
3.4 Результаты обучения
В результате обучения дисциплины студент должен знать:
- уровни организации растительных организмов;
- закономерности формирования и этапы эволюционного развития
растительного мира;
- морфологию и анатомию вегетативных и генеративных органов растений, их
многообразие и метаморфозы в филогенезе и онтогенезе;
- типы размножений растений, их биологическую сущность, экологическое и
хозяйственно-экономическое значение;
- основные систематические группы низших, высших споровых и семенных
растений;
- понятие о флоре и растительности;
- понятие об ареале, эндемах и космополитах.
При изучении ботаники студенты должны научиться:
- различать жизненные формы растении как приспособительные структуры;
- проводить морфологический анализ строения растений в целом и отдельных
их органов. Распознавать метаморфозы основных органов и их природу;
- работать с микроскопом и готовить анатомические препараты;
- отличать морфологические и анатомические особенности у растений разных
систематических групп, в связи и с эволюцией и филогенезом;
- устанавливать принадлежность растений к определенному отделу, классу,
семейству, порядку, роду, виду на основе морфологического и анатомического
анализа;
- пользоваться определителем растений;
- распознавать признаки основных семейств и представителей растительного
покрова разных типов биоценозов данной климатической зоны.
3.5 Пререквизиты курса: «Общая биология», «Генетика»
3.6 Постреквизиты курса: Ботаника – биологическая наука, имеющая
огромное практическое значение. Она является биологической основой
агрономических наук, изучающих растения с прикладными,
производственными целями. Ботаника тесно взаимодействует с агрономией,
медициной, почвоведением, лесоводством, химией, геологией, зоологией и
биометрией.
3.7 Выписка из рабочего учебного плана
Курс Семестр Кредиты ЛК СПЗ
2
2
3
4
2
2
15
15
15
15
ЛЗ
-
Таблица 1
СРСП СРС Всего
Форма
отчетности
15
45
90
Экзамен
15
45
90
Экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименовани Содержание
е темы
1
Лекционные занятия
Введение.
Предмет и объект исследования. Предмет и задачи, методы
ботаники. Краткий очерк истории ботаники.
Основы цитологии. Растительная клетка.
Таблица 2
Количеств
о часов
2
1
1
Клеточная теория. Строение клетки и ее составные части.
Основные функции клетки. Размножение клеток.
Основы гистологии. Растительные ткани.
Классификация тканей растений. Строение и характеристика
меристем, а также дифференцированных или постоянных
тканей растений.
1
Морфологическое и анатомическое строение вегетативных
органов растений.
1
Общая характеристика побега и его видоизменения.
Морфология и анатомическое строение стебля, листа.
Морфология и анатомия корня.
Морфологическое и анатомическое строение генеративных
органов растений.
1
Цветок. Андроцей, генецей, соцветие. Плоды, классификация,
распространение плодов и семян, их использование.
Размножение растений.
1
Вегетативное размножение: Бесполое размножение (типы
спор). Половое размножение (гаметы и зиготы). Двойное
оплодотворение.
Систематика как биологическая наука.
1
Задачи и методы. Классификация. Номенклатура.
Филогенетика. Построение филогенетической системы.
Низшие растения.
Доядерные и ядерные организмы. Общая характеристика,
классификация бактерий, водорослей, грибов и лишайников.
Значение в природе и жизни человека.
Высшие растения.
Общая характеристика высших растений. Характеристика
высших споровых растений: моховидных, плауновидных,
хвощевидных, папоротниковидных.
Семенные растения. Отдел голосеменные растения.
Общая характеристика семенных растений. Их
классификация. Голосеменные. Класс хвойные растения.
Мужские и женские шишки, цикл развития.
Покрытосеменные или цветковые растения
Общая характеристика. Деление на классы. Особенности
строения вегетативных и генеративных органов.
Семейства, роды и виды цветковых растений в Казахстане.
Класс двудольные растения.
Семейства лютиковые, розоцветные, бобовые, капустные,
мальвовые, маревые, гречишные, пасленовые, тыквенные,
астровые.
Класс однодольные растения.
Семейства лилейные, луковые, осоковые, ситниковые,
мятликовые (злаковые).
1
1
2
1
1
1
Элементы экологии, геоботаники и фитогеографии растений.
Влияние экологических факторов на растительный мир.
Основные экологические факторы. Растительные сообщества.
Флористическая география растений. Фитоценология.
Лабораторные занятия
1
Методы изучения и значение ботаники.
1
Растительная клетка и ее компоненты.
1
Образовательная ткань. Виды образовательных меристем.
1
Покровная и механичемкая ткань. Строение и функции ткани.
1
морфология цветка. Андроцей. Генецей. Формула цветка.
1
Корень – вегетатвный орган растения.
1
Стебель – вегетативный орган растения. Функции и строение
стебля.
1
Лист и побег – вегетативные органы растений. Классификация
листьев.
1
Грибы. Их классификация, строение, видовое разнообразие,
значение грбов.
1
Водоросли. Виды, встречающиеся в Семипалатинском регионе.
2
Отдел лишайники. Особенности лишайников как
симбиотических организмов.
1
Класс двудольные. Определение растений из семейств бобовые и 1
розоцветные.
1
Класс однодольные. Видовое разнообразие семейств осоковые,
мятликовые (злаковые), лилейные.
5 ПЕРЕЧЕНЬ
СТУДЕНТОВ
ТЕМ
ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
5.1. История развития ботаники.
5.2. Происхождение растений. Типы деления клеток.
5.3. Проводящие пучки, их значение в жизни растения.
5.4. Виды стеблей растений.
5.5. Вегетативное размножение растений, прививки, их виды.
5.6. Жилкование листьев.
5.7. Классификация растительного мира.
5.8. Бактерии. Водоросли.
5.9. Плауны. Хвощи.
РАБОТЫ
5.10. Классы двудольных и однодольных растений.
5.11. Сравнительная характеристика цветковых и голосеменных растений.
5.12. Типы завязей. Опыление и оплодотворение образование семени и плода.
5.13. Семейства из класса двудольные: Сложноцветные, Крестоцветные.
5.14. Семейства из класса однодольные: Лилейные, Злаковые и др.
5.15. Элементы ботанической географии. Типы ареалов. Космополиты и
эндемы.
5.16. Растительные зоны. Охрана растительного мира.
6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 3
Лекционного
занятия
1
Введение.
Тема
Лабораторного
занятия
2
Методы изучения и
значение ботаники.
Основы
цитологии.
Растительная
клетка.
Растительная клетка
и ее компоненты.
Основы
гистологии.
Растительные
ткани.
Образовательная
ткань. Виды
образовательных
меристем.
Морфологическ
ое и
анатомическое
строение
вегетативных
органов
растений.
Покровная и
механичемкая ткань.
Строение и функции
ткани.
Морфологическ
ое и
анатомическое
строение
генеративных
морфология цветка.
Андроцей. Генецей.
Формула цветка.
Наглядные
пособие, ТСО,
плакаты, стенды
3
Микроскопы,
схемы, плакаты,
постоянные
препараты
Микроскопы,
схемы, плакаты,
луковица,
препаровальные
иглы
Срезы тканей
растений,
верхушки побегов,
микроскопы,
препаровальные
иглы
Срезы тканей
растений,
верхушки побегов,
микроскопы,
препаровальные
иглы
Вопросы для
самостоятельного
изучения
4
Методы
исследования в
ботанике.
Гербарии, плакаты,
стенды.
Форма
контроля
5
ТК
Строение
клеточной
оболочки.
ТК
Отличительные
особенности
меристем.
ТК
Особенности
покровной ткани
в условиях
недостатка влаги
ТК
Проводящие
пучки. Их
происхождение и
значение.
ТК
органов
растений.
Препараты
продольных и
поперечных срезов
корней различных
растений.
Стебель –
Постоянные
вегетативный орган
препараты
растения. Функции и продольных и
строение стебля.
поперечных срезов
стеблей различных
растений.
Лист и побег –
Гербарии,
вегетативные органы поперечные и
растений.
продольные срезы
Классификация
листьев, листья
листьев.
различных видов
растений.
Грибы. Их
Коллекции грибов,
классификация,
плакаты, слайды.
строение, видовое
разнообразие,
значение грбов.
Видоизменения
корней.
ТК
Видоизменения
стебля в связи с
выполнением
различных
функций
РК
Жилкование
листа, форма
краев листовой
пластинки.
ТК
Семенные
растения. Отдел
голосеменные
растения.
Водоросли. Виды,
встречающиеся в
Семипалатинском
регионе.
Коллекции
водорослей,
микроскоп, слайды,
определители.
Зеленые
водоросли, их
значение как
компонента
планктона,
цветение воды,
вызываемое
зелеными
водорослями.
ТК
Покрытосеменн
ые или
цветковые
растения
Отдел лишайники.
Особенности
лишайников как
симбиотических
организмов.
Слайды,
микроскопы,
схемы, плакаты,
стенды. Образцы
кустистых,
накипных и
листоватых
лишайников.
Компоненты
лишайника.
Водорослевый
компонент, его
особенность в
связи с
симбиотическим
образом жизни.
ТК
Размножение
растений.
Систематика как
биологическая
наука.
Низшие
растения.
Высшие
растения.
Корень –
вегетатвный орган
растения.
Сходства грибов и ТК
животных,
признаки по
которым их
относят к
растениям.
Класс
двудольные
растения.
Класс двудольные.
Определение
растений из
семейств бобовые и
розоцветные.
Гербарии,
коллекции семян,
плакаты, слайды,
определители.
Отличительные
особенности
двудольных.
Строение
корневой
системы,
жилкование
листьев.
ТК
Класс
однодольные
растения.
Класс однодольные.
Видовое
разнообразие
семейств осоковые,
мятликовые
(злаковые),
лилейные.
Гербарии,
коллекции семян,
плакаты, слайды,
определители
Представители
класса
однодольных,
имеющие важное
значение в
хозяйственной
деятельности
человека.
ТК
Плакты, слайды,
стенды.
Абиотические и
биотические
факторы. Понятие
о флоре.
ИК
Элементы
экологии,
геоботаники и
фитогеографии
растений.
7 Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Наименование учебников, Количество
учебно-методических
экземпляров
пособий
1
2
Ботаника. Тихомиров
30
Ф.К.,
Москва, Агропромиздат,
1978 г.
Ботаника. Андреева И.И.,
20
Родман Л.С., Москва,
Колос, 2005 г.
Курс обшей ботаники.
10
Хржановский
В.Г.,
Москва. Наука, 1976 г.
Количество
студентов
3
Таблица 4
Процент
обеспеченнос
ти
4
Ботаника. Морфология и
анатомия растений.
Васильев А.Е. Москва:
Просвещение, 1988 г.
Ботаника.
Жуковский
П.М.,
Москва,
Агропромиздат 1982 г.
Руководство
к
лабораторным занятиям по
анатомии и морфологии
растений. Воронин Н.С.
Москва: Высшая школа,
1972 г.
Практикум по курсу общей
ботаники.
Хржановский
В.Г. Москва, Наука, 1978 г.
5
15
5
25
8. Литература
8.1 Основная
8.2 Ботаника. Андреева И.И., Родман Л.С., М., 2005 г.
8.3. Ботаника. Тихомиров Ф.К., М., 1978 г.
8.4 Агрономия с основами ботаники. Корляков Н.А., М., 1980,
8.5. Ботаника. Жуковский П.М., М, 1982г.
8.6 Курс обшей ботаники. Хржановский В.Г., М., 1976 г.
8.7 Ботаника. Морфология и анатомия растений. Васильев А.Е. М.:
Просвещение, 1988 г.
8.8 Руководство к лабораторным занятиям по анатомии и морфологии
растений. Воронин Н.С. Москва: Высшая школа, 1972 г.
8.9 Дополнительная
Жизнь растений 1-6 том, Наука, М., 1985
Флора Казахстана 1-9 тома, Наука; Алма-Ата 1978