«Ботаника и зоология» Составитель аннотации: Ростунов А.А

«Ботаника и зоология»
Составитель аннотации: Ростунов А.А., кандидат биологических наук, доцент
Кафедра биологии, географии и химии
Цели
изучения
 сформировать теоретические знания и практические
дисциплины
навыки по ботанике и зоологии в соответствии с современными
требованиями целостной научной картины мира; а также по
природоохранной деятельности;
 изучить многообразие растений и животных, обучить
методам определения систематического положения различных
представителей растительного и животного мира;
 сформировать знания об особенностях биологической
организации представителей типов и классов;
 сформировать
знания
о
географическом
распространении растений и животных;
 сформировать знания о многообразии значений
различных представителей растительного и животного мира в
природе и в жизни человека, а также рационального их
использования.
Краткая
Дисциплина «Ботаника и зоология» Б.3.В.ОД.13 .относится к
характеристика
естественнонаучному циклу
учебной дисциплины
Основные блоки, разделы и темы:
(основные
блоки,
Ботаника как раздел биологии.
разделы, темы)
Живая материя на земле и уровни ее организации.
Клетка, ткани и органы высших растений.
Основные процессы жизнедеятельности.
Размножение и воспроизведение растений.
Многообразие растений как результат эволюции.
Надцарство доядерные организмы. Царство дробянки.
Надцарство ядерные организмы.
Царство грибы.
Царство растения.
Развитие растительного мира на земле.
Экология растений. Взаимосвязь живых организмов со
средой обитания.
Растительные сообщества (фитоценозы).
Зоология как раздел биологии.
1. БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ.
Одноклеточные животные. Тип Саркомастигофоры.
Общая характеристика типа. Многофункциональность клетки.
Тип Инфузории.
Многоклеточные животные.
Происхождение и классификация многоклеточных
животных.
Тип Кишечнополостные. Краткая характеристика типа.
Классификация.
Черви. Общая характеристика типов червей /Плоские,
Круглые, Кольчатые/.
Тип Моллюски. Общая характеристика типа. Повышение
биологической организации. Классификация.
Тип Членистоногие. Общая характеристика типа.
Прогрессивные черты биологической организации. Краткая
характеристика классов.
2. ПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ.
Тип
Хордовые.
Общая
характеристика
типа.
Прогрессивные
черты
биологической
организации.
Классификация.
Краткая характеристика подтипа Позвоночные. Группы
Анамния и Амниота.
Первичноводные:
Надкласс Рыбы. Общая характеристика. Классификация.
Хрящевые рыбы. Костные рыбы. Экологические группы рыб.
Класс Земноводные. Общая характеристика класса.
Классификация. Экологические группы.
Первичноназемные:
Класс
Пресмыкающиеся.
Общая
характеристика.
Многообразие рептилий. Экологические группы.
Класс
Птицы.
Общая
характеристика
класса.
Классификация. Экологические группы птиц.
Класс
Млекопитающие.
Общая
характеристика.
Экологические группы.
Компетенции,
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
формируемые
в и развитие следующих компетенций:
результате
освоения
ОК-1, ОК-9, ОПК-2, ПК-6
учебной дисциплины
Наименования
Для освоения дисциплины «Ботаника и зоология» студенты
дисциплин,
используют знания, умения, навыки, способы деятельности,
необходимых
для сформированные в процессе изучения биологии, географии в
освоения
данной общеобразовательной школе.
учебной дисциплины
Знания,
умения
и
В результате освоения дисциплины студент должен:
навыки, получаемые в
Знать:
процессе
изучения
-теоретические основы ботаники и зоологии;
дисциплины
-принципы классификации растительного и животного
мира и представление о главных систематических категориях;
-особенности
биологической
организации
живых
организмов, характерные физиологические процессы.
Уметь:
-проводить опыты, лабораторные работы по ботанике и
зоологии.
Владеть:
-методами изучения растений и животных родного края;
-методами организации и проведения экскурсий со
школьниками.
Используемые
Данная дисциплина обеспечена:
инструментальные
и учебной обязательной и дополнительной литературой
программные средства тематическими презентациями и мультимедийной установкой
различными приборами и оборудованием для постановки
опытов
Формы
Индивидуальные и фронтальные опросы. Тестовые задания.
промежуточного
Проблемные задания. Контрольные работы. Индивидуальные
контроля
наблюдения за явлениями и объектами природы.
Формы
контроля
итогового
Экзамен