Маркетинг персонала - Филиал ВГУЭС в г. Находке. Филиал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ЭКОНОМИКИ
Маркетинг персонала
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
080400.62 Управление персоналом
Находка
2014
Рабочая программа по учебной дисциплине «Маркетинг персонала» составлена в соответствии с
требованиями ООП: 080400.62 Управление персоналом
Составитель: Кузьменко М.Д., доцент кафедры Менеджмента и Экономики
Утверждена на заседании кафедры МЭ от 30.05.2012г., протокол № 6
Редакция 2014 года, утверждена на заседании кафедры МЭ от 17.06.2014 г., протокол № 9
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:
получение знаний по функционированию внешней и внутренней маркетинговой (в
области персонала) среды организации
использование различных маркетинговых концепций на этапах развития маркетинга
персонала
Задачи дисциплины:
формирование системы управления маркетингом персонала в организации
знание требований к персоналу и запросы к работодателю
роль маркетинга персонала в формировании трудового потенциала организации
значение имиджа организации для ее позиционирования на рынке труда
информационная, коммуникативная и ценовая функции маркетинга персонала.
В результате изучения дисциплины «Маркетинг персонала» студенты должны знать:
- содержание маркетинговой концепции управления и её применение в управлении
персоналом;
- основы методологии управления персоналом (философию, концепцию, сущность,
закономерности, принципы управления персоналом);
- технологии управления персоналом (найма, отбора, приёма и расстановки персонала);
- технологии управления развитием персонала (управление деловой карьерой и кадровыми
нововведениями).
В результате изучения дисциплины «Маркетинг персонала» студенты должны уметь:
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её ключевые
элементы, оценивать их влияние на организацию и её персонал;
- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения
потребности в персонале;
- принимать участие в разработке конкурентных и функциональных стратегий развития
организации в части управления персоналом.
В результате изучения дисциплины «Маркетинг персонала» студенты должны
владеть:
- навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и
привлечения персонала
- владеть навыками сбора информации для анализа рынка образовательных,
консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
(ООП)
Дисциплина «Маркетинг персонала» базируется на следующих дисциплинах ООП:
Основная
образовательная
программа
(код, название)
080400.62 Управление
персоналом
Дисциплина
Основы кадровой политики и
кадрового планирования
Семестр
6
Цикл/
раздел
ООП
Б.3
Коды
компетенций
ПК-1,2,3
Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
Основная образовательная
программа
(код, название)
080400.62 Управление
персоналом
Дисциплина
Цикл/ раздел
ООП
Рынок труда
Б.3
Коды
компетенций
ПК-4,48
Освоение дисциплины «Маркетинг персонала» необходимо обучающемуся для успешного
освоения следующих дисциплин, прохождения практик по данному ООП:
Основная образовательная
программа
(код, название)
080400.62 Управление
персоналом
3 Компетенции
дисциплины.
Дисциплина
Семестр
Инновационный
менеджмент в
управлении
персоналом
обучающегося,
формируемые
7
в
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
Название ООП (сокращенное
Блок
Компетенции
название ООП)
Цикл/ Коды компетенций
раздел
ООП
Б.3
ПК-68,73,76.77,78
результате
Б.3
ПК-4 - обладает
основами маркетинга
персонала.
Умение
Разрабатывает и
реализует стратегии
привлечения персонала.
ПК-5 - обладает
основами разработки и
внедрения требований
к должностям, знает
критерии подбора и
расстановки персонала
учебной
Знания/ умения/ владения (ЗУВ)
Знания:
080400.62 Управление
персоналом
освоения
основ маркетинга
персонала, разработки и
реализации стратегии
привлечения персонала
разрабатывать стратегии
привлечения персонала
Знания:
основ разработки и
внедрения требований к
должностям, критериев
подбора и расстановки
Умение
применять на практике
критерии подбора и
расстановки персонала
Владение навыками анализа
конкурентоспособности
стратегии организации в
ПК-43 - владеть
области подбора и
навыками анализа
привлечения персонала
конкурентоспособности
стратегии организации
в области подбора и
привлечения персонала
ПК-44 - уметь
составлять описания
функционала
сотрудников и
подразделений разного
уровня (карты
компетенций,
должностные
инструкции и т.д.)
Умение
составлять
описания
функционала
сотрудников
и
подразделений
ПК-48 - владеть
Владение навыками сбора
навыками сбора
информации для анализа
информации для
рынка образовательных,
анализа рынка
консалтинговых и иных
образовательных,
видов услуг в области
консалтинговых и иных
работы с персоналом
видов услуг в области
работы с персоналом .
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращенное
название ООП
Б-УП
Форма
обучения
Индекс
Семестр
/
Модуль
ОФО
Б.3.Б.2
7
Трудоемкость
(З.Е.) часов
(всего/ауд./срс/
контроль)
3
108/51/48/9
Аттестация1
Лек., ПЗ, СРС,
А1, А2, ИЗ, Э
Комментарий. В соответствии с ФГОС ВПО к видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы,
коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое
проектирование (курсовая работа).
1
В шаблоне используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2), зачет
(З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый экзамен (ТЭ),
тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), курсовая
работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ),
самостоятельная работа студента (СРС).
Таблица 4.2 Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной
дисциплины.
Раздел
Темы дисциплины
Часы
Перечень
ООП
Вид
уче6ной
работы
Семестр
Коды
компетенций
Аттестаци
я
Раздел 1
1.1 Библиотечноинформационная
компетентность
1 Тема
2
Б-УП
лекции
7
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
6
Б-УП
лекции
7
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
Б-УП
Лекции
7
дискуссия
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
Б-УП
лекции
7
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
6
Б-УП
лекции
7
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
5.Тема
6
Имидж организации
и его использование
в
маркетинге
персонала
6.Тема
6
Информационная,
коммуникативная и
ценовая функции
маркетинга
персонала
Б-УП
Лекции
7
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
Б-УП
Лекции
конферен
ция
7
ПК4,5,43,44,48
А1, А2,
Э
Раздел 2
Маркетинг
персонала: подходы
к
определению,
принципы, уровни и
виды
2 Тема
4
Эволюция
маркетинга
персонала
3. Тема
6
Функции маркетинга
персонала
4.Тема
Технология
маркетинга
персонала
Всего: 34
Темы лекций
Раздел 2
Тема 1. Маркетинг персонала: подходы к определению, принципы, уровни и виды
Маркетинг: подходы к определению. Принципы маркетинга персонала.
Уровни маркетинга персонала: стратегический и оперативный. Внешний и внутренний
маркетинг персонала. Персонал-маркетинг-микс: модели, средства, стратегии управления
персоналом.
Тема 2. Эволюция маркетинга персонала
Этапы развития маркетинга персонала. Актуальность развития маркетинговой составляющей
управления персоналом. Вклад немецкой и американской школ в развитие маркетинга персонала:
Д. Белл; Г. Штрутц; Р. Бюннер; Д. Эскадштейн и Ф. Шнеллингер; В. Фрелинхом и К.
Зитценшток. Российская теория маркетинга персонала: А.Я Кибанов и И.Б. Дуракова.
Тема 3. Функции маркетинга персонала
Традиционный и организационно-рыночный подходы к выделению функций маркетинга
персонала. Подход Ф. Котлера: аналитическая, производственная, сбытовая, функция управления
и контроля. Подход А.Я. Кибанова: аналитическая и коммуникационная функции. Подход Б.Ю.
Сербиновского: исследовательская, стратегическая и предпринимательская функции. Авторский
подход: аналитическая, информационная, коммуникационная, профориентационная, социальная,
персональная и организационная функции.
Тема 4. Технология маркетинга персонала
Определение качественной и количественной потребности в персонале. Анализ
внутреннего рынка рабочей силы организации. Анализ внешнего (отраслевого и регионального)
рынка труда. Анализ поведения соискателей рабочих мест на внешнем и внутреннем рынках
труда. Сегментация рынка труда и формирование сегментов потенциальных работников.
Изучение требований, предъявляемых к вакантным должностям и рабочим местам в
организации. Анализ основных конкурентов. Изучение имиджа организации как работодателя и
определение целевых позиций на рынке труда. Анализ и поиск активных партнеров.
Определение источников и путей покрытия потребности в персонале. Разработка и внедрение
совокупности мероприятий для формирования долгосрочной кадровой политики организации на
рынке труда региона и/ или отрасли, где действует данная организация.
Тема 5. Имидж организации и его использование в маркетинге персонала
Значение имиджа организации для ее позиционирования на рынке труда, составные части
имиджа организации и факторы его формирования, способы оценки имиджа организации и
использование результатов для позиционирования организации на рынке труда.
Тема 6. Информационная, коммуникативная и ценовая функции маркетинга
персонала
Маркетинговые исследования и маркетинговая информация в области персонала, виды,
содержание, способы получения и обработки маркетинговой информации в области персонала;
содержание и направления использования коммуникативной функции маркетинга персонала,
способы применения коммуникативной функции организации-работодателя на рынке труда,
оценка эффективности каналов коммуникации в маркетинге персонала.
Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины.
Раздел
Темы дисциплины
Час
ы
Раздел 1
1.1 Библиотечноинформационная
компетентность
2.1. Тема
1
Б-УП
7
ПКА1, А2, Э
4,5,43,44,48
2
Б-УП
7
ПКА1, А2, Э
4,5,43,44,48
2. 2.Тема
Функции маркетинга
персонала
4
Б-УП
7
ПКА1, А2, Э
4,5,43,44,48
2. 3. Тема
6
Б-УП
7
ПКА1, А2, Э
4,5,43,44,48
Раздел 2
Перечень
ООП
Семестр
Научный подход к
маркетингу
персонала
Технология
маркетинга
персонала
Коды
компетенций
Аттестация
2.4.Тема
4
Информационная,
коммуникативная и
ценовая функции
маркетинга
персонала
Б-УП
7
ПКА1, А2, Э
4,5,43,44,48
Всего: 17
Комментарий. Приводится краткое содержание каждого практического занятия.
Дается перечень практических работ и их объем или делается запись: «учебным планом не
предусмотрено».
Раздел 2
Тема 1 Научный подход к маркетингу персонала
Теории маркетинга персонала по схеме (автор, время разработки теории, страна, основные
идеи, возможности применения). Задание групповое. Подготовка к выступлению с презентацией.
Тема 2 Функции маркетинга персонала
Управленческие задачи
Движение персонала в организации. Анализ численности и состава работников.
Определение среднесписочной численности работников.
Тема 3 Технология маркетинга персонала
Выполнение практических заданий в малых группах
1. «Тестирование персонал-маркетинга конкретной организации»
2. «Источники и пути покрытия потребности в персонале»
3. «Организация деятельности службы персонала и ее подразделений, менеджера по
персоналу»
Тема 4 Информационная, коммуникативная и ценовая функции маркетинга
персонала
Выполнение практических заданий в малых группах
1. Проанализировать требования к должности менеджера по персоналу. Сформировать
систему требований, которые организация-работодатель предъявляет к менеджеру по
персоналу, претендующему на вакансию (на примере конкретной организации)
2. «Экспресс-исследование потребности работодателей в менеджерах и требований к их
подготовке»
Деловая игра «Проектирование службы персонала организации: цели и структура,
функции»
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
ООП
Семестр/
модуль
Вид занятия,
аттестация2
Лек.
ЛЗ
ПЗ
СРС
КР/КП
К
А1/А2
Б-ЭУ
Э/З/ДЗ/…
Используемые образовательные технологии
Круглый стол, проблемная лекция
Не предусмотрены
Индивидуальные расчетные задания, групповые
исследовательские работы, деловая игра
Подготовка докладов и ppt-презентаций
Не предусмотрены
Индивидуальная работа со студентами
Самостоятельная проработка тем и подготовка по
темам лекций для участия в работе круглого стола и
дискуссий, индивидуальных заданий
Экзамен
Комментарий. Текст раздела «Используемые образовательные технологии» формируется
преподавателем самостоятельно, в соответствие с ФГОС ВПО и ООП
В табличной форме приводится перечень образовательных технологий по семестрам, по видам
аудиторных занятий.
В рамках подготовки к таким видам занятий как леция-круглый стол и лекция-дискуссия
студент должен самостоятельно проработать темы, по которые запланированы в программе
подобные виды проведения занятий. Подготовка предполагает не только теоретическое изучение
вопросов по данной теме, но и изучение современных тенденций с использованием практических
примеров из практики деятельности предприятий и организаций при проведении обсуждения.
При подготовке можно использовать ресурсы Интернет, перечень ресурсов представлен в п.7г.
Практические занятия позволяют преподавателю более индивидуально общаться со
студентами и подходят для интерактивных методов обучения.
В рамках практических занятий применяются следующие интерактивные методы:
- разбор конкретных ситуаций, решение ситуационных задач;
- презентации с использованием вспомогательных средств: раздаточных материалов, слайдов;
- дискуссии;
- работа в группах.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы
магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
2
Аудиторн
ая работа
Раздел 1.
Библиотечноинформационная
компетентность
Виды занятий
Лекция
Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)
Баллы
1
В шаблоне используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2), зачет
(З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый экзамен (ТЭ),
тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), курсовая
работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ),
самостоятельная работа студента (СРС).
5
1
Аттестация
СРС
Индивидуальная работа
(работа с электронными
носителями: медиа-ресурсы)
Индивидуальная работа
(работа с источниками)
Индивидуальная работа
(работа с базами)
Текущая аттестация вторая
Индивидуальная работа
Раздел 2.
Аудиторная
работа
Лекция
Практическое занятие
СРС
Подготовка
Индивидуальная работа
Аудиторная
работа
Текущая аттестация 1
Лекция
Практическое занятие
СРС
Подготовка
Подготовка доклада и pptпрезентации
Посещение
3
2.1.Тема
Теоретические основы
современной экономики труда
2.2. Тема
Трудовой потенциал общества и
рынок труда
2. 3.Тема
Кадровые ресурсы организации:
формирование и использование
2. 4. Тема
Производительность и
эффективность труда в системе
оценочных показателей
деятельности организации
Подготовка к лекции –
конференции Тема 2.
Практическое задание:
«Рассмотреть формирование и
использование кадровых
ресурсов на примере конкретной
организации»
5
Посещение
2.5.Тема
Трудовое вознаграждение:
экономическая сущность,
формы и системы оплаты труда.
2.6. Тема
Уровень жизни и доходы
населения
2.7. Тема
Регулирование социальнотрудовых отношений.
2.8. Тема
Социальная политика
государства в области доходов
в современных экономических
условиях в РФ.
Подготовка к лекции –
дискуссии Тема 8.
4
5
5
5
4
7
40
4
5
5
5
5
4
Индивидуальная работа
1. Подготовка
4
2. Подготовка
3
ppt-презентации
«Уровень жизни и доходы
населения в странах Европы,
Америке,
Китае,
Индии,
России».
ppt-презентации
«Оценка
показателей
заработной платы по отраслям
экономики РФ и Приморского
края»
Аттестация
Промежуточная аттестация
Текущая аттестация 2
40
З
20
Комментарий 1. Раздел 1 обязателен для всех дисциплин ООП по реализуемым направлениям подготовки
Комментарий 2. Таблица заполняется преподавателем самостоятельно. Вместо разделов можно указать
темы.
Важно! Виды занятий по данной дисциплине для каждого направления подготовки формируются
автоматически в табл. 5.1
Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений,
владений по видам деятельности/компетенциям
ООП3
Компетенции
Виды оценочных средств
4
для групп компетенций и
Виды деятельности
Коды
Состав
их составных частей
Профессиональные компетенции
Б-УП
Источников информации при
аналитическая,
ПК-4 - обладает
знание
подготовке к лекциинаучноосновами
дискуссии по , лекции –
исследовательская
маркетинга
конференции, выполнение
персонала.
групповых практических
Разрабатывает и
заданий
реализует
стратегии
Умение
Выполнение практической
привлечения
работы по выработке
персонала
решения по выбору
источников и путей
покрытия потребности в
персонале
аналитическая,
ПК-5 - обладает
умение
Выполнение
научноосновами
индивидуальных заданий
исследовательская
разработки и
по формированию
внедрения
систему требований,
требований к
которые организациядолжностям, знает
работодатель предъявляет
критерии подбора
к менеджеру по персоналу,
и расстановки
претендующему на
персонала
вакансию (на примере
конкретной организации)
3
Краткое название ООП (например Б-МН)
Перечень видов компетенций по направлению (общекультурные компетенции выделяются в один вид,
профессиональные в зависимости от наличия видов деятельности)
4
аналитическая,
научноисследовательская
аналитическая,
научноисследовательская
ПК-43
Умение
ПК-44 - уметь
составлять
описания
функционала
сотрудников и
подразделений
разного уровня
(карты
компетенций,
должностные
инструкции и т.д.)
Умение
аналитическая,
научноисследовательская
Умение
ПК-48
владением навыками
анализа
конкурентоспособности
стратегии организации в
области подбора и
привлечения персонала
Деловая игра
«Проектирование службы
персонала организации:
цели и структура,
функции»
владением навыками сбора
информации для анализа
рынка образовательных,
консалтинговых и иных
видов услуг в области
работы с персоналом
Важно! При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин,
практик должны учитываться все виды связей между включенными в них знаниями, умениями,
навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам
деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности каждой
ООП.
Таблица 6.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы
Виды оценочных средств 5
- ppt-презентации
Расположение (указать путь нахождения)
Кафедра менеджмента и экономики
- расчетные задания
Кафедра менеджмента и экономики
Далее, преподавателем приводятся рекомендации по изучению дисциплины (с учётом всех
форм обучения). Предлагаются темы курсовых работ, рефератов, вопросы для практических
заданий и лабораторных работ. В случае большого объёма, информация может быть
представлена в приложении.
5
В приложении Б даны примеры оценочных средств
В таблице 6.4 приводится
самостоятельного изучения.
описание
вопросов,
предлагаемых
студентам
Таблица 6.4. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
№ раздела и
Перечень рассматриваемых вопросов для
п/п
темы
самостоятельного изучения
1.
2.
Раздел 2
Раздел 2
Раздел 2
3.
4.
Кол-во
часов
Учет маркетинговых планов компании при
разработке программ обучения.
Участие маркетинговой службы компании в
процессе
обучения
персонала
(стандарты
обслуживания, ориентация на клиента, владение
презентацией компании, нетипичные ситуации).
12
Комплексная разработка программ формирования
лояльности персонала к компании и ее корпоративной
культуре («прививка» на этапе адаптации, открытость
руководства
и
корпоративной
информации,
командный дух, мотивационные и event-программы).
12
Определение стратегии, тактик и источников
привлечения ресурсов (анализ временных,
денежных
затрат,
получаемого
качества;
использование
матриц
приоритетности).
Активный поиск: технологии переманивания
(«партизанский» маркетинг). Пассивный поиск:
составление объявления о вакансии, выбор канала
рекламы и анализ его эффективности, участие в
ярмарках вакансий. Проведение собеседований,
комплексной оценки кандидатов (маркетинговые
исследования).
Переговоры
по
зарплате
(нахождение
рыночной
цены).Мотивация
персонала. Разработка системы оплаты труда
(ценообразование). Разработка мотивационных
систем (стимулирование сбыта: бенефиты,
бонусы,
конкурсы,
вознаграждение
за
качественное обслуживание клиента).
12
Подготовка к лекциям и практическим занятиям
Всего
Перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации студентов
1. Что представляет собой маркетинговая концепция управления персоналом?
2. Какие функции маркетинга персонала выделяют разные авторы?
3. Что является предметом анализа при изучении внешнего и внутреннего
рынка труда?
4. Какие целевые группы выделяются при сегментировании рынка труда?
5. Что такое планирование и прогнозирование потребности в персонале?
6. Назовите этапы планирования потребности в персонале.
7. Что включает в себя понятие «качественная потребность в персонале»?
8. Какие методы расчета количественной потребности в персонале основы-
12
48
для
ваются на данных трудоемкости работ?
9. В чем содержание стохастических методов расчета количественной потребности в персонале?
10. Назовите методы прогнозирования потребности в персонале.
11. Каковы сущность и структура показателя «расходы на персонал»?
12. Какие изменения вносит рынок труда в нормативную базу для планирования показателей по труду?
13. Сущность и значение планирования производительности труда. Основные
последствия ускорения (замедления) роста производительности труда.
14. Какие виды норм применяются для расчета численности рабочих?
15. Какие виды норм применяются для расчета численности управленческого
персонала?
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература
Маркетинг в отраслях и сферах деятельности : учебник [Электронный ресурс] / М. : Дашков и
Ко, 2012. - 446 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116494
Куприянчук Е.В. Управление персоналом: ассессмент, комплек..: -ИЦ РИОР:Инфра-М, 2013255с(ВО) учебное пособие
Кибанов А.Я. Управление персоналом: вариат. учеб. дисц..: - ИНФРА-М, 2013-278с.(ВО)
учебное пособие
Кеворков В.В. Практикум по маркетингу: -М.: Кнорус, 2013
б) дополнительная литература
Кибанов А.Я. Управление персоналом: конкурентоспос. выпуск..: -ИНФРА-М, 2013-229с(Науч.
мысль) моногр
Бухалков М.И. Управление персоналом: - 2 изд.- М.: ИНФРА-М, 2014. - 400 с. (ВО) учебник
гриф
Зайцева Т.В., А.Т. Зуб А.Т. Управление персоналом: - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013 336 с.(ПО) учебник гриф
в) интернет-ресурсы
http://www.gov.ru - Сервер органов государственной власти РФ
www.gov.ru/main/regions/regioni-44.html - Субъекты России в сети Internet
www.minregion.ru - Министерство регионального развития Российской Федерации
www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли Российской
Федерации
www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики
www.ecsocman.edu.ru - Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология.
Менедж-мент"
www.dis.ru/manag - Журнал «Менеджмент в России и за рубежом»
www.rjm.ru - «Российский журнал менеджмента»
www.vam.amr.ru - Вестник Ассоциации менеджеров
www.grebennikov.ru/motivation_wage.phtml Журнал - «Мотивация и оплата труда»
www.grebennikov.ru/personnel_development.phtml - Журнал «Управление развитием
персонала»
www.grebennikov.ru/hr_management.phtml- Журнал «Управление человеческим потенциалом»
www.dps.smrtlc.ru/Ogl_uch_mat.htm - Энциклопедия управления персоналом "Управление
человеческими ресурсами". Учебные материалы.
www.i-u.ru/description.aspx - Электронное издание "Кадры и кадровая политика"
www.hr-portal.ru/ - Сайт "Психология и управление персоналом". Должностные инструкции.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Преподавание дисциплины «Маркетинг персонала» осуществляется в аудиториях,
оборудованных мультимедийным оборудованием для проведения лекций и семинарских
практических занятий
а) программное обеспечение: Рower Point, Excel, Word
б) техническое и лабораторное обеспечение: компьютеры с выходом в Интернет
Приложение А
Примерные виды оценочных средств:
Формы работы
письменные работы с
развернутыми ответами
устный опрос
и
Оценочные средства
- доклады на семинарах
- эссе: по дисциплинам ГСЭ и ОПД
- диспуты
- студенческие конференции
- письменные и устные переводы
специальной литературы
- устная коммуникация.
- составление деловых писем
занятия
по
деловому
общению
и
составлению
деловых писем.
ролевые
игры
на
профессиональные и бытовые
темы
задания при работе с базами - построение моделей
данных
- численные данные экспериментов
- доклад с презентацией результатов
поиска информации
- работа с каталогами.
- выбор литературных источников.
-работа с компьютерными базами
данных.
-обработка
и
систематизация
полученных собственных результатов
составление отчетов и планов - поэтапная самооценка результатов с
НИР
учетом недостатков и составлением
планов дальнейшей работы
студенческие
конференции, деловые игры
(имитация переговоров)
составление
магистрантами
индивидуальных
учебных
планов и рейтинговую оценку
их выполнения
Формы контроля
входит в
рейтинг
- рубежный
контроль.
- зачеты
- экзамен
обработка и
представление
данных во всех
отчетах
по
учебным
дисциплинам,
практикам,
исследовательским
работам
включение
промежуточных
отчетов в рейтинг
по
соответствующим
дисциплинам
- доклады на конференциях, участие в включение в
деловых переговорах
рейтинг по
дисциплинам
- поэтапная самооценка результатов
включение в
общий рейтинг за
год
выполнение
собственного
учебного плана
- оформление всех самостоятельных, и включение в
особенно квалификационных работ
рейтинг по
- оценка достоверности результатов и дисциплинам
корректность выводов
оформление самостоятельных
работ,
тщательная
статистическая
обработка
полученных данных,
правильное
оформление
библиографических ссылок.
составление
портфолио - презентация
(способ
фиксирования, - самооценка
накопления
и
оценки
индивидуальных достижений
магистранта в определённый
период его образовательной
деятельности).
включение в
рейтинг по
дисциплинам