Занятие №15. Коллоквиум №4. Наименование занятия

Занятие №15.
Коллоквиум №4.
Наименование занятия: Итоговое занятие (В) по типовым нарушениям функций органов
и систем.
Вопросы:
1.Дать определение понятия «Сердечная недостаточность», показать, как изменяются
основные гемодинамические показатели при ней.
2. Назвать виды сердечной недостаточности по этиологии, по течению, по фазам, отделам
сердца.
3.Назвать причины и пояснить механизмы развития острой сердечной недостаточности.
4.Назвать причины и пояснить механизмы развития хронической сердечной
недостаточности.
5.Раскрыть особенности гипертрофии миокарда у здорового человека и у больного при
развитии сердечной недостаточности.
6.Пояснить особенности этиологии, патогенеза острой и хронической сердечной
недостаточности.
7. Артериальная гипертензия. Дать определение понятия, назвать виды. Охарактеризовать
первичные и вторичные артериальные гипертензии.
8. Дать определение понятия «Гипертоническая болезнь». Этиология, современные
представления о патогенезе гипертонической болезни.
9. Артериальная гипотензия. Виды. Охарактеризовать первичные и вторичные
гипотензии. Пояснить понятие «гипотоническая болезнь».
10.Дать определение понятия «сердечные аритмии». Привести и пояснить классификацию
сердечных аритмий по принципу патогенеза.
11.Назвать и пояснить классификацию сердечных аритмий по принципу патогенеза.
12.Назвать основные виды нарушений автоматизма сердца, пояснить механизмы
синусовой брадикардии и синусовой тахикардии.
13.Назвать основные виды нарушений возбудимости сердечной мышцы, пояснить
причины и механизмы развития экстрасистолии.
14.Назвать основные виды нарушений проводимости сердечной мышцы, пояснить
причины и механизмы развития полной атриовентрикулярной блокады сердца.
15.Назвать виды нарушений сократимости сердечной мышцы, описать и пояснить
причины и механизмы развития перемежающегося и парадоксального пульса.
16. Назвать и пояснить основной механизм развития комбинированных сердечных
аритмий. Привести примеры этих сердечных аритмий.
17. Назвать последствия удаления различных отделов желудочно-кишечного тракта.
18. Пояснить причины, механизмы развития «Демпинг синдрома».
19. Охарактеризовать причины, механизмы развития, последствия для организма
нарушения моторной функции желудка.
20. С современных позиций охарактеризовать и пояснить причины и механизмы развития
язвенной болезни желудка и 12-ти перстной кишки.
21. Охарактеризовать причины, механизмы развития, последствия нарушений полостного
кишечного пищеварения.
22. Охарактеризовать причины, механизмы развития, последствия нарушения
пристеночного пищеварения.
23. Раскрыть причины и механизмы развития глютеновой болезни и синдрома
«мальабсорбции».
24. Дать определение «печёночная недостаточность». Раскрыть классификацию по
патогенезу.
25. Проявления и последствия печёночной недостаточности. Печёночная кома.
26.Определить понятие «желтуха», назвать виды желтух.
27.Назвать причины и механизмы развития гемолитической желтухи.
28.Назвать причины и механизмы развития механической желтухи (при полном
поступлении желчи в кишечник)
29.Назвать причины и механизмы развития паренхиматозной желтухи. Охарактеризуйте
понятие «печеночная недостаточность» и назовите причины.
30.Раскрыть роль эндокринной системы в механизмах развития болезни. Пояснить роль
ЭС в организации приспособительных реакций и явлений повреждения.
31.Дать определение понятия «стресс», назвать его стадии, пояснить механизмы развития
и охарактеризовать проявления стадий «стресса», перечислить основные
морфологические признаки общего стресса. Обосновать значение для организма.
32.Назвать причины и условия, перечислить наиболее общие структуры повреждения в
патогенезе эндокринных расстройств.
33.Пояснить роль нарушений механизмов обратной связи в развитии эндокринных
заболеваний.
34.Назвать причины, пояснить механизмы развития, проявлений, последствий для
организма гипофункциональных заболеваний коры надпочечников.
35.Назвать причины, пояснить механизмы развития, проявлений, последствий
гипофункциональных заболеваний гипофиза.
36.Назвать причины, пояснить механизмы развития, проявлений, последствий
гипофункцональных заболеваний щитовидной железы.
37.Перечислить и пояснить проявления и патогенез при сахарном диабете, заболеваниях
щитовидной и паращитовидных желез.
38.Пояснить роль нервной системы в болезни. Привести примеры.
39.Охарактеризовать причины и особенности повреждения нервной системы ( роль
гематоэнцефалического барьера, следовых реакций, второй сигнальной системы).
40.Перечислить основные типовые патологические процессы нервной системы.
41.Пояснить и охарактеризовать причины возникновение, механизмы развития синдрома
нервных дистрофий, патологической системы, последствия для организма.
42.Пояснить причины, механизмы развития, значение для организма болевого синдрома.
Охарактеризовать понятия «ноцицептивная» и «антиноцицептивная» системы.
43.Перечислить виды боли, пояснить особенности механизмов их развития, значение для
организма.
Дополнительные вопросы для педиатрического факультета
1. Функциональные аритмии у детей, их этиология, патогенез и значение
2. Особенности нарушения пищеварения у детей
3. Этиология и патогенез желтух новорожденных.
4. Наследственные желтухи у детей. Билирубиновая энцефалопатия у детей.
5 Этиология, патогенез отдельных синдромов при заболеваниях эндокринной системы в
детском возрасте