Занятие № 13 по развитию психомоторики и сенсорных процессов в 1 классе Тема. Восприятие формы, величины, цвета, конструирование предметов. Различение и обозначение основных цветов. Дидактическая игра « Угадай, какого цвета». Цели урока: Коррекционно-развивающие: Развитие восприятия формы, величины, цвета, конструирование предметов. Различение и обозначение основных цветов. Развивать координацию движений руки и глаза Развивать пространственную ориентацию. Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции . Развивать координацию движений . Образовательные: Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз Воспитательные: Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции. Воспитывать коллективизм, уважение к друг другу. Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие . I. Организационный момент II. Психологический настрой на урок - Подарите друг другу волшебный солнечный цветок, когда он попадет к вам в руки, вы станете добрее. III. Пальчиковая гимнастика Этот гриб на толстой ножке Ищут на лесных дорожках. Он к сравненьям не привык. И зовется боровик. IV. Упражнение «Цветы» Найди цветок для бабочки. (на доске разноцветные цветы) V. Дидактическая игра «Угадай, какого цвета» Обучающимся называется предмет с картинки по описанию, они должны угадать цвет предмета VI. Минута релаксации «Волна» «Устройся поудобнее. Закрой глаза и сделай три полных выдоха... Представь, что ты находишься на пляже, лежишь на теплом песке. Теплые волны накатывают на песок, приближаются к тебе, омывают твое тело и снова возвращаются в море... Каждая волна смывает с тебя напряжение, страх и стрессы... Ты все больше расслабляешься... Почувствуй, как мягко волны уносят все напряжение из твоего тела... Ты сам можешь решить, насколько сильны волны и как близко к тебе они докатываются... Может быть, они доходят до груди и помогают твоему сердцу почувствовать себя свободным и беззаботным... А теперь ты можешь вернуться с морского пляжа сюда. Сделай полный выдох, потянись и открой глаза. Ты снова в классе, посвежевший и бодрый». VII. Упражнение « Цветик-семицветик» Педагог держит в руках большую ромашку. Видна только белая сторона. Дети должны по очереди подойти и выбрать для себя лепесток и оторвать его. Детям дается некоторое время, для того чтобы вспомнить предметы того цвета, который изображен на обратной стороне ромашки. VIII. Физкультминутка Мы играем на гармошке, Тихо хлопаем в ладошки, Головой слегка качаем, Руки кверху поднимаем, Тянемся и отпускаем. Наши ножки: топ, топ. Наши ручки: хлоп, хлоп. Вниз ладошки опускаем, Слушаем и не мешаем. IX. Игра « Ловим комаров» Постукивание ладошками, отгоняем от себя комаров X. Упражнение « Ловим мышек» обучающиеся будут кошечками, им надо будет ловить мышек. А мышками будут разноцветные шарики. Дети-Кошки должны ловить «мышек», но не всех, а только одного цвета. Педагог высыпает из большой корзины разноцветные шарики, дети выбирают любой цвет и их собирают в свои корзинки. Выигрывает Кошка, собравшая больше всех мышек. Игра продолжается до тех пор, пока все шарики не будут собраны. Побеждает ребенок, собравший быстрее всех и больше XI. Итог урока