На какой из картинок линейка шире ластика?

Занятие № 1
по развитию психомоторики и сенсорных процессов в 1 классе.
Тема. Развитие зрительного восприятия.
Формирование навыков зрительного анализа и синтеза.
Цели урока:
Коррекционно-развивающие:







Развивать зрительное восприятие. Формировать навыки
зрительного анализа и синтеза (обследование предметов,
состоящих из 2—3 деталей, по инструкции педагога)
Развивать координацию движений руки и глаза
Развивать тактильные ощущения .
Развивать пространственную ориентацию.
Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма
Развивать внимание, память, мыслительные процессы и
операции .
Развивать координацию движений .
Образовательные:
 Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз




Воспитательные:
Воспитывать способность подчинять свои действия
инструкции.
Воспитывать коллективизм, уважение к друг другу.
Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие .
I. Организационный момент
II. Психологический настрой на урок
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
III. Упражнение «Различия и сходства»
нахождение различий у двух сходных сюжетных картинок (плакат)
IV. Игра «Ответь на вопрос»
Какой из заборов выше?
На какой из картинок линейка шире ластика?
V. Пальчиковая гимнастика «Большие человечки»
Поставить на стол два кулака с поднятыми
вверх большими пальцами.
1
VI. Упражнение «Обведи»
Обведи и раскрась.
VII. Физкультминутка
Мы растет, растем, растем, растем,
Все о мире узнаем.
Не обидим мы букашки,
Гнезд не разорим у пташки
Муравейник сохраним,
Ручейка не замутим.
Мы деревья сохранили,
Значит, жизнь себе продлили.
VIII. Упражнение «Раскрась»
Раскрась ёлочки зелёным карандашом, мячики – синим.
IX. Игра «На ощупь»
Для проведения игры необходимо положить в полотняный мешочек
разные мелкие предметы: пуговицы разной величины, наперсток,
катушку, кубик, шарик, конфету, ручку, ластик и др.
ЗАДАНИЕ РЕБЕНКУ: Определи на ощупь, что это за вещи
X. Итог урока
2