Учебная дисциплина: информатика Курс: первый Тема занятия: Арифметические операции в двоичной системе счисления. Вид занятия: лекция, беседа, самостоятельная работа. Форма проведения занятия: коллективная, индивидуальная. Продолжительность занятия: 90 мин Место проведения занятия: кабинет ОИВТ Цели занятия: Дидактическая: познакомить правилами выполнения арифметических операций (сложение, умножение, вычитание) в двоичной системе счисления. Воспитательная: привитие навыков самостоятельности в работе, воспитание аккуратности, дисциплинированности. Развивающая: развитие внимания, памяти учащихся, развитие умения сопоставлять полученную информацию. Межпредметные связи: Математика: «Выполнение арифметических операций»; «Запись натуральных чисел»; «Степень с натуральным, отрицательным, нулевым показателем». Внутридисциплинарные связи: «Основы алгоритмизации и программирования», «Архитектура ЭВМ», «Кодирование информации». Учебное оборудование (оснащение) занятия: проектор, таблица, карточки с заданиями. Методическое обеспечение занятия: презентация в PowerPoint. Критерии и методы диагностики эффективности занятия: ответы на вопросы (устно), выполнение упражнений. Хронокарта занятия: Технологическая карта занятия 1. Этап занятия Время Содержание деятельности преподавателя Организационный 3 мин. Подготовить учащихся к Методы и приемы обучения Словесные, Средства обучения презентация Формы и методы контроля качества обучения www.metod-kopilka.ru момент 2. Проверка Д/З 3. Подготовка усвоению материала к нового 3 мин 4. Изучение материала нового 35 мин 5. Закрепление материала нового 25 мин 6. Постановка домашнего задания 10 мин 7. Подведение урока 4 мин 10 мин итогов работе на уроке, определить цели и задачи урока Взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку; организация внимания и внутренней готовности Установить правильность и осознанность выполнения всеми учащимися домашнего задания, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях, Сообщение цели, темы и задач изучения нового материала, показать чему они должны научиться в ходе урока, какими ЗУН должны овладеть Дать учащимся конкретные представления об изучаемых фактах, явлениях, основной идеи изучаемого вопроса. Добиться от учащихся восприятия, осознания первичного обобщения и систематизации новых знаний; на основе приобретенных знаний вырабатывать соответствующие ЗУН Закрепить с учащимися те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по этому материалу Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения и подвести итоги работы Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее. Оценка работы класса и отдельных учащихся, аргументация выставления отметок, замечания по уроку. наглядные. Запись на доске цели и плана урока; сообщение дежурного о готовности группы Словесные, наглядные. Фронтальный и индивидуальный опрос Словесные, наглядные. Словесные наглядные. Использование приемов, усиливающих восприятие существенных сторон изучаемого материала. Запись в тетрадях формулировок, опорных пунктов плана. презентация Практические, наглядные. презентация Словесные, наглядные презентация Фронтальный и индивидуальный опрос, письменная работа Фронтальный и индивидуальный опрос, письменная работа Словесные 2