Загрузил olgova9

классификация методов обучения

реклама
Министерство высшего образования РФ
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Факультет педагогики, психологии и
коммуникативистики
Кафедра дефектологии и специальной психологии
Тема: «Классификация
методов обучения»
Выполнила: Чехутина Д.А.
Студент 1 курса СДО ЗФО 14/2
В дидактике методом обучения называется способ
упорядоченной взаимосвязанной деятельности
преподавателя и обучаемых, направленной на
решение задач образования. Метод обучения
устанавливает способы деятельности учителя и
учеников, обеспечивающие эффективное усвоение
изучаемого материала. Одной из острых проблем
современной дидактики является проблема
классификации методов обучения.
Существуют различные виды классификаций методов
обучения с учетом их практических функций и
возможностей в организации обучающего
взаимодействия педагогов и учащихся. Кроме того,
разные авторы в основу подразделения методов
обучения на группы и подгруппы кладут разные
признаки, поэтому нет единой точки зрения по этому
вопросу. Однако целостный процесс обучения в
конкретном образовательном процессе
обеспечивается единой классификацией методов,
оптимально подходящей для использования именно в
конкретном познавательном процессе.
Классификация методов обучения по источнику получения
знаний (Н.М. Верзилин, Л.П. Крившенко, Д.О. Лордкипанидзе, Е.И.
Перовский, П.И. Пидкасистый)
Отмечая три источника знаний: слово,
наглядность, практика, выделяют:
 словесные методы (источником знания
является устное или печатное слово);
 наглядные методы (источниками знания
являются наблюдаемые предметы,
явления, наглядные пособия);
 практические методы (учащиеся
получают знания и вырабатывают умения
вследствие практических действий.
Скачать