Тест 5. Устная речь Душой и сердцем

Тест 5. Устная речь
Время ответа – 30 минут.
КАНДИДАТ 1
Вариант 1
Инструкция
В этой части экзамена Вы должны выполнить 3 задания.
На подготовку у Вас будет 10 минут на задания 1и 2, и 10 минут на задание 3.
В первом задании вы ведёте диалог с другим кандидатом по ситуации.
Во втором задании нужно объяснить собеседнику значение выделенных в
газетной статье словосочетаний.
В третьем задании вы должны принять участие в дискуссии, в которой
участвуют ещё один кандидат и экзаменатор. Сначала познакомьтесь с ситуацией и
выберите себе роль. Потом вы получите программу своей речи.
Задание 1
Примите участие в диалоге.
Ситуация. Вы рассказываете собеседнику о необычном эпизоде из вашей жизни, который
произошёл с вами недавно.
Задание 2
Объясните собеседнику, как вы понимаете выделенные словосочетания.
Душой и сердцем
(начало статьи)
Пару недель назад мне прислали приглашение на замечательное предпраздничное
мероприятие. И место отличное (загородный развлекательный центр), и программа
достойная (концерт, катание на коньках и проч.), и время — лучше не придумаешь
(субботний вечер), вот только одна беда — ваша покорная слуга была приглашена на
праздник в единственном числе.
Признаться, я была удивлена и заинтригована. Как расценивать этот жест? Что
это — экономия (интересно, чего опасались устроители действа — что я и мой партнер
сметем весь фуршет или выиграем все призы?) или же чей-то недосмотр?
Прокрутив в голове возможные варианты, я в итоге не стала звонить организаторам
и просить “лишний билетик для моего друга, потому что…”. Потому что мне попросту
расхотелось ехать туда, где меня хотят видеть лишь на определенных условиях.
Видит бог, в нашей жизни и так слишком много условий и условностей, и если
идти у них на поводу еще и в свое свободное время, добром это точно не кончится.
1
Задание 3
Инструкция
Ваша задача – убедительно отстаивать вашу позицию в дискуссии, используя
для этого все возможные аргументы.
Сначала познакомьтесь с ситуацией и темой дискуссии.
Потом просмотрите позиции участников дискуссии и выберите ту, которая
отвечает вашим взглядам на обсуждаемую проблему. Продумайте, как Вы
будете отстаивать свою точку зрения. Опирайтесь на свои знания, жизненный
опыт, примеры из искусства, кино, литературы.
Обратите внимание! Чтобы доказать свою точку зрения, Вы можете
привести в качестве аргументов и другие тезисы.
Не забудьте, что в вашей речи должны присутствовать фразы,
выражающие указанные в позиции каждого участника эмоции!
Ситуация. Вы принимаете участие в телевизионной дискуссии на тему «Мода. За и
против».
Участник дискуссии 1 - защитник моды.
Он проявляет инициативу при вступлении в дискуссию, активно реагирует на
выступления оппонентов, открыто выражает свои эмоции (удивление, восхищение,
одобрение).
Участник дискуссии 2 - противник моды.
Он поддерживает и усиливает полемический характер дискуссии, убедительно
возражает оппоненту, не скрывая своих эмоций (неодобрения, возмущения, удивления),
приводит веские доводы в защиту своей позиции.
Участник дискуссии 3 - сторонник компромиссной позиции.
Он снижает полемический характер дискуссии, проявляет сдержанность, сглаживает
противоречия позиций, старается придать дискуссии конструктивный характер, выражает
как положительные, так и отрицательные эмоции (удовлетворение, опасение,
сожаление).
2
Тест 5. Устная речь
Время ответа – 30 минут.
КАНДИДАТ 2
Вариант 1
Инструкция
В этой части экзамена Вы должны выполнить 3 задания.
На подготовку у Вас будет 10 минут на задания 1и 2, и 10 минут на задание 3.
В первом задании вы ведёте диалог с другим кандидатом по ситуации.
Во втором задании нужно объяснить собеседнику значение выделенных в
газетной статье словосочетаний.
В третьем задании вы должны принять участие в дискуссии, в которой
участвуют ещё один кандидат и экзаменатор. Сначала познакомьтесь с ситуацией и
выберите себе роль. Потом вы получите программу своей речи.
Задание 1
Примите участие в диалоге.
Ситуация. В ответ на рассказ вашего собеседника вы вспоминаете аналогичный случай
из вашей жизни или жизни ваших близких, или анекдот на эту тему.
Задание 2
Объясните собеседнику, как вы понимаете выделенные словосочетания.
Душой и сердцем
(окончание)
Давайте научимся дарить радость не только по необходимости. Поверьте, результат
вас ошеломит.
Давайте раз и навсегда откажемся от половинчатых решений, мнений и
приглашений. Изживем вечную боязнь вылететь из накатанной колеи, отойти от
привычной схемы, показаться не такими, как все. Научимся дарить радость не только по
необходимости, но по любви, симпатии, законам элементарного гостеприимства. И будем
звать в гости, приглашать на встречи не только выгоды ради, но и удовольствия для. И
обязательно — от чистого сердца. Ибо, как справедливо заметил когда-то Бертольд Брехт,
“живут не для того, чтобы испытывать эмоции, а живут и испытывают эмоции”.
Поверьте, результат будет ошеломляющий. Причем для обеих сторон.
С наступающим!
Юлия Васильева
3
Задание 3
Инструкция
Ваша задача – убедительно отстаивать вашу позицию в дискуссии, используя
для этого все возможные аргументы.
Сначала познакомьтесь с ситуацией и темой дискуссии.
Потом просмотрите позиции участников дискуссии и выберите ту, которая
отвечает вашим взглядам на обсуждаемую проблему. Продумайте, как Вы
будете отстаивать свою точку зрения. Опирайтесь на свои знания, жизненный
опыт, примеры из искусства, кино, литературы.
Обратите внимание! Чтобы доказать свою точку зрения, Вы можете
привести в качестве аргументов и другие тезисы.
Не забудьте, что в вашей речи должны присутствовать фразы,
выражающие указанные в позиции каждого участника эмоции!
Ситуация. Вы принимаете участие в телевизионной дискуссии на тему «Мода. За и
против».
Участник дискуссии 1 - защитник моды.
Он проявляет инициативу при вступлении в дискуссию, активно реагирует на
выступления оппонентов, открыто выражает свои эмоции (удивление, восхищение,
одобрение).
Участник дискуссии 2 - противник моды.
Он поддерживает и усиливает полемический характер дискуссии, убедительно
возражает оппоненту, не скрывая своих эмоций (неодобрения, возмущения, удивления),
приводит веские доводы в защиту своей позиции.
Участник дискуссии 3 - сторонник компромиссной позиции.
Он снижает полемический характер дискуссии, проявляет сдержанность,
сглаживает противоречия позиций, старается придать дискуссии конструктивный
характер, выражает как положительные, так и отрицательные эмоции (удовлетворение,
опасение, сожаление).
4
(Экзаменатор даёт кандидатам эту часть билета в соответствии с
выбранной ролью только после распределения ролей)!!
Участник дискуссии 1 - защитник моды.
Он проявляет инициативу при вступлении в дискуссию, активно реагирует на
выступления оппонентов, открыто выражает свои эмоции (удивление, восхищение,
одобрение).
В ходе дискуссии отстаиваются следующие тезисы:
Мода
•
•
•
•
•
распространяет полезные идеи, например здоровый образ жизни;
помогает творчески относиться к жизни;
развивает вкус
позволяет человеку чувствовать себя уверенно;
воспитывает терпимость к новым идеям.
Участник дискуссии 2 - противник моды.
Он поддерживает и усиливает полемический характер дискуссии, убедительно
возражает оппоненту, не скрывая своих эмоций (неодобрения, возмущения, удивления),
приводит веские доводы в защиту своей позиции.
В ходе дискуссии отстаиваются следующие тезисы:
Мода
•
•
•
•
•
вредна и опасна;
требует больших затрат сил, времени и денег;
ставит людей в зависимость (покупается много ненужных вещей);
вырабатывает у людей потребительское отношение к жизни;
заставляет относиться к людям по тому, как они одеваются, а не по уму и
внутренним качествам.
Участник дискуссии 3 - сторонник компромиссной позиции.
Он снижает полемический характер дискуссии, проявляет сдержанность,
сглаживает противоречия позиций, старается придать дискуссии конструктивный
характер, выражает как положительные, так и отрицательные эмоции (удовлетворение,
опасение, сожаление).
В ходе дискуссии отстаиваются следующие тезисы:
•
•
•
•
•
В современном мире нельзя быть полностью свободным от моды.
Нельзя слепо следовать моде.
Необходимо различать моду на одежду и на образ жизни, лекарства, воспитание
детей.
Необходимо избегать крайностей во всем.
Человек должен проявлять, прежде всего, свою индивидуальность.
5