АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ» Цели и задачи учебной дисциплины: Цель учебной дисциплины «Общий психологический практикум» - сформировать у будущих специалистов психологов навыки выявления и изучения отдельных психологических процессов и явлений. Важнейшими задачами дисциплины являются: - ознакомление студентов с основными методами исследований в психологии (наблюдение, измерение, эксперимент); - освоение студентами на практических занятиях основных психодиагностических методик с целью изучения психического процесса или явления; - получение студентами навыков обработки результатов исследования изучаемого психического процесса или явления с использованием методов математической статистики; - получение студентами навыков интерпретации результатов исследования изучаемого психического процесса или явления. Названные задачи решаются комплексно при рассмотрении основных тем дисциплины. Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Теоретические основы «Психологического практикума» являются подготовительными для таких дисциплин, изучаемых психологами на старших курсах, как «Общая психодиагностика», «Социальная психология», "Экспериментальная психология" и других прикладных курсов. Изучение теоретических, методологических основ и практических подходов к применению знаний названного курса ориентировано на подготовку специалистов к творческому решению исследовательских задач в психологии на гуманистической, личностной основе. Требования к уровню освоения дисциплины Студенты, изучившие учебный материал должны знать: - методы исследования в психологии; - планирование эмпирических исследований; - процедуры получения и описания эмпирических данных; - стандартные способы представления и обработки данных и анализа результатов; - виды наблюдения в психологии: стандартизированное, лабораторное, полевое, включенное, невключенное; - виды беседы в психологии: стандартизированная, частично стандартизированная, свободная; - психологические измерения: методы нольмерного (классические и современные процедуры измерения порогов чувствительности), одномерного и многомерного шкалирования; типы шкал; - эксперимент и его разновидности в различных психологических школах; - возможности математической обработки результатов изучения психологического явления или процесса. иметь навыки: - применения основных психодиагностических методик с целью изучения психического процесса или явления; - ведения протоколов исследования изучаемого психического процесса или явления; - создания психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения; - подготовки и ведения беседы; - обработки результатов исследования изучаемого психического процесса или явления с использованием методов математической статистики; - интерпретации результатов исследования изучаемого психического процесса или явления.