Аннотация программы дисциплины по выбору 1.3.6 Тренинг личностного и карьерного роста Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского модуля: коммуникативного Трудоемкость дисциплины: 2 зач.ед.; форма оценки: зачет Дисциплина может быть предложена для изучения в 2-7 семестре (курсе). Знания, умения и навыки, которыми должен обладать обучающийся для изучения данной дисциплины: Обучающийся должен: Знать: • содержание, особенности психологического консультирования, организационного консультирования, возрастно-психологического консультирования, консультирования детско-родительских отношений, консультирования кризисов возрастного развития; • психологические феномены и категории, образующие ядро психологического консультирования субъектов образовательного пространства и основные подходы к рассмотрению его как процесса и системы специальных мероприятий; • специфику разработки психологических рекомендаций для разных субъектов образовательного пространства. Уметь: • организовывать различные виды консультирования; • использовать инновационные методы, методологию и техники консультирования; • проводить психологические тренинги; • учитывать нормы этики и права в профессиональной деятельности; • разрабатывать конкретные рекомендации в зависимости от характера полученных данных и запроса субъектов образовательного пространства. Владеть: • навыками психологического консультирования, организационного консультирования, возрастно-психологического консультирования, консультирования детско-родительских отношений, консультирования кризисов возрастного развития; • владеть навыками использования основных консультативных приемов в процессе психологического консультирования субъектов образовательного пространства, а также навыками ведения консультативной беседы; • навыками организации и проведения индивидуальных и групповых консультаций субъектов образовательного пространства. Компетенции, в формировании которых может участвовать данная дисциплина: 1. Владение культурой общественного и межличностного диалога в многонациональном и поликонфессиональном обществе, соблюдение принципов и норм толерантного отношения к носителям иных этнокультурных традиций, религиозных и политических взглядов; умение ставить и решать коммуникативные задачи во всех сферах общения (УК-13); 2. Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, способность к саморазвитию и самосовершенствованию (УК-15); 3. Способность работать в команде, принимать организационноуправленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (УК-16). Основное содержание дисциплины: Модуль 1. Личностный и карьерный рост педагога-психолога: представления и подходы. Личностное развитие и профессиональный рост педагога-психолога. Противоречие между эталоном личности профессионала и образом своего внутреннего «Я». Рост как изменение мотивов жизнедеятельности и способность личности решать сложные задачи. Модуль 2. Концепция тренинга личностного и карьерного роста педагога. Структура и знание. Техника. Ролевые игры. Командная работа. Личность тренера. Навыки тренера в работе с группой. Модуль 3. Практика тренинга личностного и карьерного роста. Планирование тренинга, формулирование задачи. Разработка плана занятий. Методы тренинга личностного и профессионального роста. Предоставление и получение обратной связи. Оценка результатов тренинга.