Секция 4 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ В УСЛОВИЯХ РЫНКА К.В. Авласёнок ФW1uал БГЭУ (Бобруйск) ВЛИЯНИЕ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА НА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ Взаимодействие политики и экономики играет решающую роль в развитии любого общества. Экономика высrупает определяющим детерминантом поли­ тической жизни. Вместе с увеличивающимися масштабами экономической сфе­ ры, усложнением и углубленИем экономических отношений возрастает и воз­ действие политики на экономическую жизнь общества. Особую остроrу про­ блема взаимоотношения политики и экономики приобретает в периоды глубо­ кой ломки общественных отношений, социальной струкrуры. Хотя политика собственно не направлена на создание материальных и духовных ценностей (они создаются в других сферах), но она призвана обеспечить условия, при ко­ торых создание и присвоение ценностей отвечало бы интересам тех или иных социальных групп. Вместе с тем политика присутствует во всех общественных сферах в силу присущей ей регулирующей функции. На рационализацию отно­ шений между людьми в этих сферах, а также более рациональное использование общественных ценностей направлены все виды государственной политики. Целью преобразований экономики Республики Беларусь является построе­ ние социально ориентированной рыночной экономики. Необходимость соци­ алъной·ориеmации в модели развития Республики Беларусь определяется мно­ гофакторно: и историей страны, и менталитетом ее народа с социально-гумани­ стическими предпочтениями, и объективной основой новой, постиндустриаль­ ной экономики, современным уровнем жизни населения, резко упавшим в пе­ рестроечные 1990-е гг. Рассматривая особенности белорусской модели, следует выделить, прежде всего, целевую направленность государственной политики, которая задает глав­ ный вектор ее формирования и развития, законодательно утверждаемый Кон­ ституцией страны. Согласно Конституции Республика Беларусь - социальное государство. В соответствии с формированием социального рыночного хозяй­ ства в стране законодательно оформилось и понятие о социальном государстве. Это означает, что государство обязано проводить политику, ориентированную на обеспечение достойного человека уровня жизни, удовлетворяющего основ­ ные потребности не отдельных , а всех социальных групп общества. С появле­ нием понятия «социальное государство» обозначились новый поворот и новая сущность в деятельности современного государства, которая заключается в том, что на базе социальной рыночной экономики государство призвано осуще- 76 ствлять такую политику, которая направлена во благо всех групп граждан, всех слоев населения при необходимой поддержке и защите слабых его групп. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Беларусь определены на основании анализа ее социально-экономического положения, тенденций мирового развития, прогнозных показателей экономического роста соседних государств - основных торговых партнеров Беларуси и прежде всего Российской Федерации, Казахстана, Украины, а также стран ЕС и других ре­ гиональных интеграционных образований. экономического развития Республики Беларусь Главная - цель социально­ дальнейшее повышение уров­ ня и качества жизни населения на основе повышения конкурентоспособности экономики, создания государства, удобного для людей . Таким образом, взаимосвязь политики и экономики определяется и фор­ мируется социальными интересами и взаимоотношениями людей. Сами поли­ тические проблемы, связанные с влиянием на государственную власть разных социальных слоев и групп, политических и общественных организаций и дви­ жений, партий, с конкуренцией между ними - все это, в конечном счете, сво­ дится к взаимоотношению экономических интересов. Политика и экономика являются фундаментами всей системы общественных связей. Ю.И. Бабицкая, А.С. Поzоская Фwiuшz БГЭУ (Бобруйск) СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДВУХУРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЪ Усиливающаяся глобализация экономики выдвигает повышенные требо­ вания к знаниям, умениям и навыкам специалистов, готовящихся в стенах на­ циональных вузов, и выдвигает перед ними задачи, связанные с проблемами совместимости национальных образовательных программ с программами дру­ гих С'Iран; адаптации к неопределенности и постоянным изменениям; улучше­ ния качества подготовки специалистов, решения проблем их будущего трудо­ устройства и занятости. В русле решения данных задач в Республике Беларусь был принят Новый проект Закона «0 высшем образованию> и утвержденная Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от № 755 6 июня 2005 года «Программа перехода на дифференцированные сроки подготовки спе­ циалистов с высшим образованием в Республике Беларусь на 2005-2010 годы». Республика Беларусь присоединилась к Болонскому процессу, который по­ зволил установить единую для всего Евросоюза норму шее образование, так называемое лавриате и 2 «4+ 2», что означает 4 двухступенчатое выс­ года обучения в бака­ года обучения в магистратуре. По окончании института или уни­ верситета присваивается степень «бакалавр», по окончании магистратуры - академическая степень «магистр». В двухступенчатой модели образования об­ наруживают как положительные, так и отрицательные стороны. Беларускі дзяржаўны эканамічны ўніверсітэт. Бібліятэка. 77 Белорусский государственный экономический университет. Библиотека. Belarus State Economic University. Library. http://www.bseu.by