Справка По итогам успеваемости за I четверть 2013-2014 учебного года Цель проверки: анализ успеваемости 1 четверти. Основание: план внутришкольного контроля. Справка составлена на основе отчетов классных руководителей и изучения состояния школьной документации. Предметом и содержанием анализа является успеваемость учащихся за I четверть 2012-2013 учебного года. В первой четверти аттестацию проходили учащиеся 2-9 классов: Успевают Не успевают по предметам из них Пара ллел ь Колво уча щих ся на 5 из них на 4 и 5 на 3 всег о всего всего всего из них с одной 4 всего 20 6 1 15 2 1 17 1 2 49 48 1 27 3 39 38 2 21 4 44 44 6 21 1-4 кл. 132 130 9 69 1 52 9 5 53 53 2 25 4 26 4 6 44 44 3 15 26 3 7 42 42 4 13 25 3 8 25 25 9 16 2 9 48 48 2 18 2 28 2 5-9 212 212 11 80 6 121 14 1 одному из них с одной 3 2 двум более 2 1 1 1 1 Успевают Не успевают по предметам из них Пара ллел ь 1-9 кл. Колво уча щих ся 344 на 5 из них на 4 и 5 на 3 всег о всего 342 всего всего из них с одной 4 20 149 7 всего из них с одной 3 173 23 одному 2 двум более 2 1 1 Всего за I четверть 2013-2014 учебного года аттестовано 344 ученика. Качество знаний – 49,1 % С одной «3» четверть закончили 23 учащихся (6,6 %), не успевают 2 ученика – 0,5% По сравнению с первой четвертью прошлого года процент качества знаний увеличился на 1,8%. Но если сравнивать результаты конца 2012-2013 учебного года с результатами первой четверти текущего года, то % качества знаний сократилось на 3%. Качественные показатели начальных классов остались на уровне1 четверти прошлого года, а в 5-9 классах качество знаний уменьшилось на 6% по сравнению с 1 четвертью прошлого года. Очень низкие качественные результаты в 9Б, 7А классах. Не успевают 2 ученика в начальном уровне, причиной неуспеваемости является слабые возможности учащихся. (один из них со справкой, другой отказался пройти МПК.) Пропусков без уважительной причины мало, каждый кл. руководитель ежедневно контролирует посещаемость, в случае отсутствия ученика обязательно выясняет причину, это способствует уменьшению пропусков без причины. Выводы и рекомендации: Показатели качества и успеваемости за 1 четверть считать недостаточными. Учителям-предметникам обратить внимание на учащихся, которые имеют по одной тройке или одной четверке в четверти. Дифференцированно подходить к ученикам на уроках, давать индивидуальные задания, приглашать на консультации; информировать родителей и классных руководителей об успеваемости по предмету. Своевременно выставлять оценки в журналы. Классным руководителям интересоваться успехами по предметам своих учеников не в последние дни четверти, а на протяжении всего периода; взять на особый контроль слабоуспевающих учеников. Кл. руководителям 7А и 9Б классов предпринимать все меры для увеличения качественных показателей. Заместитель директора по УР: Г.М.Зайдуллина Справка заслушана на совещании при директоре от 11.11.13