Аннотация по дисциплине «Гигиена» 1. Трудоёмкость дисциплины № Тип занятия 1 2 3 4 Часы Лекции Практические занятия Контроль самостоятельной работы Самостоятельная работа Общая трудоёмкость (в часах) 2,00 14,00 8,00 48,00 72,00 2. Цели и задачи дисциплины Цель формирование у ординаторов теоретических знаний, компетенций и навыков для освоения основ методологии профилактической медицины, приобретения гигиенических знаний и умений по оценке влияния факторов среды обитания на здоровье человека. Задачи 1 1. Оценка состояния среды обитания человека; 2 2. Изучение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений); 3 3. Проведение мероприятий, направленных на устранение или уменьшение вредного воздействия на человека факторов среды обитания человека; 3. Требования к результатам освоения дисциплины № 2 Индекс Компетенция ПК-2 готовность к проведению эпидемиологического анализа, планированию противоэпидемических мероприятий, эпидемиологических обследований очагов инфекционных заболеваний Уровень сформированнности Базовый Дескриптор Описания Знать 1. основы взаимодействия человека и окружающей среды; принципы организации профилактических мероприятий по предупреждению неблагоприятного влияния факторов окружающей среды на организм; 2. методы гигиенических исследований объектов окружающей среды; Формы контроля 2.опрос по теме; Решение задач 2.опрос по теме; Решение задач Уметь 3 . н о р м а т и в н ы е , 2.опрос по теме; нормативно–технические, правовые и Решение задач законодательные документы в пределах профессиональной деятельности; 4 . п р и н ц и п ы г и г и е н и ч е с к о г о 2.опрос по теме; нормирования химических, физических Решение задач и биологических факторов среды обитания человека в условиях населенных мест; 5 . п р и н ц и п ы о р г а н и з а ц и и и 2.опрос по теме; с о д е р ж а н и е п р о ф и л а к т и ч е с к и х Решение задач мероприятий по предупреждению или у м е н ь ш е н и ю с т е п е н и неблагоприятного влияния на человека факторов среды обитания в условиях населенных мест; 1. Давать комплексную гигиеническую Решение задач; оценку факторам окружающей среды; Решение проблемно-ситуационных задач 2. Оценивать состояние объектов Решение задач; с а н и т а р н о - э п и д е м и о л о г и ч е с к о г о Решение проблемно-ситуационных надзора; задач 3 . В ы я в л я т ь ф а к т о р ы р и с к а , Решение задач; способствующие возникновению и Решение проблемно-ситуационных распространению неинфекционных задач заболеваний и разрабатывать мероприятия по их профилактике; 4. Самостоятельно работать с учебной, Решение задач; научной и справочной литературой; Решение проблемно-ситуационных делать обобщающие выводы. задач 5 . И с п о л ь з о в а т ь к о м п ь ю т е р н ы е Решение задач; медико–технологические системы в Решение проблемно-ситуационных п р о ц е с с е п р о ф е с с и о н а л ь н о й задач деятельности; Владеть 6. Пользоваться набором средств сети Интернет для профессиональной деятельности; 1. Методикой сбора, обработки и анализа данных о факторах среды обитания и здоровья населения 1. Методами контроля качества атмосферного воздуха; Решение задач; Решение проблемно-ситуационных задач Решение задач; Решение проблемно-ситуационных задач Решение задач; Решение проблемно-ситуационных задач 1 . М е т о д а м и о ц е н к и к а ч е с т в а Решение задач; с о с т о я н и я и с к у с с т в е н н о й с р е д ы Решение проблемно-ситуационных обитания человека; задач 1. Методами органолептического Решение задач; и с с л е д о в а н и я в о д ы , п и щ е в ы х Решение проблемно-ситуационных продуктов, полимерных материалов; задач 1 . М е т о д а м и к о н т р о л я к а ч е с т в а Решение задач; питьевой воды, воды водоемов, почвы; Решение проблемно-ситуационных м е т о д и к о й в ы б о р а и с т о ч н и к а задач ц е н т р а л и з о в а н н о г о хозяйственно–питьевого водоснабжения; М е т о д а м и п р е д у п р е ж д е н и я Решение задач; в о з д е й с т в и я в р е д н ы х ф а к т о р о в Решение проблемно-ситуационных производственной среды на организм задач человека. 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий № п/п 1 Гигиена Наименование модуля дисциплины Трудоемкость модуля з.е. часы 2,00 72,00 Содержание модуля 1 Методы исследования, применяемые в гиги-ене, их значение и условие применения. Служба Госсанэпиднадзора в России. 2 Учение о гигиеническом нормировании. Зна-чение социальногигиенического мониторинга в охране окружающей среды. 3 Солнечная радиация и ее влияние на орга-низм. 4 Гигиенические аспекты экологии человека. 5 Физические факторы окружающей среды, влияние на здоровье населения 6 Воздушная среда и ее гигиеническое значе-ние. 7 8 9 10 11 12 Вода, как фактор окружающей среды. Почва и ее влияние на здоровье населения. Условия жизни в населенных местах и влия-ние на здоровье человека. Влияние условий труда и отдыха на здоровье населения. Питание населения и здоровье. Влияние условий воспитания и обучения на здоровье подрастающего поколения. 13 Биологические факторы окружающей среды 14 Личная гигиена, ее значение в жизни челове-ка. Научные принципы здорового образа жизни