маркетинг и брендинг территорий

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС
Факультет Государственного и муниципального управления
Кафедра менеджмента
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
МАРКЕТИНГ И БРЕНДИНГ ТЕРРИТОРИЙ
(Б1.В.ОД.5)
по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление
программа: Государственное и муниципальное управление в субъекте РФ
квалификация: магистр
формы обучения: очная, заочная
Новосибирск, 2015
1
1.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины состоит в формировании компетенций, необходимых при осуществлении профессиональной деятельности в части
использования маркетинга как современного инструмента достижения более высоких результатов функционирования территории (региона,
города) на основе использования маркетинговых технологий и эффективного потенциала территорий с ориентацией на удовлетворение
запросов внешних и внутренних субъектов-потребителей территорий.
Для этого решаются следующие задачи:
раскрыть цели маркетинга территории, рассмотреть систему рынков и комплекс маркетинга территорий;
рассмотреть инструменты маркетинга территорий, методы экономической диагностики функционирования региональных рынков;
рассмотреть цели и стратегические направления территориального маркетинга – маркетинга города и маркетинга региона;
изучить методику формирования рейтингов территорий, как инструмента совершенствования экономических и инвестиционных
процессов, а также степени государственного вмешательства власти в развитие бизнеса;
исследовать факторы, влияющие на формирование имиджа и бренда территорий; брендирование территории в определенном сегменте;
фокусировать знания о брендинге территорий, как инструменте решения задач их социально-экономического развития;
оценить состояние развитие конкуренции на территории и между территориями и роль маркетинговых технологий;
рассмотреть механизмы информационного брендинга территорий;
определить роль органов власти и управления в инициировании маркетинговой составляющей в развитии предприятий и экономики
региона.
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 1
Код
Содержание компетенции
компетен
ции
способность планировать
ПК-6
мероприятия органа публичной
власти в увязке с общей стратегией
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
З1 – место и роль территориального маркетинга в реализации социально-экономических
стратегий развития государства и региона;
2
развития государства и региона
ПК-9
способность вырабатывать решения,
учитывающие правовую и
нормативную базу
З2 – функции, задачи и полномочия органов государственной власти, осуществляющих
реализацию комплекса маркетинга на рынках региона
З3– роль и место маркетинговых технологий при разработке стратегий и планов
социально=экономического развития, концепции маркетинг-микса;
З4 - Роль и место бренда в решения задач социально-экономического развития территории.
Уметь:
У1 –разрабатывать проекты, предполагающие продвижения территории в сознании
потребителей на основе позиционирования территорий
У2–. разрабатывать отдельные положения в маркетинговые стратегии городов
У3 – формулировать и вносить предложения в Стандарт развития конкуренции на
территории
У4 – планировать и организовывать ивент-мероприятия с целью формирования позитивного
инвестиционного имиджа территории привлечения
У5 – разрабатывать бренд территории с целью повышения конкурентоспособности и
привлекательности
Владеть:
В1 – инструментами анализа конкурентоспособности (ромб Портера, SWOT –анализ, СТЕПанализ и др) для определения основных направлений стратегического развития территории
В2 - владеть навыками разработки инструментария для проведения маркетинговых
исследований,
В3 - технологии проведения региональных event-мероприятий и рекламных кампаний
В4 – технологиями разработки концепции бренда территории,
Знать:
З5 – основные нормы и положения законодательства, регулирующего территориальное
развитие
З6 – законодательство, регулирующее процессы конкуренции на региональных рынках
Уметь:
У6 - разрабатывать программу территориального развития, учитывающую технологии
маркетинга и брендинга принимая во внимание специфику региональных законов и
местных нормативно-правовых актов
У7 – сформировать комплекс предложений для Стандарта развития конкуренции на
территории
3
ПК-16
способность систематизировать
и обобщать информацию, готовить
предложения по совершенствованию
системы
государственного
и
муниципального управления
Владеть:
В5 – анализировать факты нарушений действующего законодательства в области развития
конкуренции на территории
В6 – основными маркетинговыми инструментами при формировании плана социальноэкономического развития территории
Знать:
З7 – знать особенности комплекса маркетинга территории и стратегические направления
территориального маркетинга
З8 – Виды рейтингов территорий и основные методологии их составления.
З9– Методы расчета социально-экономических показателей развития региональных рынков
(региональные индикаторы).
310 – виды нарушений конкурентного законодательства со стороны органов власти и
субъектов рынка
Уметь:
У8 - формировать базу данных о региональных рынках и на ее основе анализировать
происходящие процессы;
У9 - рассчитывать основные социально-экономические показатели, отражающие ситуацию
на региональных рынках для целей разработки стратегии маркетинга территории
У10 – использовать методы и механизмы брендинга территории
У11 – строить рейтинги территорий
Владеть:
В7 – навыками анализа и оценки региональных порталов, их маркетинговая характеристика
В8 – навыками диагностики состояния развития конкуренции на региональных рынках
4
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2
Виды учебных занятий и самостоятельная работа
Объем дисциплины ,час.
Семестр, Курс
Всего
1
2
3
4
5
6
7
8
Очная форма обучения1
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
48
48
лекционного типа (Л)
лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
практического (семинарского) типа (ПЗ)
контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
16
16
32
32
Самостоятельная работа обучающихся (СР)
69
69
Промежуточная аттестация Форма
час.
Э
27
Э
27
144/4
144/4
Общая трудоемкость (час. / з.е.)
1
Год учебного плана - 2015
5
Заочная форма обучения1
Курс
1
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
22
10
лекционного типа (Л)
лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
практического (семинарского) типа (ПЗ)
контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
10
10
Самостоятельная работа обучающихся (СР)
113
Промежуточная аттестация
Форма
час.
Общая трудоемкость (час. / з.е.)
12
Э
9
144/4
2
12
3
12
62
72/2
51
Э
9
72/2
6