БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЕВРОПЕ ФГБОУ ВПО «Кемеровский технологический институт пищевой промышленности» Модернизация системы высшего образования 2 Глобализация мировой экономики Привела к созданию интегрированных экономических систем, возникновению и бурному развитию информационных и коммуникационных технологий Появилась международная сеть знаний, меняются традиционные методы обучения и оценки знаний, формируются новые специальности и направления образования, усиливается мобильность студентов и преподавателей, во всем мире увеличивается количество людей, получающих высшее образование Изменения высшего образования Глобализация высшего образования Сорбонская декларация (май 1998 г.) Болонская декларация - возрастание международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования; - создание двухцикловой системы высшего образования (бакалавр, магистр), в последующем заменили на трехцикловые системы (бакалавриат, магистратура, докторантура); - установление системы кредитов и обеспечение качества образования; - поддержание мобильности студентов, преподавателей и ученых. Модернизация системы высшего образования 3 Болонский процесс Европейского пространства высшего образования (EHEA) Стратегия высшего образования Стратегически задачи высшего образования 4 5 Первоначально внедрение принципов Болонской декларации - 2010 г. Требуются решить две важные проблемы: • демография • глобализация 6 Влияние демографических процессов на развитие системы высшего образования Совершенствование системы высшего образования в ответ на развитие глобализационных процессов 7 Интеграционные процессы высшего образования 8 Общая методология обучения 9 основывается на подходе к самооценке результатов на основе дескрипторов при решении ключевого вопроса – перехода к разработке дескрипторов для профессионально-специализированных знаний, навыков и компетенций с использованием структуры Европейских дескрипторов. Модель диверсификации системы высшего образования 10 Основополагающим принципом Болонского процесса на период до 2020 года: 11 Модернизация вузов: 12 1 2 3 4 5 6 • расширение их автономии • повышение эффективности сотрудничества с работодателями • обеспечение соответствия квалификаций потребностям рынка труда • внедрение механизмов альтернативного финансирования и совершенствования управления университетами • совершенствование привязки преподавания к последним научным достижениям • разработка новых форм предоставления качественного образования на основе применения информационно-коммуникационных технологий и междисциплинарного подхода Модель процесса модернизации системы высшего образования 13 Российской Федерации и принцип Болонской декларации 14 - Начат с 2003 года. - Полномасштабный переход в 2010 году: адаптации выпускников бакалавриата и магистратуры к требованиям работодателей; корректировка учебных программ; создание учебно-методических комплексов; выпуск учебников и учебных пособий Лиссабонском совещании стран ЕС (2000 г.) 15 Цель - развития Евросоюза на ближайшее десятилетие. Задача - сделать экономику ЕС «Самой динамично развивающейся в мире экономикой, основанной на знаниях». Лиссабонская стратегия основывается на пакете экономических и социальных реформ: 16 направленных на улучшение конкурентоспособности европейских товаров, создание рабочих мест, укрепление социального единства, получила развитие в Копенгагенском процессе (30 ноября 2002 года). Копенгагенский процесс 17 Цель: улучшение качества и эффективности профессиональной подготовки и системы обучения ЕС; облегчение доступа к образованию и профессиональной подготовке; открытости систем образования; в международном плане. Копенгагенский процесс 18 Задачи: снижение числа людей, бросивших школу, до уровня не более 10%; завершение среднего образования как минимум для 85% двадцатидвухлетних людей; увеличение не менее чем на 15% числа выпускников высших учебных заведений в области математики, естественных наук и технологий, при этом снижение гендерного дисбаланса в этих областях; участие не менее 12,5% взрослого населения в возрасте от 24 до 64 лет в образовании на протяжении всей жизни. Европейская система пожизненного обучения 19 Копенгагенский процесс профессиональный эквивалент Болонского процесса Копенгагенской декларации (2002 года) 20 признании компетенций и квалификаций, содействии в обеспечении качества, повышении прозрачности и информативности системы обучения. Получила развитие: Маастрихтском коммюнике (2004 г.), Хельсинском коммюнике (2006 г.), коммюнике Бордо (2008 г.). Копенгагенский процесс до 2010 года состоял из трех этапов: 21 разработка программных документов (2002 - 2004 гг.); разработка механизмов и принципов (2005 - 2007 гг.); согласование рекомендаций (2008 - 2010 гг.). В рамках Копенгагенского процесса разработаны: 22 Европейская рамка квалификаций (EQF); Европейская система накопления и переноса кредитов (ECTS); Общие и руководящие принципы. EQF для образования в течение всей жизни 23 EQF – систематизировать все квалификации, имеющиеся в системе образования ЕС. EQF охватывает как многосторонний Болонский процесс, так и Копенгагенский процесс. Европейская система накопления и переноса кредитов 24 Осуществляется переход к трехцикловой системе кредитов Бакалавры (модель кредитов): 180 кредитов (3 года) или 240 кредитов (4 года) Согласование профессионального образования и первой ступени высшего образования Политика профессионального обучения до 2020 года 25 Расширение профессионального образования: занятости до уровня 75% для женщин и мужчин в возрасте от 20 до 64 лет; участие молодежи; пожилых работников и низкоквалифицированных рабочих; улучшение интеграции легальных мигрантов. Российская Федерация 26 Министерство образования и науки Российской Федерации и Российского союза промышленников и предпринимателей разработана национальная рамка квалификаций Национальная рамка квалификаций 27 принципах преемственности и непрерывности развития; квалификационных уровней от низшего к высшему; соответствия иерархии квалификационных уровней структуре разделения труда и национальной системы образования РФ с учетом мирового опыта. 28 Спасибо за внимание! 650056, Россия, г. Кемерово, б-р Строителей, 47, КемТИПП e-mail: inter@kemtipp.ru www.kemtipp.ru