ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1. 12 Образование План ответа и эссе Развернутый план ответа по теме: Образование как социальная ценность Анализ темы Тема относится к 1 типу (глобальная модель). Значит, вначале следует рассмотреть наиболее широкое понятие (ценность) Какой круг вопросов охватывает тема? По какому основанию выстраиваем позиции? – На основе структурных элементов образования Образование как социальная ценность 1. Социальная ценность как специфическая характеристика, объединяющая людей 2. Понятие образования – профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям культуры 3. Особенности образования постиндустриального общества: а) демократизация б) непрерывность в) интернационализация г) компьютеризация 4. Структура системы образования в РФ: а) дошкольное б) общее в) профессиональное г) дополнительное 5. Основные проблемы современного образования Домашнее задание Составьте развернутый план ответа по теме: Образование как социальный институт Тема эссе «Образование – не подготовка к жизни, оно сама жизнь» (Дж. Дьюи) Анализ темы эссе Элементы эссе Факты, основные положения 1. Цитата и базовая наука Философия образования, психология 2. Проблема (тема, идея) В чем состоит сущность образования? 3. Смысл высказывания Сущность образования изменчива как сама жизнь 4. Формулировка собственной позиции (точки зрения) Обучение и образование стало своеобразным способом существования 5. Различные аспекты анализа высказывания Другой подход: образование – приобретение конкретных знаний 6. Основные обществоведческие понятия, их смысл Обучение и самообучение, контроль и самоконтроль 7. Факты, примеры Непрерывность образования в современном обществе 8. Вывод, заключение Новый принцип: «образование через всю жизнь» 9. Дополнения (сведения об авторе) Известный американский философ 20 в. Критерий оценивания эссе (К1) Смысл предложенного высказывания состоит в том, что обучение и образование стало своеобразным способом существования. Как отдельная личность, так и все современное общество пребывает в состоянии обучения. Я согласен с этой позицией. Критерий оценивания эссе (К2) Американский философ и педагог Дж. Дьюи выдвинул идею непрерывного образования для всех возрастов. Цель непрерывного образования – поддержание необходимого уровня культуры и профессиональной подготовки. Непрерывное образование является общемировой тенденцией 20 - 21 вв. На протяжении жизни человека возможны три направления движения в образовательном пространстве: 1) движение вперед, когда человек, оставаясь на одном формальном уровне, постоянно совершенствует свою квалификацию и мастерство; 2) движение вверх, когда человек поднимается по ступеням и уровням профессионального образования; 3) движение по горизонтали – подразумевается смена профиля образования (специальности). Критерий оценивания эссе (К3) Непрерывность образования личности предполагает сочетание обучения и самообучения, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки результатов обучения. Процесс накопления интеллектуального капитала (знаний, умений, навыков, развития способностей) – это процесс саморазвития. Он тесно связан с самореализацией, с применением полученных знаний. Таким образом, известная народная мудрость: «век живи, век учись», в современном обществе реализуется в утвердившемся принципе: «образование через всю жизнь». Домашнее задание • Написать эссе на предложенную тему. • Для этого нужно: 1. Придумать свои примеры 2. Подумать над дополнительными аргументами