Основная часть

Как написать эссе по
обществознанию
Готовимся к ЕГЭ.
Что такое эссе
► Эссе
(фр.) – «опыт, проба, набросок,
очерк»
► Эссе – это сочинение –рассуждение
небольшого объема со свободной
композицией, выражающее
собственные впечатления, соображения
по конкретной теме, проблеме и не
претендующее на исчерпывающую
трактовку предмета.
Особенности эссе
► 1.Наличие
конкретной темы или вопроса.
► 2.Личностный характер восприятия
проблемы и ее осмысления
► 3.Небольшой объем.
► 4.Свободная композиция.
► 5.Внутреннее смысловое единство.
Структура эссе
► Введение
– определение основного
вопроса эссе – 20%
► Основная часть – ответ на
поставленный вопрос – 60%
► Заключение – суммирование уже
сделанных подвыводов и
окончательный ответ на вопрос эссе –
20%
Определяющий критерий оценивания
► Среди
критериев, по которым оценивается
выполнение задания С9, критерий
К1 является определяющим. Если
выпускник в принципе не раскрыл (или
раскрыл неверно) смысл высказывания, не
обозначил поставленную автором
проблему (выдвинутую тему), и эксперт
выставил по критерию К1
0 баллов, то ответ дальше не проверяется.
Выбор темы эссе
► Выбор
темы эссе – ответственная задача, так
как, выбирая тему, выпускник должен быть
уверен, что:
► 1.Он имеет неплохие знания по этой базовой
науке.
► 2.Ясно понимает смысл выражения автора.
► 3.Владеет терминами, понятиями, обладает
знаниями теоретических положений и
фактического материала по выбранному
разделу.
Вопросы при выборе темы:
► 1.Что
хотел сказать автор? Понял ли я его
мысль?
► 2.С какими проблемами обществознания
связана данная тема?
► 3.Что я должен знать, чтобы раскрыть её?
► 4.Согласен я с автором? В чем состоит моя
собственная позиция?
► 5.Какими фактами, примерами я могу
подтвердить свое мнение? Убедительны ли
они?
► 6.Какие понятия, термины, теоретические
обобщения я должен использовать?
Критерии оценивания ответа на
задание С 9
► К1
Раскрытие смысла высказывания
► Смысл высказывания раскрыт.
ИЛИ Содержание ответа даёт представление
о его понимании - 1 балл
► Смысл высказывания не раскрыт,
содержание ответа не даёт
► представления о его понимании - 0 баллов
Работа с черновиком
► Листы
черновика оставлять наполовину
пустыми(широкие поля), писать только на
одной стороне.
► На полях – исправления и дополнения
► На обороте – примеры, цитаты и т.п.
► На черновике в свободной форме записать
все, что кажется нужным, интересным,
имеющим отношение к теме.
► Затем – привести весь этот «хаос» в порядок,
соотнести с темой, выбрать эффектную
цитату, точную мысль, интересный пример.
Введение
К1 Раскрытие смысла высказывания
► Цель
поставленной проблемы побуждать к размышлению.
► Важная «мелочь»: первая запись и в
черновике, и в окончательном варианте
– это точная формулировка эссе. Тема –
своего рода условие задачи, в которое,
чтобы понять, нужно вдуматься.
Главная задача ученика – понять и
раскрыть тему, а не «уйти» от нее.
► Как
правило, темы по обществознанию имеют
проблемный или дискуссионный характер,
поэтому важно:
► Выделить основную мысль, идею автора
высказывания. Обучающийся должен
показать понимание смысла высказывания
автора, что именно утверждает автор.
► Важно так сформулировать основную мысль
эссе, чтобы стал очевиден контекст,
определяющий ее суть и содержание.
► Уже потом ученик высказывает свое согласие
или несогласие с автором высказывания
Основная часть
► Мысли
автора эссе излагаются в форме
кратких тезисов. Тезисов должно быть не
меньше трёх.
► Мысль должна быть подкреплена
доказательствами – за тезисом следуют
аргументы.
► Аргументы – это факты, явления
общественной жизни, мнения ученых,
научные доказательства и др. Лучше
приводить по 2 аргумента.
► Затем идет вывод – мнение на основе
анализа фактов и оценочное суждение.
ПОПС - формула
► Для
выдвижения аргументов в основной
части можно воспользоваться т.наз.
ПОПС-формулой:
► П –положение, утверждение – Я
считаю, что…
► О – объяснение – Потому что…
► П – пример, иллюстрация –
Например…
► С – суждение – Таким образом,…
Заключительная часть
►В
заключении суммируются основные идеи,
подводится итог рассуждений и очень
важный, дополнительный элемент эссе –
предлагается направление дальнейших
рассуждений.
► Необходимо избегать повторения и
перефразирования мыслей.
► заключение должно быть представлено в
виде вывода или оценочного суждения,
которое оставляет поле для дальнейшей
дискуссии.
Важно:
► Введение и заключение фокусируют
внимание на проблеме.
► Во введении она ставится, в заключении
резюмируется мнение автора.
► Заключением должна стать наиболее яркая
мысль, подытоживающая рассуждения.
► Необходимо напоминать о значении
выделения абзацев, роли красных строк,
логической связи абзацев – так достигается
целостность работы.
Наиболее используемые клише
► Вступление
►-
Для меня эта фраза является ключом
к пониманию…
► - Выбор данной темы продиктован
следующими соображениями…
► - Мне кажется, автор высказывания
хотел сказать…
► Меня задело за живое мысль о том,
что..
Клише в основной части
► Во-первых,…во-вторых,…в-третьих,…
► Рассмотрим
несколько подходов…
► Например…
► Проиллюстрируем
это положение
следующим примером…
► С одной стороны,… с другой стороны…
Клише в заключении
► Таким
образом,..
► Итак …
► Подведем общий итог рассуждению…
► Именно поэтому я (не) могу согласиться
с автором высказывания…
Требования, предъявляемые к эссе
► 1.Эссе
должно восприниматься как единое
целое.
► 2.Эссе не должно содержать ничего лишнего,
должно включать только ту информацию,
которая необходима для раскрытия темы.
► 3.Эссе должно иметь грамотное
композиционное построение.
► 4.Каждый абзац эссе должен содержать
только одну основную мысль.
► 5.Эссе должно иметь убедительную
аргументацию по заявленной теме.
Алгоритм написания эссе
► Внимательно
прочтите все темы.
► Выберите тему, которая вам
а) интересна;
б) вы в целом поняли смысл этого
высказывания;
в) по данной теме вам есть что сказать
(знаете термины, теорию, примеры,
есть личный опыт и т.п.)
Алгоритм написания эссе. P.S.
► Определите
основную мысль
высказывания, для этого
воспользуйтесь приемом перифраза
(скажите то же самое, но своими
словами).
► Набросайте аргументы «за» и/или
«против» данного высказывания и
подберите к каждому аргументу
примеры, факты и т.д.
► Распределите подобранные аргументы
и/или контраргументы в логической
последовательности.
Алгоритм написания эссе. P.S.
► Придумайте
вступление к
рассуждению(почему вы выбрали это
высказывание, сразу определите свою
позицию и т.д.).
► Изложите свою точку зрения в
логической последовательности.
► Сформулируйте общий вывод работы и,
если необходимо, отредактируйте её.
Что не нравится экзаменаторам?
► 1.То,
что вы не можете ответить на вопрос.
► 2.Плохая организация вашего ответа.
► 3.Неумение придерживаться ответа на
основной вопрос.
► 4.Использование риторики вместо
аргументации.
► 5.Небрежное оперирование данными.
► 6.Изложение других точек зрения без
высказывания собственной.
► 7.Повторы без необходимости.
Успехов!
☺