I. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания

Демоверсия
промежуточной аттестации по русскому языку за 2015-2016 уч.год
5 класс
I. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания (номера
предложений не записывать).
(1)День был солнеч(?)ный но вдру.. наб..жала син… туч(?)ка. (2)(Из) неё п..сыпался
частый дождь а со..нце прод..лжало св..тить. (3)Д..ждевые капли пад..ли (на) землю
т..жело шлёп..лись (о) лист(?)я. (4)Они пов..сали (на) трав.. (на) в..твях кустов и дерев(?)ев
и в каждой капл.. играл.. со..нце.
(5)Скоро солнеч(?)ный дождь кон(?)чился. (6)Погл..ди Юра как красиво! сказала
мама. (7)Я взгл..нул и увид..л что через всё небо разн..цветной дугой прот..нулась радуга.
(8)Один конец её уп..рался в деревню а другой ух..дил д..леко в Зареч(?)ные луга.
II. Выполни задания.
1. Как можно озаглавить данный текст?
1) Дождь.
2) Летний дождь.
3) Тучка.
4) Радуга.
2. Укажи номер слова, в котором количество звуков больше, чем букв.
1) день; 2) синяя;
3) повисали;
4) деревьев.
3. Из предложений 4–6 выпиши эпитет.
4. Из предложений 2–4 выпиши олицетворение.
5. Из предложения 8 выпиши слово с чередующейся гласной
в корне слова.
6. Из предложения 4 выпиши слово, соответствующее характеристике: имя сущ. м. р., 2
скл.
7. Напиши номер предложения, которое соответствует схеме: [ ], и [
].
8. Напиши номер предложения, которое соответствует схеме: [ ], (что ).
9. Напиши номер предложения, которое соответствует схеме: «П!» – а.
Демоверсия
промежуточной аттестации по русскому языку за 2015-2016 уч.год
7 класс
1.Спишите текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и
расставьте недостающие знаки препинания.
(1)Мальч..ки (не) узнали леса. (2)Он как (будто) изм..нился. (3)Н.. те д..ревья н.. то болото
и н.. та трава. (4)В..днеют..ся какие (то) туман..ые цветы а прежде их (не) было. (5)И (в)
место накатан..ой дорог.. (не) извес..ная реч..ка.
(6)Они выск..чили на опушку и ахнули. (7)(Ни) где (ни) чего нет похож..го на знакомую
мес..ность. (8)Нет г..ры д..ревьев точно они скво..ь землю пров.. лились.
(9)В лесу закутавш..мся в туман тьма бе..просветная а они идут (на) пролом (не) ра..б..рая
дороги. (10)Вдруг Коля настор..жился и в..дрогнул. (11)Протяжный (не)понятный звук
дон..сился с левой ст..роны. (12)Они брос..лись (в) право. (13)Ноги (не)удержимо н..сли их
через пни и кусты. (14) (По) прежн..му (ни)чего не было слышно, кроме шел..ста д..ждя и
шума ветра. (15)Оба др..жали и пот..рали на х..ду руки и к..ленки.
(По С. Тимаковскому)
2.В предложениях 9 - 15 найдите 2 слова с чередующейся гласной в корне. Выпишите
эти слова.
3.Из предложений 6 - 9 выпишите 2 слова с орфограммой «Буквы з и с на конце
приставок»
4.Из предложений 1 - 5 выпишите слово с орфограммой «Одна и две буквы н в
суффиксах прилагательных»
5.Из предложений 9 - 15 выпишите деепричастный оборот.
6.Из предложений 10 - 14 выпишите наречие места.
7.Из предложений 6 - 8 выпишите все союзы.