Академическая скульптура и пластическое моделирование

.Аннотация примерной программы дисциплины
«Академическая скульптура и пластическое моделирование»
Содержание дисциплины «Академическая скульптура и пластическое моделирование»
соответствует федеральному государственному образовательному стандарту третьего
поколения. Дисциплина базовой части общепрофессионального цикла Б.3.Б.4 профиля
«Дизайн среды», предназначена для студентов очной формы, обучающихся по
направлению 072500.62 «Дизайн».
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - развить творческие способности, понимание сложных взаимосвязей,
пространства и формы, взаимосвязи скульптурных объектов с окружающей
архитектурной
ситуацией,
научить
приёмам
владения
различными
скульптурными материалами, пониманию и выполнению требований каждого
конкретного задания.
Задачи дисциплины:

овладение: базовыми навыками
работы с различными пластичными
материалами (пластелин, глина);

приобретение
навыков
понимания
задач
декоративной
скульптуры
и
скульптурной группы

приобретение навыков построения классических пластических форм (все виды
рельефа, круглая скульптура)

создавать связные архитектурно-скульптурные объекты, уметь грамотно их
выстраивать
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Академическая скульптура и пластическое моделирование» является
дисциплиной базовой части общепрофессионального цикла дисциплин ООП по
направлению 072500.62 «Дизайн» (бакалавриат).
Дисциплина «Академическая скульптура и пластическое моделирование» базируется
на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин: «Академический рисунок»,
« Основы композиции» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В совокупности с дисциплинами базовой и вариативной частей профессионального
цикла дисциплин ООП по направлению 072500.62 «Дизайн» дисциплина «Академическая
скульптура и пластическое моделирование» формирует следующие общекультурные (ОК)
и профессиональные (ПК) компетенции бакалавра по направлению дизайн:

владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1)

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6)

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства самосовершенствования (ОК – 7)

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 8)

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления
композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта;
владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками
линейно-конструктивного построения и основами академической живописи;
элементарными
профессиональными
навыками
скульптора;
современной
шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании; приемами работы с
цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник
станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки (ПК – 2)

разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом
подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм,
структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных
решений (ПК – 3)
В результате освоения содержания дисциплины «Академическая скульптура и
пластическое моделирование» студент должен:
знать:
- методические основы построения скульптуры,
- технологии и техники скульптурных материалов,
- возможности применения материалов,
- основные направления в искусстве скульптуры.
уметь:
- грамотно лепить постановки с натуры различными скульптурными материалами,
- лепить по памяти, представляемого и воображаемого,
- создавать творческие объёмные произведения, применяя различные виды трансформации
и декорирования
владеть:
- методами изобразительного языка академической скульптуры.
4. Образовательные технологии:
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
 Практические занятия;
 Консультации преподавателя.