Второй год обучения

Аннотация
к программе учебного предмета «Предмет по выбору (домра, балалайка)»
дополнительной образовательной программы в области музыкального
искусства «Народные инструменты»
Разработчик: Забияка Г.М. – преподаватель первой квалификационной
категории МБОУ ДОД ДШИ г. Сальска им. В.Н. Еждика
Срок реализации программы: 3 года
Настоящая программа предполагает обучение учащихся специальных классов
баяна, аккордеона, гитары, фортепиано игре на домре или балалайки.
Возраст обучающихся, принимающих участие в реализации программы: 9-15
лет.
Особенностью программы является: подготовка обучающихся специальностей
«Баян», «Аккордеон», «Гитара», «Фортепиано» к участию в исполнительской
деятельности оркестра русских народных инструментов.
Необходимость создания программы обусловлена проблемой нехватки оркестровых голосов в оркестре русских народных инструментов ввиду малочисленности учащихся специальных классов «Домра» и «Балалайка», а так же отсутствием типовой программы нового поколения по данному предмету для обучения
детей в современной школе искусств.
Цель программы: сохранение и развитие оркестра русских народных
инструментов.
Задачи программы:
обучающая: обучение навыкам игры на инструменте;
развивающая: развитие навыков самостоятельной работы, умения применять на
практике приобретенные знания;
воспитательная: приобретение опыта коллективной творческой деятельности,
знакомство с основами народной музыкальной культуры, развитие навыков
творческого музицирования.
Срок обучения по данной программе: 3 года.
Занятия проводятся 1 раз в неделю – 1 (0,5) академический час.
Пояснительная записка
Русские музыкальные инструменты располагают богатыми техническими и
художественными возможностями. Они прекрасно слушаются, как в сольном исполнении, так и в составе ансамблей и оркестров русских народных инструментов.
Современные русские народные оркестры, в большинстве своем, имеют уже
ставший классическим инструментальный состав: семейство 3-х струнных домр
(малая, альт, бас, к/бас.), семейство балалаек (прима, секунда, альт, бас, к/бас),
баяны, клавишные, различные ударные инструменты.
При формировании оркестра русских народных инструментов в ДШИ перед
руководителем встает проблема нехватки оркестровых голосов, ввиду малочисленности учащихся специальных классов домры и балалайки. Поэтому, чтобы восполнить недостающие голоса, учащимся специальных классов баяна, аккордеона, фортепиано предлагается в качестве дополнительного предмета по выбору один из
предметов оркестра русских народных инструментов (домра, альт, домра бас,
балалайка секунда, балалайка альт, балалайка бас).
Срок обучения по данной программе: 3 года. При необходимости и по
желанию учащегося обучение может продолжаться до окончания полного курса
ДШИ. Учитывая учебный план, занятия проводятся 1 раз в неделю — 1 (0,5)
академический час.
Большое значение на начальном этапе имеет работы над посадкой и постановкой игрового аппарата. Для каждого учащегося подбор инструмента проходит с
учетом индивидуальных особенностей и желания ребенка. Затем составляется индивидуальный план обучения учащегося. В индивидуальный план входят упражнения, гаммы в диапазоне до 12 ладов (удобные для избранного инструмента), пьесы
до 5 лада, оркестровые партии...
К концу первого полугодия учащийся должен хорошо владеть приемами
игры: pizz, удар вниз (V), удар снизу (/\), держать правильно медиатор, иметь
представление о технике исполнения штрихов (легато, стаккато, маркато и. т д.),
уметь исполнять гамму в удобном для каждого инструмента диапазоне, пьесу на
различные виды техники и обязательно оркестровую партию. Чтение нот с листа
вводится с момента освоения учеником правильной посадки и постановки игрового
аппарата, с целью лучшего усвоения ладов инструмента и хорошей ориентации в
нотном тексте. В первый год обучения учащийся должен овладеть полным диапазоном инструмента (до 12 позиций).
Учащийся, прошедший полный курс предмета по выбору (домра, балалайка),
освоивший программу, обязательно будет хорошим, полезным исполнителем в
оркестре русских народных инструментов.
Учет успеваемости
По итогам каждого 1-го учебного полугодия — контрольный урок. По итогам каждого 2-го полугодия — зачет.
Контрольные требования
Первый год обучения
Контрольный урок: гамма и арпеджио в одну октаву, упражнения на разные виды
техники, чтение с листа, не сложная оркестровая партия.
Зачет: гамма и арпеджио по всему диапазону инструмента, не сложная пьеса, две
оркестровые партии (с примерами сольного исполнения для домристов и аккомпанемента для балалаечников), чтение с листа.
Второй год обучения
Контрольный урок: гамма и арпеджио, пьеса на различные виды техники, две
пьесы из оркестровой партитуры, чтение с листа.
Зачет: гамма и арпеджио, две разнохарактерные пьесы, две оркестровые партии из
репертуара оркестра, чтение с листа.
Третий год обучения
Контрольный урок: гамма и арпеджио, две пьесы с различными штриховыми
вариантами, две оркестровые партии со сложным ритмическим рисунком, чтение с
листа.
Зачет: гамма и арпеджио исполнение различными штриховыми вариантами, две
пьесы (одна из них виртуозная), две оркестровые партии на различные виды
техники, чтение с листа.
Список рекомендуемой методической и учебной литературы:
1. А. Каргин. Работа с самостоятельным оркестром р. н. и.
2. Чунин. Школа игры на 3-х струнной домре.
3. А. С. Илюхин. Самоучитель игры на балалайке.
Примерный репертуарный список
Дет. п. Василек
р.н.п. Качи
А. Березняк Белка
р.н.п. Я гуляю
р.н.п. Как под горкой
б.н.п. Колыбельная
р.н.п. Зайчик
р.н.п. Солнышко
р.н.п. Летал голубь, летал сизый
М. Красев Елочка
Е. Теличева Праздничная елочка
р.н.п. Маки
у.н.п. Веселые гуси
б.н.п. Савка и Гришка
р.н.п. Сеяли девушки яровой хмель
Ц. Кюн Весеннее утро
Д. Кабалевский Про Петю
у.н.п. Сеял мужик просо
дет. п. Солнышко
р.н.п. Скок-скок
р.н.п. Вставала ранешенько
р.н.п. Ух мы сеяли, сеяли ленок
р.н.п. Во кузнице
дет. п. Котик
у.н.п. Веснянка
б.н.п. Кукушка
у.н.п. Пришла весна
р.н.п. Заплетися плетень
р.н.п. Ай на горе дуб, дуб
р.н.п. На горе лужок
у.н.п. На горе лужок
у.н.п. Журавль
у.н.п. Хохлатка
Б. Блага Чудак
дет. п. Синичка
М. Красева Топ-топ
р.н.п. На горе-то калина
р.н.п. Ах, ты улица широкая
б.н.п. На лодочке
р.н.п. Не летай соловей
ч.н.п. Кукушечка
М. Раухвергер Воробей
В. Герчик Дождик
дет. п. Синичка
г.н.п. Сулико
б.н.п. А на горе мак
р.н.п. Все мы песни перепели
у.н.п. Калач
П. Козицкий Песня моя
ч.н.п. Зеленая травушка
р.н.п. Около сырого дуба
р.н.п. Ах ты береза
О. Берндт Зайчик
р.н.п. Не тесен теремок
Оркестровые партии
А. Шалаев У зари-то у зореньки
обр. А. Циганова Коробейники
В. Синкин Поэтический рассказ
И. Дунаевский Полька
П. Куликов Липа вековая
обр. В Викторова Ах, улица широкая
Е. Дербенко Лирическая пьеса
А. Дымов Поэтическая пьеса
А Дымов Полька
обр. А Широкова р.н.п. Валенки
обр. А. Шалова р.н.п. Тонкая рябина
Е. Дербенко Орловский сувенир
Н. Муромцев Хоровод
Е. Дога Вальс
обр. В. Викторова Что затуманилась, зорька ясная
Е. Дербенко Русская миниатюра
В. Дербенко Русская миниатюра
В. Андреев Суета из балета Полька-Мазурка
К. Мясков Ноктюрн
В. Андреев Вальс Искорки
И. Штраус Полька-пиццикато
В Кузнецов Весенний хоровод
р.н.п. Обр. Н. Кузнецова Вниз по Волге реке
В. Андреев Мазурка №3
В. Будашкин Я калинушку ломала
А Холминов Плясовая
Н. Будашкин Дума р.н.п. Обр. Ю. Шишакова Как у нашего свата
муз. В. Баснера сл. Матусовского Старинный романс