РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 6 с(к) классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Сосновская средняя общеобразовательная школа №1
Принято Педагогическим Советом.
Протокол №1 от 29.08.2014г.
Утверждаю.
Директор МБОУ Сосновской СОШ №1
А. В. Андриенко
Приказ от 29.08.2014 № 317-о
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по биологии в 6 с(к) классе
на 2014-2015 учебный год
составитель:
Торгова Надежда Вячеславовна,
учитель начальных классов
1 квалификационной категории
п. Сосновское
2014
Пояснительная записка
Программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования(2004 г.), в
соответствии с индивидуальным учебным планом и положением об
организации индивидуального обучения на дому детей с особыми
образовательными потребностями.
Программа составлена на основании :
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8
вида: 5-9 класс /Под редакцией В.В.Воронковой
-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС. 2011 сб. 1-232 с.
Преподавание биологии направлено на коррекцию недостатков
умственного развития. В процессе знакомства с живой и неживой природой
развивается наблюдательность, речь, мышление, устанавливаются
взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияния на неё. В 6
классе программа призвана дать основные знания о неживой природе;
сформировать представления о мире, который окружает человека.
Основными задачами биологии являются:
дать знания об основных элементах неживой и живой природы;
формировать правильное понимание природных явлений и времён
года;
воспитывать бережное отношение к природе;
прививать навыки, способствующие сохранению здоровья человека;
познакомить с приёмами выращивания некоторых растений.
В соответствии с индивидуальным учебным планом на изучение биологии в
6 специальном (коррекционном) классе отводится 1 час в неделю
(34 учебных часа в год).
Основные требования к знаниям и умениям.
Обучающийся должен знать:
отличительные признаки твёрдых тел, жидкостей и газов;
характерные признаки некоторых полезных ископаемых; песчаной и
глинистой почвы;
некоторые свойства твёрдых, жидких и газообразных тел; расширение
при нагревании, способность к проведению тепла;
текучесть воды и движение воздуха;
круговорот воды в природе и его значение для жизни.
Должны уметь:
обращаться с простым лабораторным оборудованием;
определять температуру воды и воздуха;
проводить несложную обработку почвы.
Тематический план
№
Название
темы
Содержание темы
Требования к
уровню подготовки
обучающихся по
теме
1. Введение.
Живая и неживая природа.
знать для чего
Твёрдые тела, жидкости и
изучают природу;
газы.
отличительные
признаки твёрдых
тел, жидкостей и
газов
Вода в природе. Температура знать свойства
2. Вода.
воды. Свойства воды. Три
воды; уметь
состояния воды. Круговорот определять
воды в природе.
температуру воды
3. Воздух.
Воздух в природе. Свойства знать свойства
воздуха, его состав. Значение воздуха; уметь
кислорода воздуха для
определять
дыхания растений, животных температуру
и человека. Углекислый газ. воздуха.
Охрана воздуха.
4. Полезные
Полезные ископаемые,
Знать характерные
ископаемые используемые в качестве
признаки полезных
строительных материалов.
ископаемых;
Горючие полезные
свойства металлов.
ископаемые. Полезные
ископаемые, используемые
для получения металлов; для
изготовления минеральных
удобрений.
5. Почва.
Что называют почвой.
Знать характерные
Состав почвы. Виды почв.
признаки песчаной
Основное свойство почвы.
и глинистой почвы;
Обработка почвы.
производить
обработку почвы.
Количество практических работ: 1 (обработка почвы)
Колво
часов
Ресурсное обеспечение рабочей программы
1. Никишов А.И. Биология. Неживая природа. 6 класс: учебник для
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида.
-М.: Просвещение, 2009.-200с.: ил.
2. Презентации по биологии.
1
8
7
10
8
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Тематическое планирование по биологии.
Стр.
Тема
Общее знакомство с природой.
5-12
Вода в природе.
Температура воды и её измерение.
Изменение состояния воды. Кипение воды.
Три состояния воды в природе.
Вода – растворитель. Водные растворы.
Нерастворимые в воде вещества.
Питьевая вода. Использование воды в быту,
промышленности и с/х. Охрана воды.
Что мы узнали о воде.
Воздух в природе.
Воздух сжимаем и упруг.
Расширение и сжатие воздуха. Тёплый и холодный
воздух.
Движение воздуха. Состав воздуха.
Кислород и его значение в жизни растений,
животных и человека.
Углекислый газ. Применение углекислого газа.
Охрана воздуха. Что мы узнали о воздухе.
Что такое полезные ископаемые.
Гранит. Известняки.
Горючие полезные ископаемые. Торф.
Каменный уголь. Нефть.
Природный газ.
Минеральные удобрения. Калийная соль.
Фосфориты.
Полезные ископаемые, применяемые для
получения металлов. Железные руды.
Чёрные металлы. Чугун. Сталь.
Медная и алюминиевая руды. Алюминий. Медь.
Что мы узнали о полезных ископаемых.
Почва. Состав почвы.
Органическая и минеральная часть почвы.
Минеральные соли в почве.
Различие почв по их составу.
Как проходит вода в разные почвы. Испарение
воды.
Весенняя (предпосевная) обработка почвы.
Осенняя (основная) обработка почвы.
Охрана почв. Что мы узнали о почве. Пр.р.
Всего: 34 часа
Дата
02.09
14-20
21-26
27-35
36-40
40-47
48-53
54-60
09.09
16.09
23.09
30.09
07.10
14.10
21.10
61-64
65-70
71-77
78-83
28.10
11.11
18.11
25.11
84-91
91-95
02.12
09.12
96-101
104-110
111-116
116-122
123-132
133-140
141-144
145-149
16.12
23.12
13.01
20.01
27.01
03.02
10.02
17.02
150-154
24.02
155-159
160-166
167-169
170-176
177-180
181-183
183-184
184-188
03.03
10.03
17.03
07.04
14.04
21.04
28.04
05.05
189-191
191-193
193-196
12.05
19.05
26.05