УТВЕРЖДАЮ Проректор по экономике и международному сотрудничеству ___________________ О.Н. Беленов

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по экономике и
международному сотрудничеству
___________________ О.Н. Беленов
Отчет об обучении в университете имени Альберта Людвига
Я, Подопригорова Неонилла Германовна, студентка-магистр 2 курса Воронежского
государственного университета факультета компьютерных наук, направление «Информационные
системы в менеджменте», бюджет, проходила обучение с 5 октября 2014 года по 12 февраля 2015
года в городе Фрайбург, Германия.
Цели моей поездки – расширение знаний в сфере компьютерных технологий, ознакомление с
зарубежной системой обучения, расширение кругозора в культурном плане и повышение уровня
владения английским языком.
За время пребывания во Фрайбурге я изучала следующие предметы:
1.
2.
3.
4.
5.
Software Design, Modelling and Analysis in UML
Basics of Business Intelligence
Security in Business Project Management
Databases and Information Systems
System Infrastructure for Data Science
Занятия по каждому предмету проходили каждую неделю и состояли из лекций и практических
занятий. В европейской системе каждому предмету соответствует определенное количество
кредитов. Максимальное количество кредитов – 6, такое количество кредитов получает предмет,
занятия по которому проходят 4 часа в неделю и состоят из лекции и практики. После выбора всех
предметов у меня набралось 28 кредитов из 30 возможных, что означало максимальную
загруженность в семестр. По каждому предмету задавалось домашнее задание, которое
оценивалось баллами по 20 бальной шкале. Два часа в неделю уделялись обсуждению домашних
заданий, которое выносилось на отдельно проводимое семинарское занятие. На подобных
занятиях студенты имели возможность обсуждать различные способы решения конкретных задач
и принимать участие в дискуссии.
В магистерской программе предметы читаются на английском языке. Таким образом, система
образования в Германии позволяет учиться в магистратуре международным студентам, не
владеющим немецким языком. Изучение предмета на английском языке, активное участие в
разборе домашних заданий помогло мне значительно повысить практические навыки английского
языка.
Студентам-бакалаврам предметы читаются на немецком языке. Так же допускается, чтобы данные
предметы посещали магистры. Ввиду того, что предмет Databases and Information Systems
изучается в бакалаврской программе лекции проходили на немецком языке. Однако
существовала специальная группа для англоговорящих студентов, в которой можно было
выполнять практические задания. Это позволило выполнить все домашние задания и принять
участие в их обсуждении. Для студентов, не владеющих немецким языком, была возможность
изучать предмет самостоятельно по книгам на английском языке. Так же после каждой лекции я
переводила лекции с немецкого языка на русский и английский, что позволяло мне наиболее
качественно подготовиться к следующему занятию и выполнить домашнюю работу.
Предмет Basics of Business Intelligence предлагался в нестандартном для русских студентов
формате – в виде блок-семинара: предмет читается 4 дня по 6 часов каждый день. В рамках
данного предметы студентом дается много теоретической информации, после чего необходимо
выполнить ряд практических заданий, которые являются крайне актуальными в сфере ITтехнологий на сегодняшний день. После завершения курса студентам предлагается написать
курсовую работу по выбранной теме. В процессе написания курсовой работы по теме хранилищ
данных, мной была изучена выбранная тема и сделаны выводы, основанные на самостоятельно
собранной информации. Преподавал данный предмет профессор из Таиланда, с которым было
очень интересно обсудить проблемы и трудности при обучении в чужой стране, а так же
поделиться информацией об образовании в России.
Выбранные мной предметы соответствуют моему направлению, так как они активно используются
на практике специалистами по всему миру. Так же обучение в Германии позволило расширить
уже имеющиеся знания. Например, в рамках проекта Software Design, Modelling and Analysis in
UML были рассмотрены изученные мной ранее диаграммы моделирования программного
обеспечения, но с математической точки зрения, через теорию множеств и с помощью
специализированных языков.
В рамках предмета System Infrastructure for Data Science рассказывалось очень много информации
о внутреннем устройстве работы баз данных. Изучение подобных вопросов дает глубокое
понимание возникающих в процессе разработки баз данных проблем, а так же помогает
принимать правильные решения для их решения.
На фото - кампус технического факультета, состоящий из 15 зданий.
За время пребывания в Германии удалось посетить Педагогический Университет Фрайбурга, где
читался доклад про систему образования в Польше. В докладе освещались проблемы обучения
иностранных студентов, способов подготовки польских студентов к поездке на учебу за границу.
Система высшего образования в Германии существенно отличается от российской. Студенты сами
выбирают предметы для изучения, набирая, таким образом, нужное количество кредитов. Не
ведется списка посещения студентами предметов. В Германии преподаватели выкладывают
записи лекции в публичный доступ. Пропустив занятие, всегда есть возможность восполнить
упущенное, скачав запись из интернета. Так же это очень помогает студентам готовиться к
экзаменам.
За время обучения во Фрайбурге я имела возможность работать команде с большим количеством
людей из разных стран. Я завела много интересных знакомств, общаясь как со студентами, так и с
преподавателями.
Декан факультета
Заведующий кафедрой
Координатор программы