Понимание обращенной речи Задание 1. Выполнение

Понимание обращенной речи
Задание 1. Выполнение инструкций из одного задания
Закрой книгу ______________
достань ручку _______________
Выполнение инструкций из двух заданий
Достань ручку и положи её на тетрадь _______
положи линейку на тетрадь ________
Задание 2. Понимание предлогов. Покажи где:
Кот идёт к дому ______
кот в доме ______
кот перед домом ______
кот за домом_________
кот на крыше ____
кот вылезает из трубы _______
кот под крыльцом ____
Задание 3. Понимание предложений с причинно-следственной связью:
Петя ударил Васю. Кому было больно? ______________________________________________
Я пошёл в кино, после того как сделал уроки. _________________________________________
Володя сломал карандаш, который ему подарила Оля. _________________________________
Что было раньше?
Задание 4. Понимание изменения числа существительных в предложении.
Покажите, где самолеты летят, а где самолет летит. ____________________________________
Где ракета взлетает, а где ракеты взлетают? __________________________________________
Словоизменение
Задание 5. Изменение существительных по падежам.
Именительный падеж. Кто это? Что это?
Заяц _________________
лиса _______________
ёж ___________________
Родительный падеж. Без чего?
Петух без гребешка _____________________
Стол без ножки________________________
Автомобиль без колеса __________________
Дательный падеж. Даёт корм кому?
Курице ___________
петуху ____________
гусю ____________
Винительный падеж. Мальчик нарисовал кого?
Медведя __________
собаку ____________
белку ____________
Творительный падеж. Работает чем?
Молотком _________________________
топором __________________________
пилой ___________________________
Предложный падеж. Мечтает о чем?
О мишке _____________________
о платье __________________
о кукле _____________
Изменение прилагательных по родам
Задание 6. Назови, какой по цвету этот предмет?
Жёлтая майка __________________________
Синяя сумка_________________________
Жёлтый мяч ___________________________ синий автобус ____________________________
Жёлтое яблоко _________________________ синее полотенце __________________________
Красная роза ___________________________ Красный флаг __________________________
Красное кресло _________________________
Задание 7. Подобрать глагол к существительному
Бабочка _____________________________
бабочки ________________________________
Тюльпан ____________________________
тюльпаны _______________________________
Девочка _____________________________
девочки ________________________________
Мальчик ____________________________
мальчики _______________________________
Задание 8. Изменение существительных женского рода по числам.
Кошка – кошки _______________________
кровать – кровати _________________________
лампа – лампы ________________________
Задание 9. Изменение существительных мужского рода по числам.
Вагон – вагоны ________________________
стол – столы ___________________________
гриб – грибы __________________________
Задание 10. Изменение существительных среднего рода по числам.
Гнездо – гнёзда _________________________
письмо – письма _________________________
яйцо – яица ____________________________
Задание 11. Изменение существительных с непродуктивными основами по числам.
лоб – лбы ______________________________ ухо – уши _______________________________
Задание 10. Множественное число существительных в родительном падеже.
Парты – (нет чего?) парт ___________________ вёдра - (нет чего?) _____________________
вишня – (нет чего?) _______________________
блюдца – (нет чего?) ____________________
Задание 11. Согласование существительных с числительными. Назвать количество
предметом.
1 тетрадь - ______________________________ 1 карандаш - ____________________________
2 тетради - ______________________________
2 карандаша - _________________________
3 тетради - ______________________________
3 карандаша - _________________________
7 тетрадей - _____________________________
7 карандашей - ________________________
1 яблоко - _____________________________
3 яблока - ______________________________
2 яблока - _____________________________
7 яблок - _______________________________
Задание 12. Изменение глаголов по времени.
Что делает девочка? ___________________
Что делала девочка? ______________________
Что будет делать девочка? _________________
Словообразование
Задание 13. Образование от глагольных основ глаголов с помощью приставок.
При
ехать
У
идти
За
бежать
лететь
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 14. Образование глаголов с противоположным значением.
Завязать – развязать ____________________
приклеить - ____________________________
Включить - ___________________________
задвинуть - _____________________________
Притащить - __________________________
Задание 15. Образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательного
суффикса.
Ключ - _______________________
пуговица - _________________________
звезда - ______________________
Задание 16. Образование слов, обозначающих профессию с помощью суффиксов.
Стекло - _______________________
сварка - ___________________________
кран - _________________________
сапог - ____________________________
двор - _________________________
Задание 17. Образование прилагательных от существительных.
Дерево - _______________________
железо - ___________________________
Глина - ________________________
снег - _____________________________
Творог - _______________________
Задание 19. Образование прилагательных от глаголов.
Красный – краснеть ______________
белый - ____________________
чёрный - _______________________
синий - ____________________
жёлтый - _______________________
Задание 20. Подбор родственных слов.
Дом – домик, домашний, домовой _______________________________________
Сад - ________________________________________________________________
Стол - _______________________________________________________________
Свет - _______________________________________________________________
Бег - ________________________________________________________________