Аннотация к рабочим программам учреждения Предметная 1. Аннотация к рабочей программе область

Аннотация к рабочим программам учреждения
Предметная
1. Аннотация к рабочей программе
область
Физкультура2. Данная рабочая программа составлена на основе
программы «Детство» и направлена на содействие
гармоничному физическому развитию детей, становлению и
обогащению их двигательного опыта, на развитие у детей
физических качеств, потребности в двигательной
активности, на развитие интереса к физическим
упражнениям.
В каждой возрастной группе на протяжении всего
времени изучения разучиваются подвижные игры разных
народов и национальностей, а также разучиваются русские
подвижные игры.
Компонент
ДОУ
реализуется
по
средствам
оздоровительной гимнастики в ходе режимных моментов с
целью профилактики респираторных заболеваний и общего
оздоровления детей.
Музыка
Рабочая программа по музыкальному воспитанию и
развитию направлена на приобщение дошкольников к
музыкальному искусству и развитие музыкальнохудожественной деятельности.
Основная идея рабочей программы – гуманизация,
приоритет
воспитания
общечеловеческих ценностей:
добра, красоты, истины.
Рабочая программа
разработана на основе
содержания
программы «Детство» и предусматривает
преемственность музыкального содержания во всех видах
музыкальной деятельности.
Программа разработана с учетом дидактических
принципов - их развивающего обучения, психологических
особенностей детей дошкольного возраста и включает в
себя следующие разделы:
1. восприятие
2. исполнительство (певческая деятельность, музыкальноритмическая, музыкально-инструментальная деятельность)
Основной формой обучения являются занятия, которые
проводятся 2 раза в неделю. Кроме того, проводятся
развлечения, тематические и календарные праздники и
утренники, музыкально-игровая деятельность на прогулке.
Рабочая программа «Речевое развитие» составлена на
основании программы «Детство», а также с учетом
санитарно-эпидемиологических требований к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных учреждений.
Занятия спланированы с учетом и требованиями нагрузки
по возрастным группам. Учебная программа включает в
себя 38 тем для создания образовательных ситуаций на
игровой основе, ситуативное общение организуется в ходе
комплексных занятий в группах для детей 3-5 лет, в ходе
непосредственно образовательной деятельности для детей
5-7 лет (1 раз в неделю).

Основные задачи, решаемые в рамках программы,
направлены на развитие свободного общения с взрослыми и
Речевое
детьми, на развитие устной речи детей в различных видах
развитие
детской деятельности, на практическое овладение
воспитанниками нормами речи
Содержание учебной программы позволяет владеть
содержательной связной речью (диалога и монолога). Дети
овладевают
умениями
пересказывать
литературные
произведения, составлять повествовательные рассказы,
различать литературные жанры. Осваивают умения
самостоятельно сочинять разнообразные виды творческих
рассказов. Учатся самостоятельно использовать в процессе
общения с взрослыми и сверстниками формы речи –
рассуждения. Активно развивается словарь. Ребёнок
овладевает умениями образовывать сложные слова
посредством слияния, самостоятельно использовать в речи
разные типы предложений. Осваивают формулы речевого
этикета.
Социальный
Данная рабочая программа составлена на основе
и природный программы «Детство» и направлена на формирование
мир
знаний и представлений об окружающем мире, умений
находить общий язык со сверстниками и взрослыми, умений
четко формулировать и отстаивать свою точку зрения.
Экология
Рабочая
программа разработана на основе программы
«Детство» для повышения экологической культуры и
социальной компетентности современных дошкольников с
учётом приоритетных направлений работы в МБДОУ.
Цель
программы:
формирование
экологической
грамотности
как составляющей всесторонне развитой
личности.
Задачи программы:
1. Расширять и обобщать знания детей о мире природы, как
целостной взаимосвязанной системе; о коммуникативной
функции речи, о мире искусства,
2. Развивать общие познавательные способности: умение
наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать
способы их проверки, находить причинно – следственные
связи; развивать навыки связной речи, творческие задатки
личности;
3. Формировать осознанное и бережное отношение детей к
природе, к родному языку, к произведениям искусства.
Художествен
Рабочая программа разработана на основе программы
ная
«Детство»
и направлено на достижение целей
деятельность формирования интереса воспитанников к эстетической
стороне окружающей действительности, удовлетворения
потребности детей в самовыражении. Формирование
детского творчества невозможно без развития восприятия
детей, обогащения их представлений об окружающем мире.
Форма занятий по изобразительной деятельности позволяет
видеть взаимосвязь рисования, лепки, аппликации со всеми
сторонами
воспитательной
работы:
чтением,
рассказыванием, знакомством с окружающим миром,
природой, музыкальными и физкультурными занятиями и
др.Региональный компонент реализуется в ходе учебных
занятий, знакомящих воспитанников с русским народным
творчеством,
с
элементами
народного
костюма,
традиционными узорами вышивки Тамбовской области.
Математичес
кое развитие
Обучение
грамоте
Рабочие программы
по развитию элементарных
представлений составлены на основе практического курса
математики для дошкольников Л.Г. Петерсон. Содержание
рабочих программ по математике направлено на развитие
познавательных и творческих способностей детей, умение
обобщать,
сравнивать,
выявлять
и
устанавливать
закономерности, связи и отношения, решать проблемы,
выдвигать их, предвидеть результат и ход решения
творческой задачи.
В содержании обучения преобладают
логические задачи, ведущие к познанию закономерностей,
простых алгоритмов. Учебно-игровые задачи представлены
как образовательные: освоение детьми умений найти пару,
сгруппировать
предметы,
осуществить
поиск
недостающего, определить направление движения и так
далее.
Основными
задачами
математического
развития
дошкольников в программе являются:
1) Формирование мотивации учения, ориентированной на
удовлетворение
познавательных
интересов,
радость
творчества.
2) Увеличение объема внимания и памяти.
3) Формирование мыслительных операций (анализа, синтеза,
сравнения, обобщения, классификации, аналогии).
4) Развитие образного и вариативного мышления, фантазии,
воображения, творческих способностей.
5) Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания,
строить простейшие умозаключения.
6) Выработка умения целенаправленно владеть волевыми
усилиями, устанавливать правильные отношения со
сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.
7)Формирование умений планировать свои действия,
осуществлять решение в соответствии с заданными
правилами и алгоритмами, проверять результат своих
действий и т. д.
Эти задачи решаются в процессе ознакомления детей с
количеством и счетом, измерением и сравнением величин,
пространственными и временными ориентировками.
Знакомство детей с новым материалом осуществляется
на основе деятельностного метода, когда новое знание не
дается в готовом виде, а постигается ими путем
самостоятельного
анализа,
сравнения,
выявления
существенных признаков.
Рабочая программа по обучению детей грамоте
разработана на основе программы «Детство».
Актуальность и значимость
ПРОГРАММЫ
Нравственное
развитие
•
•
•
•
•
•
•
заключается в возможности познакомить детей с русским
алфавитом и сформировать первоначальные навыки чтения,
необходимые для дальнейшего успешного освоения
программы начального школьного образования, что
достигается системой игровых заданий и упражнений со
звуками, словами, предложениями и текстами.
Методы обучения, используемые в работе по программе,
соответствуют возрастным особенностям ребенка,
не
дублируя систему обучения чтению в начальной школе, но
обеспечивая преемственность всех этапов этого процесса.
Основные задачи, решаемые в рамках рабочей программы:
1.Развитие навыков звуко-буквенного анализа.
2.Развитие фонематического восприятия.
3. Формирование первоначальных навыков чтения и
письма.
Рабочая программа по нравственному развитию
разработана на основе программы социально-нравственного
развития
детей
дошкольного
возраста
«Улыбка»
Е.А.Карпухиной
и направлена на развитие личности
ребенка, индивидуальных особенностей, формирование
нравственных
общечеловеческих
ценностей.
Цель
программы: формирование ребенка как свободной,
творческой личности, обладающей чувством собственного
достоинства и уважения к людям, человека гражданина и
патриота с активной жизненной позицией.
Задачи программы:
-воспитывать
доброжелательность,
взаимоподдержку,
взаимопомощь, чувство коллективизма;
-способствовать
самопознанию
ребенка,
принятию
собственной индивидуальности;
-помогать в познании эмоциональных состояний, пополнять
активный словарь ребенка словесными обозначениями
эмоций;
-учить ребенка выражать свою любовь к близким,
воспитывать интерес к истории его семьи;
-развивать навыки адекватного социального поведения,
принадлежности к группе;
-воспитывать заботливое отношение к животному миру;
способствовать сохранению и укреплению физического и
психического здоровья; воспитывать потребность в
здоровом образе жизни.