ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ЛЕКСИКЕ (ПОЛИСЕМИЯ, ОМОНИМИЯ) 10-11 кл. Задание 1. На сходстве или смежности обозначаемых реалий образуется полисемия в приведенных парах? Определите ее тип. Нос красный – нос лодки; Княжение новгородское – княжение Василия Темного; Отстранить от командования – верховное командование; Опираться на трость – опираться на инициативу; Перо гусиное – перо авторучки; Пустая бочка – пустой разговор; Конопатка челнов – конопатка с ручкой; Сильное животное – сильное государство; Урок лепки – глиняная лепка; Мойка машин – мойка для шерсти; Навеска проводов – железная навеска; Получить награждение – награждение лиц; Дом каменный – дружить домами. Задание 2. Приведите собственный примеры, иллюстрирующие каждых тип полисемии, основанной как на сходстве, так и на смежности обозначаемых реалий. Задание 3. Определите значение прилагательного «золотой» в произведениях А.Ахматовой «Ты стихи мои требуешь прямо…», «Борису Пастернаку», «О тебе вспоминая я редко…», «У меня есть улыбка одна…», «Муза», «Три осени», «Кое-как удалось разлучиться…», «Справа раскинулись пустыри…», «Так раненого журавля…», «Течет река…». Сравните значения этого слова, представленные в толковом словаре. Задание 4. Установите семантическую структуру слова дорога в одноименном стихотворении В. Остен. Подумайте только, как много Значений у слова “дорога”. Дорогой зовут автостраду, И тропку, бегущую рядом, И шлях, что лежит на равнине, И путь каравана в пустыне, И шаг альпиниста по круче К вершине, упрятанной в тучах. И след корабля над волнами, И синее небо над нами… И вот уж пополнилось новым Значеньем привычное слово. Представьте: готова ракета К прыжку на другую планету. Прощаясь с ее экипажем, Стоящим у звезд на пороге, Мы просто и буднично скажем: – До встречи! Счастливой дороги! Подумайте только: как много Значений у слова “дорога”! Задание 5. Напишите стихотворение/ рассказ, отражая многозначность слова путь (судьба, счастье, дом и др.). Задание 6. Разграничьте истинные лексические омонимы на полные и частичные, а также выделите типы созвучий и совпадений языковых единиц, принадлежащих к смежным явлениям (омофония, омография, омоформия, омоморфемность). Валять сено – валять валенки; Общеуниверситетский актив – записать в актив; Все лето – все твердит; Гибель самолеты – народу там гибель; Мелкая дробь – десятичная дробь – барабанная дробь; Закусывать удила – закусывать перед обедом; Ключ от квартиры – прозрачный ключ; Пасть ниц – звериная пасть; Несовершенный труд – несовершенный вид; Набирать очки – солнцезащитные очки; Расположить мебель – расположить старших к кому-нибудь; Рабочий человек – квалифицированный рабочий; Вывесить флаги – вывесить гири; Шелковистый атлас – географический атлас; Дебет и кредит – государственный кредит; Запахивать поле – запахивать халат; Печь пироги – русская печь; Существо разумно – рассуждать разумно – это разумно; ВАЗ – вас; Заросший пруд – ивовый прут; Сказал – шило; Говядина – жадина – бусина. Задание 7. Приведите примеры омонимов, которые образовались а) в результате распада полисемии (например, лавка1 – лавка2) и б) в результате формального совпадения этимологически разных слов (например, лук1 – лук2). Задание 8. Как называются слова, на столкновении которых построены отрывки из стихотворений Д.Д. Минаева? Выпишите их. С какой целью используются изобразительно-выразительные средства в данных текстах? Черты прекрасные, молю я, Изобрази мне, их малюя, И я написанный пастелью Портрет повешу над постелью. Иной, заслыша слово «ворон», Решает, что сказали: «вор он!» И на его, конечно, счет; А если кто проговорится Невинным словом «воробей», Он начинает сторониться, Поймавши звуки: «вора бей!» Задание 9. Составьте собственные каламбуры, основанные а) на многозначности слова (например, обороты), б) на омонимичности слов (например, распускаются), в) на омофоничности слов (например, злато – зла-то).