Областное государственное

Рассмотрено и принято
на педагогическом совете
ОГКОУ «Вичугская
школа-интернат V вида»
(Протокол № 3
от 30 декабря 2011г.)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ОГКОУ «Вичугская
школа-интернат V вида»
_________ Сорокина Н.В.
(Приказ № 12 от 9 января 2012г.)
Положение о методическом объединении учителей
ОГКОУ «Вичугская школа-интернат V вида»
1.
Общие положения
Методическое объединение учителей является структурным подразделением методической
службы
школы-интерната,
осуществляющим
проведение
учебно-воспитательной,
методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному предмету или по
образовательным областям.
Методическое объединение организуется при наличии не менее трех учителей по одному
предмету или по одной образовательной области. В состав методического объединения могут
входить учителя смежных или обеспечивающих дисциплин.
Количество методических объединений и их численность определяется исходя из
необходимости комплексного решения поставленных пред школой-интернатом задач, и
утверждается приказом директора школы.
Методические объединения учителей создаются, реорганизуются и ликвидируются
директором школы по представлению заместителя директора по учебной работе.
Методические объединения учителей непосредственно подчиняются заместителю директора
по учебной работе.
Методические объединения в своей деятельности соблюдают Конвенцию о правах ребенка,
руководствуются Конституцией и законами Российской Федерации, нормативными актами
Правительства РФ, Правительства Ивановской области и Департамента образования
Ивановской области по вопросам образования и воспитания обучающихся; а также Уставом и
локальными правовыми актами школы, приказами и распоряжениями директора.
2.
Задачи и содержание деятельности методического объединения учителей
Методическое объединение учителей как структурное подразделение школы-интерната
создается для решения определенной части задач, возложенных на учебное заведение:





изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
разработка образовательных программ и учебных планов;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов;
определение списка учебников в соответствии с утверждёнными федеральными
перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в
образовательном процессе;
определение учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном
процессе;











утверждение материалов текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся;
утверждение аттестационного материала для проведения государственной итоговой
аттестации выпускников в традиционной форме (устный экзамен);
организация и проведение на высоком профессиональном уровне
учебновоспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы по одной или
нескольким родственным дисциплинам;
организация открытых уроков с целью обмена опытом и совершенствования
методики преподавания учебных предметов;
взаимное посещение уроков с целью обмена опытом и совершенствования методики
преподавания учебных предметов;
ознакомление с методическими разработками по предмету, анализ методов
преподавания предмета;
ознакомление
с анализом
состояния преподавания предмета по итогам
внутришкольного контроля;
организация
и проведение
внеклассных мероприятий по предметам, олимпиад,
конкурсов;
организация повышения квалификации учителей, в том числе в форме дистанционного
обучения;
отчеты о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения
квалификации;
укрепление материальной базы учебных кабинетов.
3.








Основные формы работы в методическом объединении
заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания
учащихся;
круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам,
творческие отчеты учителей и т.п.;
открытые уроки и внеклассные мероприятия;
лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания,
вопросам общей педагогии и психологии;
проведение предметных и методических недель;
взаимное посещение уроков, мероприятий;
организационно-деятельностные игры;
другие.
4.
Порядок работы
Возглавляет работу методического объединения руководитель МО, назначаемый директором
школы из числа наиболее опытных педагогов по согласованию с членами методического
объединения.
Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий
учебный год. План составляется руководителем методического объединения, согласовывается
с заместителем директора по учебной работе и утверждается директором школы.
Заседания методического объединения проводятся не реже одного раза в четверть. О времени
и месте проведения заседания руководитель методического объединения обязан поставить в
известность заместителя директора по учебной работе. По каждому из обсуждаемых вопросов
на заседании принимаются решения, которые фиксируются в журнале протоколов. Протокол
подписывается руководителем методического объединения.
При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других методических
объединений, на заседания необходимо приглашать их руководителей (учителей).
Контроль за деятельностью методических объединений учителей осуществляется директором
школы-интерната, его заместителем по учебной работе в соответствии с планами
методической работы и внутришкольного контроля, утверждёнными директором школы.
5. Документация методического объединения
Для работы в методическом объединении должны быть следующие документы:
 Приказ об открытии МО.
 Приказ о назначении на должность руководителя МО.
 Положение о МО.
 Анализ работы за прошедший год.
 Тема методической работы, ее цель, приоритетные направления и задачи на новый
учебный год.
 План работы МО на текущий учебный год.
 План-сетка работы МО на каждый месяц.
 Банк данных об учителях МО: количественный и качественный состав (возраст,
образование, специальность, преподаваемый предмет, общий стаж и педагогический,
квалификационная категория, год аттестации, год курсовой подготовки, награды,
звания).
 Сведения о темах самообразования учителей МО.
 График
проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету
учителями МО.
 Программы (рабочие по предмету, факультативов, кружков).
 Информация об учебно-методическом обеспечении по предмету.
 Протоколы заседаний МО.
6. Права методического объединения
Методическое объединение имеет право:
1. выдвигать предложения об улучшении учебно-воспитательного процесса в школе;
2. ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте,
накопленном в методическом объединении;
3. ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении
учителей
методического объединения за активное участие в методической работе;
4. рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;
5. обращаться за консультациями по проблемам учебной деятельности и воспитания
учащихся;
6. вносить предложения в локальные акты школы-интерната.