Сценарий занятия по математике (в соответствии с ФГОС) в подготовительной группе по сказке «Снежная королева». Цель: - упражнять детей в порядковом счете и счете предметов в пределах 10; - упражнять в названии геометрических фигур; - упражнять в умении называть дни недели, части суток; - закрепить умение ориентироваться в пространстве используя план; - закрепить умение решать примеры; - формировать правильные представления о доброте, взаимопомощи, дружбе; - развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук; - следить за звукопроизношением фразовой речи, делать простейшие выводы и умозаключения. Демонстрационный материал: геометрические фигуры – льдинки, логическая задача – домики разных размеров и разной формы, алгоритм к сказке «Снежная королева», кроссворд, схематический путь передвижения северного оленя. Раздаточный материал: лист бумаги в клетку, простой карандаш, кисть, клей, силуэты зверей. Ход: Воспитатель: «Кто поможет мне ребятки отгадать одну загадку, что случилось не пойму, отчего и почему, сильный ветер закружил , снежинки все заворожил? К нам в окно, как в зимней сказке, смотрит девушка одна Взгляд ее холодный слишком, Узнали ли ль вы ее детишки?» Дети: Это Снежная королева из сказки Г.Х.Андерсена. Воспитатель: Я предлагаю попасть в эту удивительную, чудесную сказку. Кому мы будем помогать, если попадем в сказку «Снежная королева». Дети: Девочке Герде. Воспитатель: Какая Герда по характеру? Дети: Добрая, смелая, сильная, решительная. Воспитатель: Нам помогут волшебные слова: «Крибле, крабле, бурре, бурре, базилюре». (звучит волшебная музыка, переходящая в звон разбитого зеркала). Посмотрите дети, на какие осколки разбилось волшебное зеркало? - Какой формы эти осколки? - Сколько всего осколков перед вами? - Сосчитайте осколки по порядку. Молодцы дети вы не ошиблись. Ребята, а что случилось с Каем, когда разбилось волшебное зеркало? Дети: Он стал холодным, бессердечным, равнодушным и совсем исчез из города. Воспитатель: Что тогда решила Герда? Дети: Она пошла на поиски Кая. Воспитатель: Так она оказалась у старушки, которая умела колдовать. Давайте подберем ключик к дому старушки, чтобы девочка смогла продолжить поиски Кая.(дети подбирают ключик к указанному домику). Воспитатель: Дети, кто помнит, где дальше оказалась Герда? Дети: Она оказалась во дворце принца и принцессы. Воспитатель: Верно дети и прожила там целую неделю. Воспитатель: Сколько дней составляют неделю? 2 - назовите дни недели по порядку; - определите в какой день недели Герда прибиралась во дворце, если он пятый по счету? - в какой день недели она поливала цветы, если он третий по счету? - в какой день недели Герда любила гулять по саду, если он стоит после субботы? - в какой день недели Герда пела звонкие песенки, если он находится до вторника? - В какой день недели Герда читала волшебные сказки, если он находится между средой и пятницей? - что делала Герда утром? - что делала Герда днем? Молодцы! Вы ни разу не ошиблись! Пора дальше в путь! Физкультминутка: Золоченая карета Увозит Герду в страну грез, И не страшит ее при этом Не лед, не ветер, не мороз На помощь ей приходят люди И птицы и лесной народ И нам на месте не сидится, Спешим вперед, нас сказка ждет! (дети выполняют упражнения в соответствии с текстом) Воспитатель: Но тут случилась беда и Герда оказалась в руках у разбойников. Маленькая разбойница дала Герде задание – починить ее кофточку, подобрать нужную пуговицу. Давайте ей поможем. (дети выполняют логическое задание , на доске разные пуговицы: зеленая, желтая, красная, большая, маленькая, с двумя, тремя, четырьмя дырочками. 3 Воспитатель: Пуговица должна быть не зеленая, не желтая, не большая, не с двумя, не с четырьмя дырочками. Дети: Пуговица должна быть красная, маленькая с тремя дырочками. Воспитатель: За то, что вы помогли подобрать пуговицу, маленькая разбойница согласилась освободить северного оленя, которого мы отправим на помощь Герде. (Дети объясняют путь северного оленя и Герда использует карту-план). Воспитатель: Где же оказалась Герда, дети? Дети: В замке Снежной королевы. Воспитатель: Чтобы Кай узнал Герду, нужно разгадать зашифрованное слово - кроссворд (решение примеров, ответ открывает букву, получается слово «Дружба). Воспитатель: Тут Герда обняла Кая, заплакала. Ее слезы были такими горячими, что растопили сердце Кая и дети дети счастливые вернулись домой. Дома они устроили праздник и пригласили всех лесных жителей. Физкультминутка: Мы по сказке походили, Все в ней круто изменили, Мы ногами топали Мы в ладоши хлопали. Будут в сказке помнить нас, Наклонялись мы на «раз», На «два» поднимались, Всем поулыбались. И опять потопали, Ручками похлопали, Вот такие молодцы, Вот такие удальцы! 4 Дети выполняют аппликацию «Дружный хоровод», по окончании аппликации все говорят волшебные слова : «Крибле, крабле, бурре, бурре, бозилюре» , тут и сказке конец, а кто слушал, учавствовал молодец! 5