Razrabotka

№ 3-4 конспектің жоспары
План-конспект № 3-4
Дата: 05.09.2014г.
Группа: М-121
Тақырыбы:
Тема: «Информация. Способы представления, хранения, передачи
информации. Технические средства хранения, передачи, обработки
информации. Кодирование и единицы измерения информации»
Мақсаты:
Цели урока:
1. Дидактическая: Формирование знаний учащихся о единицах измерения
информации и о ее кодировании, о сферах применения информации и ее
свойствах, об источниках хранения и преобразования данных.
2. Воспитательная: Воспитание уважения к труду, бережное отношение к
имуществу, аккуратность.
3. Развивающая: Развитие памяти, логического мышления, устного счета,
стремления преодолевать познавательные затруднения, понимания
практической значимости получаемых знаний.
Используемая технология: Диалоговая технология обучения
Методы: рассказ-объяснение, эвристическая беседа, учебная дискуссия
(задача)
Тип урока: комбинированный
Оборудование и наглядные пособия:
1. Интерактивная доска
2. Персональные компьютеры
3. Магнитные носители информации
4. Карточки-задания
Сабақтың жоспары:
План урока:
Время на каждый
№ п/п
Содержание урока
структурный
компонент
1
Организационный момент
5 минут
Рассказ-объяснение, эвристическая беседа, 60 минут
2
учебная дискуссия (задача)
3
Закрепление изученного материала
15 минут
Ход урока:
I. Организационный момент: Проверка присутствующих учащихся и
письменных принадлежностей.
II. Раскрытие основных вопросов темы:
1. Что такое информация?
2. Для чего используется информация?
3. Единицы измерения информации.
4. Системы счисления.
5. Кодирование информации.
6. Средства хранения, передачи и обработки информации
Краткое содержание урока:
Разбор нового материала сегодняшнего занятия начнем с рассмотрения
термина «информация».
Термин «ИНФОРМАЦИЯ» используется во многих науках и во многих
сферах человеческой деятельности. Он происходит от латинского слова
«Informatio», что означает «сведения, разъяснение, объяснение».
Как мы уже выянили, человечество со дня своего выделения из живого мира
значительную часть своего времени и внимания уделяло информационным
процессам.
ИНФОРМАЦИЯ – сведения о ком-то или о чем-то, передаваемые в форме
знаков и сигналов.
Восприятие информации
•
•
•
•
•
•
Информацию до человека доносят
его органы чувств:
Глазами люди воспринимают зрительную информацию;
Органы слуха доставляют информацию в виде звуков;
Органы обоняния позволяют ощущать запахи;
Органы вкуса несут информацию о вкусе еды;
Органы осязания позволяют получить тактильную информацию.
Кодирование информации
•
•
•
Представление информации с помощью какого-либо языка называют
кодированием.
Код – набор символов для представления информации.
Кодирование – процесс представления информации в виде кода.
Двоичная система
•
•
Знаменитый немецкий ученый Г.В. Лейбниц предложил еще в XVII веке уникальную
и простую систему счисления. «Вычисление с помощью двоек…, сведение чисел к
простейшим началам (0 и 1)».
Сегодня такой способ представления информации, с помощью языка содержащего
два символа 0 и 1, широко используется в технических устройствах.
Чтобы перевести целое положительное десятичное число в двоичную
систему счисления, нужно это число разделить на 2. Полученное частное
снова разделить на 2 и т.д. до тех пор, пока частное не окажется меньше 2. В
ответ записать в одну строку последнее частное и все остатки, начиная с
последнего.
Например, Число 391 перевести из десятичной системы счисления в
двоичную систему счисления.
Записываем в одну строку последнее частное и все остатки, начиная с
последнего.
Ответ: 39110=1100001112.
Далее рассмотрим единицы измерения информации.
Биты и байты
•
•
•
•
Эти два символа 0 и 1 принято называть битами (от англ. binary digit –
двоичный знак).
Бит – наименьшая единица измерения информации и обозначается двоичным
числом.
Более крупной единицей изменения объема информации принято
считать 1 байт, который состоит из 8 бит.
1 байт = 8 битов.
Единицы измерения объема информации
Название Условное Соотношение с другими единицами
обозначение
Килобит
Кбит
1 Кбит = 1024 бит = 210 бит ≈ 1000 бит
Мегабит
Мбит
1 Мбит = 1024 Кбит = 220 бит ≈ 1 000 000 бит
Гигабит
Гбит
1 Гбит = 1024 Мбит = 230 бит ≈ 1 000 000 000 бит
Килобайт Кбайт (Кб)
1 Кбайт = 1024 байт = 210 байт ≈ 1000 байт
Мегабайт Мбайт (Мб) 1 Мбайт = 1024 Кбайт = 220 байт ≈ 1 000 000 байт
Гигабайт Гбайт (Гб)
1 Гбайт = 1024 Мбайт = 230 байт ≈ 1 000 000 000 байт
• Носители информации
1. Гибкие магнитные диски (floppy disk) помещаются в пластмассовый
корпус. Такой носитель информации называется дискетой. Дискета
вставляется в дисковод. Магнитная головка дисковода устанавливается
на определенную концентрическую дорожку диска, на которую и
записывается (или считывается) информация.
2. Жесткий диск (HDD — Hard Disk Drive) относится к несменным
дисковым магнитным накопителям. Первый жесткий диск был
разработан фирмой IBM в 1973 г. и имел емкость 16 Кбайт. Жесткие
магнитные диски представляют собой несколько десятков дисков,
размещенных на одной оси, заключенных в металлический корпус и
вращающихся с высокой угловой скоростью.
3. Лазерные дисководы используют оптический принцип чтения
информации. На лазерных дисках CD (CD — Compact Disk, компакт
диск) и DVD (DVD — Digital Video Disk, цифровой видеодиск)
информация записана на одну спиралевидную дорожку (как на
грампластинке), содержащую чередующиеся участки с различной
отражающей способностью. Лазерный луч падает на поверхность
вращающегося диска, а интенсивность отраженного луча зависит от
отражающей способности участка дорожки и приобретает значения 0
или 1.
4. Flash-память - это энергонезависимый тип памяти, позволяющий
записывать и хранить данные в микросхемах. Устройства на основе
flash-памяти не имеют в своём составе движущихся частей, что
обеспечивает высокую сохранность данных при их использовании в
мобильных устройствах.
Основные вопросы нашего сегодняшнего занятия рассмотрены. Теперь давайте немного
отдохнем и повторим ранее изученный материал. Пожалуйста, внимание на доску.
Первым нашим заданием будет кроссворд. Задание на доске: вопросы по горизонтали и
по диагонали, Кроссворды перед вами.
(раздаю карточки – задания с кроссвордами).
По горизонтали:
1. Как правило, она содержит от 101 до 104 клавиш.
2. Самая главная микросхема, мозг компьютера.
3. Специальное устройство для управления курсором, манипулятор.
По вертикали:
1. Устройства для хранения, обработки информации находятся в системном …
2. Устройство для быстрого ввода изображений.
3. Устройство для вывода информации на экран.
4. Он бывает матричный, струйный и лазерный.
5. Её делят на внешнюю и внутреннюю.
4П
²С
¹К
²П
Р
Л
А
В
³М
Р
О
И
Н
Н
И
А
Т
5П
У
Р
А
¹Б
А
Т
Е
М
Л
Н
О
Р
Я
О
К
Ц
Е
Р
С
С
О
Р
Т
³М
Ы
Ш
Ь
Итак, задание выполнено. Теперь давайте ответим на вопросы.
(На интерактивной доске, высвечиваются вопросы с вариантами ответов.
Дети по очереди, по желанию, отвечают на вопросы).
В завершении занятия, хотелось бы отметить, что основные вопросы
занятия рассмотрены, цели и задачи, поставленные в начале занятия
выполнены.