Внутренние воды и водные ресурсы России. И.Н. Могушкова

Внутренние воды и водные ресурсы России.
И.Н. Могушкова, учитель географии МБОУ Озерищенская СОШ
Дорогобужского района Смоленской области.
Обобщающий урок. 8 класс.
Цель урока. Обобщение и систематизация знаний по теме «Внутренние
воды и водные ресурсы России.
Планируемые результаты:
личностные: воспитание творческого отношения к учебному труду,
формирование навыков сотрудничества;
метапредметные: развитие и активизация познавательного интереса к
географии, навыков кратко и последовательно излагать свои мысли, находить
пути решения проблем, связанных с использованием водных ресурсов;
предметные: проверка и закрепление знаний, умений и навыков,
определение уровня усвоения понятий по изученной теме, углубление
теоретических и практических умений в результате обобщения темы
«Внутренние воды и водные ресурсы».
Оборудование: Физическая карта России, атлас, мультимедийный
проектор.
Тип урока. Урок обобщения.
Вид урока. Урок соревнования. (Класс делится на 2 команды, побеждает
команда, которая быстро и правильно выполнит задания).
Ход урока.
I. Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока. Проверка готовности обучающихся к уроку.
II. Обобщение темы «Внутренние воды и водные ресурсы России».
Задание №1. Найдите пару.
1. Озера
А Водный поток, текущий в русле
2. Болота
Б Скопление пресной воды в виде
льда на суше
3. Реки
В Вся вода под землей
4. Подземные воды
Г Глубокое промерзание грунта
5. Ледники
Д Замкнутый водоем,
образовавшийся на поверхности
суши в природном углублении
6. Многолетняя мерзлота
Е Это переувлажненный участок
местности
Задание№2 Дополните.
Внутренние воды -это
1. Реки
2.
3.
4.
5.
6.
Задание №3. Определите, о какой реке или озере идет речь.
1. Единственная река, вытекающая из очень глубокого живописного озера.
На ней не бывает паводков, так как она равномерно получает воды из
озера. Река покрыта льдом около 3 месяцев.
2. Это озеро называют «солонкой России». Здесь добывают соль, которую
мы используем в быту.
3. Это озеро — море. Самое крупное в мире. Оно заполнено солоноватой
водой. Населено многочисленными животными морского происхождения.
4. Многоводная река России, начинается в высоких горах и течет по
равнине. На реке построена одна из крупных гидроэлектростанций в
мире.
Задание №4. Определите бассейн реки.
Река
Днепр
Волга
Уссури
Печора
Амур
Лена
Нева
Кума
Енисей
Задание №5. Исключите лишнее.
Лена, Енисей, Амур.
Река, море, озеро.
Наводнение, лавина, землетрясение.
Бассейн реки
Задание №6. Отчего и почему?
1. Отчего в нашей стране площадь бассейна рек Северного Ледовитого
океана самая большая?
2. Почему в одних озерах вода пресная , а в других -соленая?
3. Почему многие сибирские реки, например Лена, имеют большую
величину расхода воды, хотя протекает по территории с малым
количеством воды?
Задание №7. Определите падение и уклон реки Нева.
Уровень воды в Ладожском озере-4м, Финского залива-0м. Длина реки 74км.
(Падение 4м-ом=4м или 400см. Уклон 400см:74км=5,4см/км).
Задание №8. Покажите на карте объекты.
Волга с Окой и Камой.
Печора.
Амур.
Озеро Байкал.
Северная Двина.
Онежское озеро.
Каспийское море.
Нева.
Озеро Ильмень
Лена.
Енисей.
Днепр.
Озеро Баскунчак.
Задание №9. Творческое. Написать эссе «Как сохранить воду чистой для
будущих поколений?»
III. Рефлексия.
Сегодня на уроке я повторил...
Сегодня на уроке я узнал...
Сегодня на уроке я научился...
IV. Домашнее задание Составить кроссворд «Реки России» или «Озера
России».